《我為少男少女們歌唱》同步練習(2)
不是享樂，也不是受苦；
而是行動，在每個明天，
都要比今天前進一步。
藝術永恒，時光飛逝，
我們的心，雖然勇敢、堅決，
仍然像悶聲的鼓，它正在
伴奏向墳墓送葬的哀樂。
在這世界的遼闊戰場上，
在這人生的營帳中，
莫學那聽人驅策的啞畜，
要做一個戰斗中的英雄！
別指*將來，不管它多么迷人
讓已逝的過去永久埋葬！
行動吧，——趁著現在的時光
良知在心中，上帝在頭上。
偉人的生平昭示我們：
我們能夠生活得高尚，
而當告別人世的時候，
留下腳印在時間的沙上。
也許我們有一個弟兄，
就行在莊嚴的人生大海，
船只沉沒了，絕望的時候，
會看到這腳印而振作起來。
那么，讓我們起來干吧，
對任何命運抱英雄氣概；
不斷地進取，不斷地追求，
要學會勞動，學會等待。
1.作者的人生態度是___________________的，認為人生是___________________和___________________。
2.如何理解“別指*將來，不管它多么迷人！讓已逝的過去永久埋葬！行動吧，——趁著現在的時光！？
3.這首《人生禮贊》對你有怎樣的啟示
參考答案
同步達綱練習
（一）1.何其芳 何永基 詩人預言 夜歌和白天的歌 2.b a3.排比 擬人 4.詩人來到延安，新的生活令他激動不已，因此連用五個歌唱來表達自己對新生活的熱情贊頌。這樣內容集中，語勢強烈，節奏鮮明。5.詩人要唱的是對新生活的熱情贊頌。為了使“少男少女們”得到鼓舞。6.快樂或者好的思想。7.該詩通過對少男少女們熱情歌唱，勉勵廣大的青少年們，積極投身到火熱的生活中去，為祖國的未來、民族的希望奮發向上，永葆青春活力。8.此題開放，意在引導學生發散思維，只要能說出事物與少男少女的相似點就值得肯定。例如：早晨的太陽（朝氣蓬勃），雨后的彩虹（多姿多彩）、絢爛的春天（生機勃勃）、初生牛犢（英勇無畏）、雨后春筍（茁壯成長）等。
（二）1.清新明快，積極高昂2.延安的新生活3.大雁泉水 流浪人 流動、不穩定、動蕩4.開放性題，能說出一點喜歡的原因就是值得肯定的。5.如：《歌聲》《記一輛紡車》（作者吳伯蕭）；《太陽的話》（作者艾青）等。同學們要接觸更多的文學作品，豐富自己。
（三）1.樂觀 真切的 實在的2.這是作者對“未來、過去、現在”的辯證看法。未來是虛無縹緲的，不能作為依*；過去只代表過去，不值得留戀；惟一能抓住的就是現在。因此必須腳踏實地地工作、奮斗，才能完成自己的人生目標。3.每個人都面對漫長而短暫的人生，對人生采取一種什么樣的態度決定著一個人生命的價值和意義。這首詩是對人生的禮贊，通篇洋溢著樂觀向上的氣息，起到鼓舞人心的作用，作為初中生，應從小樹立正確的人生目標，并踏踏實實地為之努力。