《安塞腰鼓》自學(xué)階梯評估
4.反襯安塞腰鼓的氣勢和震撼力
5.“安塞腰鼓!”“好一個(gè)安塞腰鼓!”“好一個(gè)安塞腰鼓!”“好一個(gè)黃土高原!好一個(gè)安塞腰鼓!”“好一個(gè)痛快了山河,蓬勃了想像力的安塞腰鼓!”
6.d
7.b處
開放探究
1.地理位置 土地面積
2.華夏文明的起源與發(fā)展史 西部是華夏文明的源頭
3.c a b 4.歷史悠久和民族文化資源豐富
5.略
《安塞腰鼓》自學(xué)階梯評估
二. 重點(diǎn)與難點(diǎn):1. 理清文章的結(jié)構(gòu),理解文章的思想內(nèi)容。2. 理解小說的第一人稱的寫法和文中的景物描寫。3. 了解江南水鄉(xiāng)的秀美,了解西北民俗文化和安塞腰鼓的內(nèi)涵。...
教學(xué)目的:1、 整體感悟,能發(fā)表自己的見解。2、 品味排比句式的節(jié)奏、氣勢與激情,感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。3、 學(xué)習(xí)本文由寫實(shí)到寫意的寫作手法。...
每個(gè)人都要自己的夢想,我的夢想是我的學(xué)生因?yàn)樯衔业恼n而感到是一種幸福,那三尺講臺是我夢想的舞臺,那里寄托了我所有的感情。年少的時(shí)候輕狂,無所畏懼,有著初生牛犢不怕虎的沖勁,什么都想嘗試,什么都敢嘗試,豪情滿懷的我就像那安...
時(shí)間:2001年3月22日下午第二節(jié)地點(diǎn):石化二中階梯教室班級:初一(3)班執(zhí)教人:左雁教學(xué)目標(biāo):1、通過朗讀,感受其中生命的律動,理解文章的主旨。2、揣摩語言中包含的情感和深韻。3、了解本文的寫作特點(diǎn)。...
教學(xué)目標(biāo):1、感受安塞腰鼓的磅礴氣勢,品味西北特有的藝術(shù)奇葩。2、學(xué)習(xí)文章形、神結(jié)合的語言。3、感受生命的律動、蓬勃想像力。教學(xué)重點(diǎn):1、利用多媒體教學(xué),感受安塞腰鼓的磅礴氣勢。...
第一課時(shí) 教學(xué)目的l.學(xué)習(xí)朗讀課文,理解文章內(nèi)容。2.理解排比的修辭手法的類型及其在這篇文章中的作用。3.感受安塞腰鼓的雄渾氣勢。教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)1 目標(biāo)2教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)2教學(xué)時(shí)間二課時(shí)課前預(yù)習(xí):生字詞教學(xué)過程一、 口頭作文(課外閱讀讀...
基礎(chǔ)訓(xùn)練 一、注音或填字并解釋在文中的含義( )恬靜:huì( )暗:jī( )絆:嘆為觀( )zhǐ:jiá( )然而止:二、理解下列句子的含義1.多水的江南是易碎的玻璃,在那兒,打不得這樣的腰鼓。________________________________。...
一、教學(xué)設(shè)想這篇文章氣勢恢宏,詞語簡潔有力,句子鏗鏘激越。對于這樣的文章,一定要指導(dǎo)學(xué)生多誦讀,在聽讀中體會它的氣勢,實(shí)現(xiàn)整體感悟;在美讀中讀出情感;在品讀中發(fā)現(xiàn)文章的內(nèi)容美、形式美;在思考中探究文章的深意。...
一:教材分析 教材體系:初中語文教材分為三個(gè)發(fā)展階段,第一階段即第一、第二學(xué)期,要求是聯(lián)系生活,著重培養(yǎng)一般的閱讀能力。《安塞腰鼓》收入九義初中語文教材人教版第二冊第四單元中。本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是:整體領(lǐng)悟,發(fā)表見解。...
第一課時(shí) 教學(xué)目的l.學(xué)習(xí)朗讀課文,理解文章內(nèi)容。2.理解排比的修辭手法的類型及其在這篇文章中的作用。3.感受安塞腰鼓的雄渾氣勢。教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)1 目標(biāo)2教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)2教學(xué)時(shí)間二課時(shí)課前預(yù)習(xí):生字詞教學(xué)過程一、 口頭作文(課外閱讀讀...
安塞腰鼓教學(xué)反思《安塞腰鼓》是一篇語言和節(jié)奏都很優(yōu)美的文章。在準(zhǔn)備這堂課的過程中,每一次誦讀文本,每一次觀看視頻、圖片,我都被安塞人民不屈不撓、頑強(qiáng)搏擊的生存狀態(tài)深深折服。...
【教學(xué)思想】安塞腰鼓是產(chǎn)生于北方黃土高原的一種民間藝術(shù),充滿原始和濃郁的氣息,生活在現(xiàn)代都市的青少年,大都對其缺乏形象的直接的感受。因此,采用多媒體教學(xué),效果會好些。...
今天的我上的是國標(biāo)版第十一冊14課《安塞腰鼓》.本課重在讓學(xué)生體會安塞腰鼓獨(dú)特的魅力.感受黃土高原后生粗獷,豪邁,開放的性格.我教授的是第一課時(shí),主要解決讀熟課文,初步感受作者對安塞腰鼓的感情.教學(xué)設(shè)想:本課在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),我考慮到安...
一、案例的主題與背景《安塞腰鼓》是一篇抒情散文。它為我們展現(xiàn)了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間藝術(shù),再現(xiàn)了安塞腰鼓的激情和生命力,以詩一般優(yōu)美而又富有節(jié)奏的語言,譜寫了一曲慷慨激昂氣壯山河的時(shí)代之歌。...
安塞腰鼓 陳喜莉【教材分析】 《安塞腰鼓》是一篇用雄渾激越的鼓點(diǎn)敲出的優(yōu)美豪放的詩章,是一曲旺盛的生命和磅礴力量的熱情頌歌。作者通過一群樸實(shí)得像紅高粱一樣的茂騰騰陜北后生在黃土高原上展現(xiàn)的壯闊、雄渾、激越、豪放的腰鼓場面的...