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《桃花源記》教學設計

《桃花源記》教學設計


           黃發垂髫 (ti o)     便要還家(y o)
           劉  子  驥( j    )       詣   太  守(y ) 
三、課文分析 
1.朗讀課文。(或聽老師范讀,聽課文錄音后齊讀課文) 
2.同學齊讀課文。
3.掌握課文注釋的詞語。(補充注釋如下) 
為業:*……謀生。             緣:沿。               夾岸:夾著溪流兩岸。             雜:別的。
鮮美:鮮艷美麗。                異:詫異。            窮:窮盡。                

舍:舍棄,放棄。             豁然:開通、敞亮的樣子。開朗:開闊明亮。平曠:平坦開闊。      
屬:類。                            悉:全。                怡然自樂:喜悅,心滿意足。

 所從來:從哪兒來。       咸:都。              問訊:打聽消息。              先世:祖先。
 妻子:妻子兒女。          邑人:同鄉人。                   不復出焉:不再從這里出去。
焉:于之,從這里。       間隔:斷絕了往來。           皆:都。             嘆惋:感嘆,惋惜。     
 延:請。                         語告:告訴(他)說。      不足:不值得。     
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