《飲酒》教案4

    (2)補充《飲酒》的注釋。
    ①喧：吵鬧的聲音。
    ②君：指陶淵明。這句是假設有人問陶淵明。
    ③心遠地自偏：自己的心靈已經遠離了塵俗的牽纏，所住的地方自然也就好像顯得清靜起來了。    
 ④辨：說明。    
 ⑤忘言：想不到用什么語言來表達。    
 (3)教師根據自己的體會范讀《飲酒》兩遍。   
    (4)打出課件，同時讓學生誦讀課文多遍。
    (5)指導背誦。
    在熟讀理解的基礎上背誦。全詩有兩個層次：開頭四句為一層。是說作者雖然生活在人來人往的環境里，卻聽不到車馬的喧鬧聲，如何能做到這樣呢?原來是心靈遠離了塵俗的牽纏，那么所居的地方自然也就好像清靜起來了。
    “采菊東籬下”以下六句為第二層次，承接“心遠地自偏”而寫下來。是說對美好的自然景物的欣賞，能獲得無限的意趣。沿著這樣的理解去讀背，就能比較容易地背出。   
 2.課文研討。
 (1)對一些重要詞語及句子的理解。
 ①既然生活在人來人往的環境中，為何“而無車馬喧”呢?
 明確：這里的“車馬喧”并非指平時老百姓來來往往干活的車馬發出的喧鬧聲，而應指“上層人士之間的交往”。“而無車馬喧”意指作者疏遠了奔逐于俗世的車馬客，看淡了權力、地位、財富、榮譽之類了。
    ②“悠然見南山”的“見”有的版本作“望”，能說說兩種版本的優劣嗎?
    明確：“見”是漫不經心地看一下，而“望”卻是眼睛有意盯住看。這就是說“望”是有意識的注視，“見”是無意識的瞥見。用“見”正符合作者“悠然”的情趣，用“望”就缺乏“悠然”之情味了。所以蘇東坡也說：如果是“望”，這詩就變得興味索然了。
    ③如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”這兩句的詩意?
    明確：這兩句顯然是全詩的總結：在這當中，可以領悟到大自然和生活的真諦，可是想要把它說出采，卻又不知該怎么說了。實際是說，此種真諦用抽象概括的邏輯語言是不足以體現的。
    (2)說說這首詩表達上的特色。
    明確：總體上說，這首詩語言是較為淺顯的，結構上是精妙的，意境是高遠的，所含的哲理也是深刻的。
 3.欣賞品味。    .
 (1)名句品味。
 ①“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。”這四句是寫景名句。王士稹在《古學千金譜》中說：“山花人鳥，偶然相對，二片化機，天真自然，既無名象，不落言筌，其誰辨之?”
    ②“問君何能爾，心遠地自偏”“此中有真意，欲辨已忘言”都屬值得一品的名句。
    (2)詩的最后兩句在結構上的作用。
    明確：此詩的最后兩句在全詩的結構上顯得非常重要。它既提示了整首詩的形象所要表達的深層意義，同時又把讀者的思路引回到形象，值得體會、咀嚼。