教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會歌曲《兒童團放哨歌》，能用活潑、堅定的歌聲表達當(dāng)年兒童團員的革命意志。2、了解革命戰(zhàn)爭時期兒童團站崗放哨情境，體會兒童團員堅定不移的意志和天真樂觀的性格。...

心中的歌兒唱給母親聽一、教學(xué)目標(biāo)1、通過各種音樂活動激發(fā)學(xué)生對媽媽的愛。2、創(chuàng)設(shè)良好的音樂課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗，提高對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。...

一曲《水鄉(xiāng)歌》唱出課改情——聽《水鄉(xiāng)歌一課有感》作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：91一曲《水鄉(xiāng)歌》唱出課改情——聽《水鄉(xiāng)歌一課有感》不久前，我有幸欣賞了一堂觀摩課，運用了精彩的課件，將學(xué)生引入如詩如畫的江南水鄉(xiāng)。...

一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識教學(xué)點學(xué)習(xí)詩人豐富的想像力。（二）能力訓(xùn)練點指導(dǎo)學(xué)生“煉字”。（三）德育滲透點體會作者樂觀向上的精神。（四）美育滲透點1.感受詩中新生活的美。2.品味樸美、清新、明快的語言美。3.欣賞詩歌所表現(xiàn)的音樂美。...

同步達綱練習(xí)閱讀下面的詩歌，然后回答問題（一）我為少男少女們歌唱我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來的事物，我歌唱正在生長的力量。我的歌啊，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方。...

.《我為少男少女們歌唱》教案6.《我為少男少女們歌唱》教案5.《我為少男少女們歌唱》教學(xué)設(shè)計.《我為少男少女們歌唱》教案3.《我為少男少女們歌唱》教學(xué)設(shè)計2.《我為少男少女們歌唱》教案1.《我為少男少女們歌唱》教學(xué)實錄.《我為少男少女...

《永在歌唱》是周玉明寫的一篇文章。下面是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的《永在歌唱》閱讀題目及其參考答案，歡迎大家參閱。《永在歌唱》閱讀原文早在半個多世紀(jì)之前，周小燕就在歐洲享有中國之鶯的美名。...

幼兒園歌唱教學(xué)反思范文一：案例分享：學(xué)習(xí)小班音樂活動《小小廚師》時，我穿上圍裙、戴上廚師帽，將自己打扮成小廚師的樣子。以此吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。...

第一部分：1.本詩作者 ，現(xiàn)代著名詩人。2.給下面加點的字注音：顫抖（）琴弦（）3.解釋下列詩句中加點詞的意思：⑴我歌唱那些屬于未來的事物事物：⑵所有使我像草一樣顫抖過的顫抖：⑶對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望夢想：渴望：4.對...

課堂教學(xué)實錄授課人：襄樊十三中 王成教學(xué)班級：初二（1）班教學(xué)時數(shù)：一課時課 型：新授課教學(xué)方法：討論 啟發(fā) 練習(xí)課前準(zhǔn)備：多煤體課件（展示朗讀指導(dǎo)及思考問題）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天早自習(xí)王老師教給大家了一首歌...

.《我為少男少女們歌唱》教案6.《我為少男少女們歌唱》教案5.《我為少男少女們歌唱》教學(xué)設(shè)計.《我為少男少女們歌唱》教案3.《我為少男少女們歌唱》教學(xué)設(shè)計2.《我為少男少女們歌唱》教案1.《我為少男少女們歌唱》教學(xué)實錄.《我為少男少女...

[教學(xué)目標(biāo)] 1、在朗讀中體會、理解詩中的形象所表示的含義。 2、感悟作者抒發(fā)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極向上的精神。說明： 《我為少男少女們歌唱》是一首清新、優(yōu)美的詩歌，體現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的精神，主要是通過詩人豐富的想...

教學(xué)目標(biāo)：1.在朗讀中品味樸素、清新、優(yōu)美、明快的藝術(shù)美。2.理解詩人對新生活的歌贊與熱愛。3.培養(yǎng)學(xué)生奔放快樂、積極向上的人格。教學(xué)重難點：反復(fù)朗讀并背誦，理解詩意及抒發(fā)的感情。實現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀的遷移。...

同步達綱練習(xí)閱讀下面的詩歌，然后回答問題（一）我為少男少女們歌唱我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來的事物，我歌唱正在生長的力量。我的歌啊，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方。...

在上五年級第二冊第二課《采樹種》的歌唱教學(xué)時，由于歌曲中有較多的休止符和大附點音符，學(xué)生很難唱準(zhǔn)，反復(fù)教唱還是唱不對，我絞盡腦汁想辦法；怎樣才能讓學(xué)生又快又準(zhǔn)地唱好這首歌曲呢？突然，我想到那些合唱團的指揮不都是用手勢來提...