《做一回小記者》教學實錄
執(zhí)教者：馬云時間：2005年3月 華羅庚實驗學校七年級（1）班 一、導入。（多媒體課件顯示“做一回小記者”的圖片和文字；學生請聽課老師登記簡況表并放至講臺。）師：同學們，今天學做一回小記者行嗎？生（齊）：好！師：做記者少不了要采訪，采訪有什么要求呢？書上怎么說的？二、學習采訪的一般要求 1.學習課本文字材料 生1：采訪的要求是：一要盡可能多地了解采訪對象，了解得像“未見面的老朋友或親人” 一樣。二要自信、放松、熱情、誠懇，要努力創(chuàng)造交談的融洽氣氛，設法打開對方的話匣子。另外，采訪人物時所提問題要具體，要有特點，要扣住采訪目的，切忌簡單、膚淺、籠統(tǒng)，缺乏系統(tǒng)性。師：很好，預習得很好。口齒很清楚，聲音很響亮。我歸納一下，（點擊課件，顯示：采訪的一般要求：1、了解對象。2、創(chuàng)設氛圍。3、提問具體。）請大家齊讀。生：（齊讀采訪的一般要求。）師：不過，我覺得還須再加一點。（點擊，顯示：4、文明得體。）生：（齊讀第4點。）師：這點本文未提到，但我們認為這是采訪應加以注意的基本要求。文章不僅簡述了采訪的一般要求，還重點記了一則采訪──生：（自由插嘴）法拉奇采訪鄧小平。師：這則采訪成功嗎？生（自由插嘴）：成功。師：成功在何處呢？生2：采訪的氣氛很輕松，氛圍創(chuàng)設得很好。生3：法拉奇很了解鄧小平，知道他的生日，看過他的傳記。生4：法拉奇說話很幽默、活潑。她說：我父親也是76歲，如果我對他說那是一個衰退的年齡，他會給我一巴掌呢！師：很好。同學們，問鄧小平的生日，是不是法拉奇采訪的目的？生（自由插嘴）：不是。師：那她真正要采訪什么問題呢？生（自由插嘴）：文中沒有寫。師：法拉奇可能請鄧小平闡述對中國對外開放政策的看法，也可能請鄧小平談中英香港問題，這些都沒提，只寫了采訪前的一個片斷。我想不通，法拉奇為什么提鄧小平的生日？生5：是要不然了解鄧小平。生6：是找個話題，很輕松地交談。生7：是為了創(chuàng)設一個融洽的采訪氛圍。師：那么她成功了嗎？生8：成功了，鄧小平很愿意與她交談。生9：不成功。鄧小平說：“我已經(jīng)76歲了，76歲是衰退的年齡啦！”說明鄧小平內心悲哀，不想談了。師：說得好！從問生日到這里，法拉奇確實在創(chuàng)設氛圍，也確實不成功。但法拉奇作為一位出色記者，在如此“危險”的情況下作了個出色的表現(xiàn)──生（自由插嘴）：她說，我父親也是76歲，如果我對他說那是一個衰退的年齡，他會給我一巴掌呢！師：對。法拉奇的話生10：很活潑，調皮。師：說得鄧小平一聽，就生（自由插嘴）：很高興。師：至此，氛圍創(chuàng)設──生（自由插嘴）：成功了。師：記者采訪，創(chuàng)設氛圍非常重要。氛圍創(chuàng)設好了，就能順勢提出正題。本課我們著重學習的重點是如何創(chuàng)設氛圍。2.觀看采訪節(jié)目師：下面大家看吳家根采訪唐靜是如何創(chuàng)設氛圍的。吳家根（上前，高聲）：喂，你好！唐靜（漠然）：你好。吳：你的衣服真漂亮！唐（不高興）：不，不漂亮。吳：你喜歡打游戲機嗎？我很喜歡。唐（不耐煩地）：對不起，我不喜歡打游戲機！請問，你到底有什么話要說？吳（趕緊）：大家都說你脾氣好，不斤斤計較，能團結同學，學習又優(yōu)秀，作業(yè)又認真，請你談談看法。