《做一回小記者》教學實錄
執(zhí)教者:馬云時間:2005年3月 華羅庚實驗學校七年級(1)班 一、導入。(多媒體課件顯示“做一回小記者”的圖片和文字;學生請聽課老師登記簡況表并放至講臺。)師:同學們,今天學做一回小記者行嗎?生(齊):好!師:做記者少不了要采訪,采訪有什么要求呢?書上怎么說的?二、學習采訪的一般要求 1.學習課本文字材料 生1:采訪的要求是:一要盡可能多地了解采訪對象,了解得像“未見面的老朋友或親人” 一樣。二要自信、放松、熱情、誠懇,要努力創(chuàng)造交談的融洽氣氛,設法打開對方的話匣子。另外,采訪人物時所提問題要具體,要有特點,要扣住采訪目的,切忌簡單、膚淺、籠統(tǒng),缺乏系統(tǒng)性。師:很好,預習得很好。口齒很清楚,聲音很響亮。我歸納一下,(點擊課件,顯示:采訪的一般要求:1、了解對象。2、創(chuàng)設氛圍。3、提問具體。)請大家齊讀。生:(齊讀采訪的一般要求。)師:不過,我覺得還須再加一點。(點擊,顯示:4、文明得體。)生:(齊讀第4點。)師:這點本文未提到,但我們認為這是采訪應加以注意的基本要求。文章不僅簡述了采訪的一般要求,還重點記了一則采訪──生:(自由插嘴)法拉奇采訪鄧小平。師:這則采訪成功嗎?生(自由插嘴):成功。師:成功在何處呢?生2:采訪的氣氛很輕松,氛圍創(chuàng)設得很好。生3:法拉奇很了解鄧小平,知道他的生日,看過他的傳記。生4:法拉奇說話很幽默、活潑。她說:我父親也是76歲,如果我對他說那是一個衰退的年齡,他會給我一巴掌呢!師:很好。同學們,問鄧小平的生日,是不是法拉奇采訪的目的?生(自由插嘴):不是。師:那她真正要采訪什么問題呢?生(自由插嘴):文中沒有寫。師:法拉奇可能請鄧小平闡述對中國對外開放政策的看法,也可能請鄧小平談中英香港問題,這些都沒提,只寫了采訪前的一個片斷。我想不通,法拉奇為什么提鄧小平的生日?生5:是要不然了解鄧小平。生6:是找個話題,很輕松地交談。生7:是為了創(chuàng)設一個融洽的采訪氛圍。師:那么她成功了嗎?生8:成功了,鄧小平很愿意與她交談。生9:不成功。鄧小平說:“我已經(jīng)76歲了,76歲是衰退的年齡啦!”說明鄧小平內心悲哀,不想談了。師:說得好!從問生日到這里,法拉奇確實在創(chuàng)設氛圍,也確實不成功。但法拉奇作為一位出色記者,在如此“危險”的情況下作了個出色的表現(xiàn)──生(自由插嘴):她說,我父親也是76歲,如果我對他說那是一個衰退的年齡,他會給我一巴掌呢!師:對。法拉奇的話生10:很活潑,調皮。師:說得鄧小平一聽,就生(自由插嘴):很高興。師:至此,氛圍創(chuàng)設──生(自由插嘴):成功了。師:記者采訪,創(chuàng)設氛圍非常重要。氛圍創(chuàng)設好了,就能順勢提出正題。本課我們著重學習的重點是如何創(chuàng)設氛圍。2.觀看采訪節(jié)目師:下面大家看吳家根采訪唐靜是如何創(chuàng)設氛圍的。吳家根(上前,高聲):喂,你好!唐靜(漠然):你好。吳:你的衣服真漂亮!唐(不高興):不,不漂亮。吳:你喜歡打游戲機嗎?我很喜歡。唐(不耐煩地):對不起,我不喜歡打游戲機!請問,你到底有什么話要說?吳(趕緊):大家都說你脾氣好,不斤斤計較,能團結同學,學習又優(yōu)秀,作業(yè)又認真,請你談談看法。