《做一回小記者》教學實錄
唐（厭煩地）：對不起，我的脾氣并不好，我還要聽婁老師講課呢！（走下）師：采訪成功嗎？生（齊）：不成功。師：什么原因？生11：唐靜生氣了，走了。生12：吳家根采訪沒有禮貌，他就叫人家“喂”。生13：吳家根不了解唐靜。唐靜不愛好穿著他卻夸她衣服漂亮，唐靜不喜歡打游戲機他卻跟她談游戲機。師：說得好。吳家根，你為什么問唐靜那些問題些呢？生14：我夸她衣服漂亮是因為女孩子一般都愛漂亮，想讓她高興�？墒撬龥]有高興。我就想我喜歡打游戲機她也應該喜歡吧，可是她還是不喜歡。我沒有辦法了。師：可見，要創(chuàng)設好氛圍，必須了解對方。吳家根的教訓大家要記住。三、實踐記者采訪的要求1.采訪班級學習標兵師：下面我布置一項采訪任務，要求人人都要努力完成，看誰完成得好。采訪對象：學習標兵耿煜。采訪話題：介紹學習方法學習經(jīng)驗。注意，本課我們學習的重點是──生（齊）：創(chuàng)設氛圍。師：給大家兩分種準備。開始！（學生構(gòu)思。也有局部小聲討論。）師：哪位小記者先采訪？（生15舉手）湯立。湯：耿煜同學，你好。耿煜：你好。湯：玩，是孩子們的本性。你喜歡玩嗎？耿煜：喜歡。湯：我們也喜歡玩，可是我們成績不好。你也喜歡玩，可是成績卻很好。你是用了什方法呀？耿煜：其實玩與學習并不矛盾。不過上課要認真聽講。湯：（望著老師和同學，坐下。同學們笑。湯立又站起。快速地說）謝謝你。（又坐下。同學們又笑。）師：同學們，你們?yōu)槭裁葱Γ开?/p>生16：耿煜采訪后不謝謝人家就坐下。后來說“謝謝”時說得太快，人家聽不清。師：湯立采訪成功嗎？生17：不成功。耿煜看上去不高興。生18：他好像沒有怎么說別的話，就直接提出學習的問題了。師：但是湯立是不是一開始就直接地提出采訪的問題的呢？生18：不是。師：他先是從什么問題說起的？生（自由插嘴）：從玩說起的。師：這說明他也在努力創(chuàng)設氛圍了。只是太簡短，還沒有達到應有的效果。誰再來試試？生19（舉手。）師：臧健。臧健：耿煜同學，你好。（握手。）耿煜：你好。臧健：你看過電視《情深深雨蒙蒙》嗎？耿煜：看過，我很喜歡看。臧�。耗阆矚g何書桓陸依萍嗎？耿煜：喜歡，他們是主人公。臧�。郝犨^陸依萍唱歌嗎？耿煜：聽過，她唱的歌很好聽，我很佩服她。臧�。宏懸榔紱]經(jīng)過怎么訓練就能唱出這么好聽的歌；正如你，我們并沒見到你怎么認真學習可你的成績卻又這么的好。你能給我介紹介紹方法嗎？耿煜：其實也沒什么，就是上課認真聽講。臧�。褐x謝你，耿煜同學。（學生鼓掌）師：臧健采訪成功嗎？生（齊）：成功！師：成功在何處呢？生20：他不是直接提出問題，而是先從電視《情深深雨蒙蒙》談起。生21：他對劉生威很了解，知道他看過《情深深雨蒙蒙》，喜歡陸依萍。生22：他說話也很文明得體。生23：他揀耿煜喜歡的說，劉生威很高興。師：同學們說得很好。2.采訪同桌師：下面請你采訪同桌。要求：自己確定采訪話題，思考如何創(chuàng)設氛圍，時間不超過4分鐘。（學生采訪同桌。氣氛比較熱烈。）（下課鈴響。）