孫犁 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)抓住人物性格特征進(jìn)行描寫的寫法并體會景物描寫的作用 2、 感受老頭子的愛國主義精神，領(lǐng)會文章謳歌抗日軍民的戰(zhàn)斗精神 教學(xué)重點(diǎn) 抓住人物特征進(jìn)行描寫 體會富有特色的景物描寫 教學(xué)方法 有感情的朗讀，在讀中體會...

2○教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、理解、積累字詞。2、復(fù)述故事情節(jié)，感知老頭子的英雄性格。能力目標(biāo)1、整體感知課文，培養(yǎng)速讀課文并概括內(nèi)容的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生品味語言，體會小說如白洋淀水一樣清新的風(fēng)格。...

●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.積累“尖利、能耐、悠閑、寒噤、陰慘、仄歪、央告、轉(zhuǎn)彎抹角、月明風(fēng)清、張皇失措”等詞語，掌握字音、字形和詞義。2.了解作者及故事發(fā)生的背景。3.了解本文的故事情節(jié)、人物及環(huán)境特征，感受其傳奇色彩。...

2○教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、理解、積累字詞。2、復(fù)述故事情節(jié)，感知老頭子的英雄性格。能力目標(biāo)1、整體感知課文，培養(yǎng)速讀課文并概括內(nèi)容的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生品味語言，體會小說如白洋淀水一樣清新的風(fēng)格。...

課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)◆知識與能力1.準(zhǔn)確認(rèn)讀文中的詞語，明了詞語含義。2.休會本文雅致雋永的環(huán)境描寫，掌握比喻、擬人等修辭手法的作用。3.分析文中人物形象，提高學(xué)生的寫作能力。4.感知文中景隨情移的寫作手法。...

任教老師 年 月 日課題2、《蘆花蕩》教學(xué)目標(biāo)1、感知老頭子的英雄性格、傳奇色彩；學(xué)會復(fù)述課文情節(jié)； 2、細(xì)心揣摩景物描寫的妙處，提高自己的描寫能力； 3、懂得中國人民是不可征服的，中國人民是英雄的人民。...

蘆花蕩(孫犁) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.探究人物揣摩性格，注重環(huán)境品味語言。 2.感悟我們中國人民是不可戰(zhàn)勝的偉大精神。 二、自主學(xué)習(xí)。整體感知 請同學(xué)們認(rèn)真速讀《蘆花蕩》全文，然后回答下列問題： 1.這篇課文主要寫什么內(nèi)容?文中的老頭子是一...

蘆 花 蕩...

蘆花蕩(孫犁) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.探究人物揣摩性格，注重環(huán)境品味語言。 2.感悟我們中國人民是不可戰(zhàn)勝的偉大精神。 二、自主學(xué)習(xí)。整體感知 請同學(xué)們認(rèn)真速讀《蘆花蕩》全文，然后回答下列問題： 1.這篇課文主要寫什么內(nèi)容?文中的老頭子是一...

任何環(huán)境描寫都是為塑造人物，表現(xiàn)主題服務(wù)的，有時(shí)，它也能在情節(jié)的發(fā)展過程中起一定的作用，如課文中“老頭子”痛打日本鬼子前的對氣候和枯木樁子的描寫。...

孫犁 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)抓住人物性格特征進(jìn)行描寫的寫法并體會景物描寫的作用 2、 感受老頭子的愛國主義精神，領(lǐng)會文章謳歌抗日軍民的戰(zhàn)斗精神 教學(xué)重點(diǎn) 抓住人物特征進(jìn)行描寫 體會富有特色的景物描寫 教學(xué)方法 有感情的朗讀，在讀中體會...

一、積累與運(yùn)用1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①瘧（ ）子 ②寒jìn ③躥了一躥（ ）④zè（ ）歪 ⑤颯颯 ⑥陰慘（ ）2.多音字、形似字注音組詞。3.根據(jù)語境解詞并模仿造句。...

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.把握故事情節(jié)，整體感知內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)刻畫人物性格、塑造人物形象的方法，會賞析文中人物的形象特征，能把握其性格特點(diǎn)。3.分析文中的景物描寫的作用。4.體會孫犁小說詩情畫意的風(fēng)格。...

教學(xué)目標(biāo)：1.把握故事情節(jié)，體味這個(gè)英雄故事的傳奇色彩。2.賞析文中老頭子這個(gè)人物形象，把握其性格特點(diǎn)。3.揣摩文中景物描寫的句子，分析其作用。4.對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀。...