蘆花蕩
任教老師 年 月 日課 題2、《蘆花蕩》
教學目標 1、感知老頭子的英雄性格、傳奇色彩；學會復述課文情節； 2、細心揣摩景物描寫的妙處，提高自己的描寫能力； 3、懂得中國人民是不可征服的，中國人民是英雄的人民。
教學重點體味這個老頭子英雄故事的傳奇色彩，學會概括性復述課文情節
教學難點注意揣摩景物描寫。
知識鏈接搜集有關本文作家作品的資料。
課時安排3課時 教 學 流 程學 生 活 動教 師 活 動一、練習回顧1、作家作品資料。
a.孫犁，現代小說家、散文家。原名孫樹勛，河北省安平縣人。19xx年4月6日出生。 1937年冬投身革命，主要從事革命文化工作。他的許多作品都是反映白洋淀人民英勇艱苦的對敵斗爭生活的，贊頌他們的革命樂觀主義精神。主要作品有：《荷花淀》、《蘆花淀》、《囑咐》等，后來都收在《白洋淀往事》，這是作者最負盛名和最能代表他的創作風格的一部小說和散文合集。作品從多方面勾勒了時代和社會歷史風俗畫面，以明麗流暢的筆調，秀雅、雋永的風格和豐富的勞動者形象，在讀者中間引起了強烈的反響。這些作品成為廣泛流傳的名篇，文藝界甚至稱其為現代文學的一種風格流派的標幟，被視為“荷花淀派”的主要代表作。 b.寫作背景:白洋淀位于冀中平原，共有一百四十余個淀組成，占地面積達四十多萬畝，淀中水道縱橫，共的三千余道。孫犁長期在白洋淀生活，收集了一批抗日故事，這位老英雄的故事即是其中之一。孫犁以白洋淀為背景，創作了一系列的優美故事，如《荷花淀》等。2、給加點字注音。 悠閑（ ） 瘧子（ ） 寒噤（ ） 吆喝（ ） 躥（ ） 仄歪（ ） 颯颯（ ） 泅著（ ）轉彎抹角（ ）張皇失措（ ）3、解釋詞語。能耐： 悠閑： 央告： 吆喝： 轉彎抹角：4、梳理文章思路。
1.快速默讀課文，理清記敘要素，復述故事情節，把握課文內容。
時間：一天夜里 地點：蘆葦塘 人物：老頭子、大菱、二菱