音樂巨人貝多芬
13音樂巨人貝多芬教學(xué)目標1） 查字典，看注釋，讀準每個字的讀音，掌握重點詞語。2） 理清文章脈絡(luò)，把握文章內(nèi)容。3） 學(xué)習(xí)運用勾勒外貌和語言描寫刻畫人物的寫法。4） 學(xué)習(xí)貝多芬與命運抗爭的頑強精神，培養(yǎng)學(xué)生堅強樂觀的人生態(tài)度。...
教學(xué)目標： 1、以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式為主，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和探索精神，質(zhì)疑問難中體會音樂家的偉大人格魅力。 2、學(xué)習(xí)課文中出色的外貌描寫，體會從外貌描寫中展示人物的生活遭遇、個性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的寫作方法。...
客人敲開了貝多芬的家門。 “他不肯接見你的，”一個女傭站在門檻上為難地說，“他誰都不肯接見。他厭惡別人打擾他，他要的是孤獨和安靜……” 但是這個好心腸的女人經(jīng)不住客人的苦苦要求，捏弄著她的圍裙答應(yīng)去試試看，不過，她說：“答...
音樂巨人貝多芬...
一、［教學(xué)目標］ 1、知識與能力 （1）查字典，看注釋，讀準每個字的的音，掌握重點詞語。 （2）探究幾個難句的含義，把握文章內(nèi)容。 （3）體會課文中出色的肖像描寫，學(xué)習(xí)從肖像描寫中展示人物的生活遭遇、個性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的寫作方法...
王景科教學(xué)目標：1、在朗讀探究，質(zhì)疑問難中體會音樂家的偉大人格魅力。2、學(xué)習(xí)課文中出色的外貌描寫，體會從外貌描寫中展示人物的生活遭遇、個性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的寫作方法。3、在熏陶感染中培養(yǎng)學(xué)生頑強樂觀的人生態(tài)度。...
《音樂巨人貝多芬》案例分析法國作家梅里美說得好：“作詩只能說到七分，其余的三分應(yīng)該由讀者自己去補充。”我馬上聯(lián)想到我們的課堂教學(xué)的藝術(shù)，覺得教學(xué)藝術(shù)也和詩一樣，頗有相同之處：教師講課也只能講到七分，其余的三分應(yīng)該由學(xué)生自...
教完課文《音樂劇人貝多芬》，感觸最深的就是：學(xué)生還一直沉浸在對貝多芬深深的欽佩的情感中，這得益于我在語文教學(xué)情感的激發(fā)。在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情商，讓學(xué)生的心靈受到震撼。...
《音樂巨人貝多芬》課本劇沈棋燕 第一幕 女擁開門 幕啟 [時間：一個星期天的下午 人物：女擁和客人 地點：貝多芬的家門口 事因：客人來拜訪貝多芬] [客人上，敲門——篤——篤——女擁聞聲來開門] 客人：你好！...
教學(xué)設(shè)想：要“避免將語文教學(xué)引入‘研究語言’的誤區(qū)，喪失‘學(xué)習(xí)語言’的本質(zhì)規(guī)定。學(xué)生‘學(xué)習(xí)語言’，主要是指導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)外大量的言語作品中感悟出語言的規(guī)則，并學(xué)會用這些規(guī)則進行閱讀、寫作和口語交際。...
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！首先感謝三所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)與交流的機會。通過這次活動，我在其他老師身上學(xué)到很多知識，這在我以后的教學(xué)中可以說是一份寶貴的財富。...
【課文學(xué)習(xí)目標】 1、識記、理解本課的生字詞。2、體會本文于肖像描寫中展示人物的生活遭遇、個性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的特點，學(xué)習(xí)使用肖像描寫。3、了解貝多芬內(nèi)心的痛苦，學(xué)習(xí)他對不幸命運的頑強抗爭。4、了解本文所涉及到的音樂家及其作品。...
片段 激昂的《命運》鋼琴曲在教室里回蕩，同學(xué)們興趣盎然專注地傾聽，曲畢。 師：誰知道這首熱情奔放，催人奮進的交響曲是什么曲子？你對它有什么了解？ 生(眾)：《命運交響曲》！《命運》！ 周偉光：這是貝多芬作曲的！...
教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)運用外貌描寫刻畫人物的寫法。2、學(xué)習(xí)貝多芬與命運抗爭的頑強精神，培養(yǎng)學(xué)生堅強樂觀的人生觀。教學(xué)重點：1、學(xué)習(xí)外貌描寫刻畫人物的寫法。2、學(xué)習(xí)貝多芬與命運抗爭的頑強精神，培養(yǎng)學(xué)生堅強、樂觀的人生觀。...
播放《命運交響曲》片斷。 師：1827年3月26日，維也納的天空電閃雷鳴，仿佛整個城市在大放悲聲。一聲驚雷震響在貝多芬臨終的屋內(nèi)。這位永遠的叛逆者衰弱地舉起不屈服的拳頭，接著他向后倒下，死去了。...