9、《春》導學案
（二）朗讀2至7段，思考下列問題
1、朗讀第二段：作者選取了哪幾樣景物？它們各自的特點是什么？ 共同的特點又是什么？
2、朗讀第三段：
a、 請用一個詞語概括小草的特點。
b、 寫春草的時候為什么寫人的活動？
c、 “小草偷偷地從土里鉆出來”中的“鉆”字用的怎樣？你認為還有哪些詞語運用的 很精當？試找出并賞析。
d、 作者流露出怎樣的情感呢？怎樣讀才能將這種感情表達出來？
3、朗讀第四段：
知識鏈接：寫景是為了抒情，但在寫景的過程中，一定要有順序把握好寫景的順序，描繪出的景物才能層次分明、清晰自然。通常寫景的順序有三種：
（1）按時間順序來寫。比如，寫春夏秋冬四季景物，寫早中晚各個時辰的景物等，只要是景物隨著時間的變化而變化，都可以按時間順序來寫。
（2）按空間順序來寫。比如，由遠到近，由里到外，由高到低，由上到下等，都是空間順序。
（3）按照人們認識事物的規律來寫。比如，由淺到深，由個別到一般，由點到面等。
當然，這三種順序也可以結合起來用，如全篇文章是按時間順序寫的，其中某一部分也可以按空間順序寫。養成有條不紊的好習慣不單單是寫文章，將來對你的人生也是大有好處的。
a、 春花的特點：（找出相關的句子）
b、 寫景的順序：
c、 你認為哪些詞語運用的很精當？試賞析。
d、 “紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三句的順序是否能夠互換呢？
e、 “花里帶著甜味兒…….梨兒”這句是實寫還是虛寫？作用是什么呢？
4、朗讀第五段：
知識補充：人的五官感覺包括：觸覺、視覺、聽覺、味覺、嗅覺。
a、 春風的特點：
b、 你能分析出這段文字調動了哪幾種感覺來描繪春風嗎？
①句 ②句 ③句 ④句
c、 你最喜歡哪句？請找出來賞析。
5、朗讀第六段：
a、 春雨的特點：
b、 寫春雨時除了直接描繪雨，還寫了哪些事物呢？這幅春雨圖整體上給人什么樣的感覺呢？
c、 此段運用了哪些修辭手法？試挑出來判斷并分析它的作用。
d、 請從“人家屋頂上全籠著一層薄煙”“小草兒也青得逼你的眼”兩句中任選一句找出用得精準的詞語并賞析。
6、朗讀第七段：
這幅迎春圖中，人們具有怎樣的精神面貌？你怎么理解“一年之計在于春”？
（三）朗讀8至10段。
1、這三段運用了什么修辭手法？贊美了春天的那些特點？
2、三句之間有什么關系？表達了作者內心的哪 些情感？
五、總結：
1、文章結構嚴謹，內容充實 。
2、景物特點描寫細致突出，順序明晰。
3、語言生動，善用修辭。
4、詩情畫意，情景交融。
5、總結學習寫景散文的方法。
六、拓展。
1、春去秋來，請你用美麗的文字描繪出已經到來的秋/冬天。結尾模仿8至10段.
2、如果你是丹青高手，你能用你的畫筆描繪出作者筆下的“春”嗎？