11．《竹林深處人家》導學案
提示：這句話用寫竹海用了何種修辭手法？有何表達效果？
2. 兩旁高大的竹林密密匝匝，把路的上空蓋著，此刻陽光猛烈，在這里卻絲毫感覺不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走過。
提示：作者為什么會有“在竹海的海底隧道里走過”的感覺？
3. 以后很長一段時間，每當我回憶起竹林深處的情景，好像立刻就聞到了竹子散發出來的清香，仿佛周圍都是一片柔和、寧靜的青綠。
提示：為什么作者每當“回憶起竹林深處的情景”，“好像立刻就聞到了竹子散發出來的清香，仿佛周圍都是一片柔和、寧靜的青綠”？
探究點二 文本理解
1. 通過誦讀，說說作者筆下的江南竹鄉有哪幾個方面的鮮明特色？
（提示：可從竹林、竹鄉、竹民三個方面全面考慮）
2. 李白有詩云：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。觀察的角度不同，看到的景物特點也不同，請同學們回到文本，看看作者是從哪幾個觀景點來描繪不同的竹林景象的。
3. “一切景語皆情語”，在本文的字里行間，涌動著作者豐富的感情，這是一種什么樣的感情？
探究點三 綜合探究
1. 作者是怎樣從視覺、聽覺、嗅覺三方面寫竹的韻致的？
文章題目是“竹林深處人家”，落腳點應該是“人家”，作者卻用了過半的篇幅寫竹林，描寫竹林人家的部分不到一半，你認為這是否切合文題？為什么？
ⅲ 文本拓展
按語： 讀了黃蒙田的《竹林深處人家》，我們見識了江南竹鄉的寬廣秀麗和竹民生活的和諧靜美，但是只見竹之密，竹之多，竹之綿延無際，卻缺乏對竹的內涵的了解。一花一世界，一葉一菩提。見微能知著，小中見功夫。面對青青一竹，我們還應該有哪些思考呢？讓我們在付梅麗的《竹思》中繼續探索吧。
竹思 付梅麗
拾起竹韻的品思，夾在記憶的扉頁，等待來年的春風，吹起酣夢的殘濃。
是春天招來了四月的踏足，還是四月留住了春天的腳步？春天四月芳菲盡顯，四月春天濃情依然。然而在那些比較偏僻清幽的地方，有這樣一種植物也靜靜地在春天里滋長，也默默地為春天送去縷縷祝福。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。“詩韻竹魂，僅限于斯。
她，腹中空空，把她縱向剖析，里面只有橫隔的竹節，其他一無所有，有人卻說，這是“虛懷若谷“。她謙虛的胸懷像山谷一樣，腹中無物就不斷向外界汲取營養，不斷充實自己，用不滿足。品竹，就要品她的虛心自持。
她，沒有牡丹的雍容華貴，也沒有松柏的身軀偉岸；沒有月季的引蝶濃香，也沒有楊柳的盈絮飛揚。有人卻說，這是高風亮節。她性高韻勝，明凈深邃，不炫耀，不賣弄。然而她的青翠欲滴，她的四季常青，在人們眼中卻是另一番景致。她那毫不張揚的獨特之美，吸引了許多文人墨客，使她成為他們筆下感情的寄托之物。賞竹，就賞她的雋秀脫俗。
她，時時作節，每成長一步，都留下印記，是要讓自己不斷回首過去嗎？有人卻說，這是“竹子作節步步高“。在生命的旅程中，一步一個腳印地前進，困難不能使她害怕，挫敗不能使她畏縮，竹節就是最好的印證。賞竹，就贊她的不斷進取。
她，扎根地下，不斷向下伸展，是只會向下看而望不到頭上的蔚蔚藍天嗎？有人卻說，這是“扎穩根基“。俗話說，”根深才能葉茂“，因此干事一定要打好堅實的基礎，發揚竹的堅韌精神。念竹，就念她的踏實穩重。