雖有佳肴導學案
1.雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。
2.是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。
3.故曰：教學相長也。《兌命》日：“學學半。”其此之謂乎？
問題二 這篇短文給我們講述了怎樣的道理？
探究 從學習的角度看，“教學相長”可以給我們怎樣的啟示？
【當堂達標】
1.下列加點字解釋不正確的一項是（ ）
a.弗食，不知其旨也（不） b.弗學，不知其善也（益處，好處）
c.教然后知困（不通，理解不清） d.知困，然后能自強也（自立，自強）
2.下列哪句中沒有通假字（ ）
a.《兌命》曰：“學學半。” b.尊君在不？
c.吾日三省吾身。 d.學而不思則罔。
課后提高
一、積累與運用
1.孟浩然的《過故人莊》中描繪優美寧靜的田園生活的句子是：_________________，
______________________。
2.三軍可奪帥也，______________________。（《論語》十二章）
二、拓展閱讀
閱讀下面文言短文，完成后面的題目。
薛譚學謳①于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衡②，撫節③悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。
注釋：①謳：唱歌。②餞于郊衢：在城外大道旁給他喝酒送行。③撫節：打著節拍。④遏：阻止。
3.對下列各句中加點字的用法、意義判斷正確的一組是( )
①薛譚學謳于秦青②餞于郊衢 ③未窮青之技④自謂盡之
a.①與②相同，③與④不同 b.①與②不同，③與④相同
c.①與②相同，③與④相同 d.①與②不同，③與④不同
4.請用現代漢語翻譯畫線句。
5.這個故事給你怎樣的啟示？
閱讀《禮記》中的哲理短文，完成后面的題目。
學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。
6.解釋下列加點詞的意思。
(l)或失則多( ) (2)或失則寡( ) (3)長善而救其失者也。( )
7.下列“而”的用法屬于順承關系的一項是()
a.思而不學則殆 b.俄而雪驟 c.人不知而不不慍 d.長善而救其失者也
8.用現代漢語翻譯下列句子。
（l）此四者，心之莫同也。
(2）教也者，長善而救其失者也。
9.本文告訴了我們怎樣的道理？