七上第三單元同步作文指導“感受自然”
【話題導入】自然，美麗而又安詳，它承載著我們的生命和情感，是人類物質和精神永恒的家園。
當火紅的春日帶來初升的熱情，我們去感受自然。斑駁在樹林深處的陽光，伴著耳畔清脆的鳥鳴，帶給我們蓬勃生命的活力。
當雨后的陽光又普照熱烈的大地，我們去感受自然。那被雷雨洗刷后的濃墨重彩，透過嫩綠的葉芽，鋪成天空中那道七色的彩虹，賜給我們的最火熱的情懷。
當晴朗的天空吹來秋的清爽，我們去感受自然。身旁沙沙作響的樹葉摩擦著生命的旋律，敲擊著我們寂寞的心田，帶來童年清純的回憶。
當飛揚的雪花漸漸隱沒在冬的黑暗里，我們去感受自然。銀白的大地上，寂靜里的自然發出寒冷而孤獨的顫音，訴說著我們心底希冀的情懷。
走進自然，就是走進了鮮花盛開的心之峽谷；感悟自然，就是感受靈魂深處的生命絕響……
【話題聚焦】
本單元作文訓練，旨在引導我們認識自然，了解自然。感受自然綺麗多姿的風景。感悟自然燦爛如花的美麗。聆聽自然最深刻的啟迪。請從下面題目中選擇一項作文：
1、寒來暑往，四季更替。你已經經歷了十幾回這種大自然的周而復始的變化，不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，我們每個人對大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情；每個人心里都有一幅屬于自己的自然圖景。請你以“感受自然”為話題，寫一篇不少于500字的作文。
2、春色南疆鶯飛燕舞，杭州西湖淡裝素裹，桂林山水清奇秀麗，黃山云海神秘莫測……的確，我們的祖國歷史悠久、地大物博，留下了許多燦爛的文化。你是否見過我國某一處名山大川呢？請以“我見到了”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。
【寫作指導】
一、巧取自然之景，讓內容新穎奪目。馬致遠《天凈沙·秋思》便是典范，詞人先列舉了“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬”九個特定的看似孤立的“自然”景物，而后用“夕陽西下，斷腸人在天涯”一語道破天機，使前面的九個“自然”景物一下子有了詞人濃濃的悲愁色彩，很是新穎。
二、細描自然之美，讓語言靚麗多姿。想寫活“自然”，就要在把握自然景物特點的前提下，用形象、生動的語言把它描述出來，這時，修辭便是讓作文語言形象、生動起來的最佳辦法。朱自清先生在《春》中寫道：“春天的腳步近了”；“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，……太陽的臉紅起來了”；“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。”……擬人、比喻和排比等修辭手法，將春回大地、生機勃勃的動人景象描繪得淋漓盡致。這種方法是“自然類”文章取勝的一大法寶。
三、巧抒喜愛之情，讓情感與眾不同。一個具體的“自然”景物在不同的時間不同的角度抑或不同的人“感受”上結果肯定不同。《岳陽樓記》中，面對“洞庭湖”的“自然”景色，“遷客騷人”們的“感受”是“或喜或悲”，而作者范仲淹卻“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，充分體現了其寬闊的胸襟和遠大的政治抱負，這就使文章在立意上驟然一新，產生了極其神奇的效果。