初一語文5《世說新語》兩則導(dǎo)學(xué)案
撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風(fēng)起
即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也 5、提出你的問題： 【課堂研討】 一、朗讀課文，理解讀 1、學(xué)生示范朗讀，教師做點評。 2、學(xué)生分角色朗讀，注意句讀、語調(diào)等，力爭當堂成誦。
3、考考你的記憶力：
謝太傅寒雪日（ ），與（ ）。（ ）雪驟，公（）曰：“（ ）”兄子（ ）曰：“（ ）”兄女曰：“（ ）”公大笑樂。即公大兄（ ），左將軍王凝之妻也。
二、疏通文意，積累讀 1、結(jié)合課文下面的注釋，利用工具書，在教師的指導(dǎo)下疏通課文，辨析積累。 謝太傅寒雪日內(nèi)集（ ），與（ ）兒女（ ）講論文義。俄而（ ）雪驟（ ），公欣然（ ）曰：“白雪紛紛（ ）何（ ）所似（ ）？” 兄子（ ）胡兒曰：“撒鹽空中差（ ）可擬（ ）。”兄女曰：“未（ ）若柳絮因（ ）風(fēng)起�！惫笮罚� ）。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
2、文白夾雜讀 例：教師讀“謝太傅寒雪日內(nèi)集”，學(xué)生讀“跟他的子侄輩談?wù)撛娢牧x理�！苯處熥x“俄而雪驟，公欣然曰”學(xué)生讀“這紛紛揚揚的白雪像什么？” 1）師生共讀一遍，起示范作用。 2）學(xué)生兩兩讀，熟悉文意。 三、分組討論，品味讀 1、活動設(shè)計 ：我為他們來頒獎。 （如果讓你為這次家庭聚會中的人物頒獎，你將為誰辦發(fā)一個什么獎？） 請用圈點評注的方法，抓住文章的關(guān)鍵詞語、句子及人物的神態(tài)，說說你頒獎的理由。 2、請閉上眼睛，想像眼前就是紛紛揚揚、飄飄灑灑的雪花，雪花飄起來了。假設(shè)你也參與了當時的討論，你能不能也說說“紛紛白雪”像什么？ 點撥：紛紛白雪像＿＿ 四、運用比喻 想像寫作 1、古人詠雪的詩句寫得如此精妙——（問題設(shè)計）怎樣的比喻才是好比喻呢？ 歸納： 2、學(xué)生嘗試比喻句的寫作： 英語中有26個字母，從這些大寫字母中任選幾個，發(fā)揮想象，仿寫句子。 例句：a是一座金字塔，是進取。 b是兩個聯(lián)結(jié)的心，是友誼。 c是未滿的月牙兒，是缺憾。 …… 快來展示自己的比喻句吧！ 鞏固案 1、解詞及加點字 ①內(nèi)集： ②兒女： ③講論文義： ④俄而： ⑤驟: ⑥欣然： ⑦何所似： ⑧差可擬： ⑨未若：