初一語文5《世說新語》兩則導學案
三、問題探究， 元方最后“入門不顧”，是否失禮？元方的形象？ 可以認為失禮也可認為不失禮 失禮：客人已經道歉了，應該以一顆寬容的心來理解客人，而且，客人是長輩，而元方是晚輩，晚輩應該有對長輩的基本禮貌。 不失禮：客人不僅遲到，而且對著孩子罵父親，當然非常失禮，又考慮到元方年紀小，不能理解 他是個懂理識義、直率、正直不阿的孩子 四、拓展延伸 通過這節課的學習，同學們明白了什么道理？ 【課堂總結】 今天我們學習的課文出自《世說新語》，它是記錄名士的言行的書，魯迅曾評價：“是名士的教科書”，運用這些言行可以教育我們，書中的寶貴遺產至今被我們繼承，因此說它是一本教科書，同學們課下讀過這本書嗎？有誰讀過？好書不讀此乃人生一大憾事，希望同學們多讀書。 【課后練習】 1. 下列句子節奏劃分正確的一項是（�。� a、撒鹽空中/差可擬�！ 、待君久不/至，已去。 c、陳太丘/與友期/行。 d、謝太傅/寒雪/日內集。 2. 下列加粗字解釋不正確的一項是（ �。� a、未若柳絮因風起（介詞，可譯為“趁”、“乘”等） b、與兒女講論文義（兒子和女兒） c、相委而去（連詞，表順承，可譯為“就”、“然后”等） d、太丘舍去，去后乃至（才） 3.指出下列加粗字的古今詞義變化(答案見前) ⑴陳太丘與友期行 古義：____________今義：___________ ⑵太丘舍去 古義：____________今義：___________ ⑶下車引之 古義：____________今義：___________ ⑷元方入門不顧 古義：____________今義：___________ 4.翻譯下列各句。（答案見前） �、侔籽┘娂姾嗡疲� ②與人期行，相委而去。 5、陳元方“時年七歲”，就知道“信”、 “禮”的重要性，你是怎樣看待“信” 和“禮”的呢？請把你的看法寫出來。要求：100字左右。布置作業 1、課外作業： 2、書面作業：
教
（學）
后
記