我的思考：沒打算把《夸父追日》當成一篇略讀課文來教。《夸父追日》是一個神話故事，當然要引領(lǐng)學生領(lǐng)略神話想象的神奇，如夸父形象之偉岸，奔跑速度之快，喝水之多，等等，不一而足。...

[案例]前不久，聽了一節(jié)語文課——《夸父追日》。這是一則趣味性很強的古老的神話故事，充滿了奇特的想象。教師引領(lǐng)學生抓住夸父的“神”，來體會神話故事的夸張、神奇、豐富的想象力的特點。師：這個故事給你留下什么感受？用一個詞。...

我的思考：沒打算把《夸父追日》當成一篇略讀課文來教。《夸父追日》是一個神話故事，當然要引領(lǐng)學生領(lǐng)略神話想象的神奇，如夸父形象之偉岸，奔跑速度之快，喝水之多，等等，不一而足。...

主題探究學習：神話教學要求： 1.了解神話的起源和對文學發(fā)展的影響。 2.積累中外神話故事及相關(guān)知識。 3.培養(yǎng)通過工具書和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)收集資料的能力。 4.培養(yǎng)自主、合作、探究意識，鼓勵同學間交流，激發(fā)探究興趣。...

[案例]前不久，聽了一節(jié)語文課——《夸父追日》。這是一則趣味性很強的古老的神話故事，充滿了奇特的想象。教師引領(lǐng)學生抓住夸父的“神”，來體會神話故事的夸張、神奇、豐富的想象力的特點。師：這個故事給你留下什么感受？用一個詞。...

我的思考：沒打算把《夸父追日》當成一篇略讀課文來教。《夸父追日》是一個神話故事，當然要引領(lǐng)學生領(lǐng)略神話想象的神奇，如夸父形象之偉岸，奔跑速度之快，喝水之多，等等，不一而足。...

寓言故事文字淺顯易懂，幽默有趣，具有民族傳統(tǒng)特色，并反映深刻的道理，讀后耐人尋味。神話故事美麗動人，充滿神氣色彩，不僅可以豐富我們的歷史知識、提高文化素養(yǎng)，而且可以讓我們看到祖先們在征服大自然、與大自然抗爭的歷史長河中那...

（建議安排2課時）[學法導引] 《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文。著名昆蟲學家、作家法布爾用生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)，字里行間洋溢著作者對自然萬物的贊美之情，對生命的尊重與熱愛。...

【教學目標】1、學習目標：⑴要求學生借助工具書和注釋，初步感知詩歌；通過反復(fù)誦讀，達到熟讀成誦。⑵體會作者“為理想而奮斗”的思想情懷；理解作者所創(chuàng)設(shè)的詩歌意境，把握本詩主旨。...