《春》學(xué)案
七年級(jí)語(yǔ)文上 編寫人：李銀波
班級(jí)： 姓 名：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、有感情的朗讀課文，理清思路，把握作者的情感
2、學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)、多角度、按順序描寫景物的寫法
3、揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1。感情朗讀，理清思路，把握情感
2。揣摩詞語(yǔ)、品味語(yǔ)言
【預(yù)習(xí)形成】
一、課題解說(shuō)
這是一篇詩(shī)意盎然的寫景抒情散文。春，本來(lái)是自然界的一個(gè)季節(jié)概念，本文卻賦予了它以感情和生命。作者抓住春天的主要特征，用詩(shī)的筆調(diào)，描繪了大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃發(fā)，草木花卉競(jìng)相爭(zhēng)榮的景象，抒寫出作者熱愛春天，憧憬未來(lái)的欣喜之情。這是一首抒情詩(shī)，一幅風(fēng)景畫，更是一首春的贊歌。
二、積累與運(yùn)用
1.給下列加橫線的字注音。
朗潤(rùn)（ ）嫩葉（ ） 眨眼（ ） 黃暈（ ） 醞釀（ ）（ ）
鳥巢（ ） 薄煙（ ） 斗笠（ ） 應(yīng)和（ ） 抖擻（ ）（ ）
2、解釋句中劃線詞的意思。
①.高興起來(lái)了，呼朋引們地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。
賣弄：
②。還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。
醞釀：
③.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
趕趟兒：
3、反復(fù)誦讀，感受本文精美的語(yǔ)言，你認(rèn)為文中哪個(gè)句子、哪個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用最妙？說(shuō)說(shuō)理由。（提示：在賞析語(yǔ)言時(shí)，可以從以下方面入手：恰切的用詞；各種修辭方法；各種感官的調(diào)動(dòng)等。
如： “像母親的手撫摸著你”，通過(guò)觸覺寫盡了春風(fēng)柔和溫暖的特點(diǎn)。
三、感受文本。
1、全文圍繞“春”字依次寫了（盼春）、（ ）、（ ）三部分？
并分別描繪了（春草圖）—（ ）—（春風(fēng)圖）—（ ）—（迎春圖）五幅春天的圖畫
2、 你最喜歡朱自清先生描繪的哪一幅圖畫？說(shuō)說(shuō)你的理由。
【合作展示】
<一>請(qǐng)你為下列四幅春景圖各配上一句相應(yīng)的古詩(shī)
如：春草圖 淺草才能沒馬蹄
春花圖