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《紫藤蘿瀑布》課時(shí)作業(yè)

發(fā)布時(shí)間:2020-01-08

《紫藤蘿瀑布》課時(shí)作業(yè)


11.題目流露出對(duì)木槿花的由衷贊美,作者說木槿花尤其是這朵木槿花“好”的理由是什么?
                                                                           
3.園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。——花和生活腐化有著必然的聯(lián)系。過去家庭所受苦難的回憶。
4.花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。
5.眼前的花充滿無限生機(jī),讓我悲痛焦慮的心靈受到感染與撫慰
6.作者通過看花,感覺到花多年后重新開放的生命的喜悅,悟到“生命的長(zhǎng)河是無止境的”,表示抓緊時(shí)間,珍惜生命
7.用帆與船艙作比喻,細(xì)致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài),就像蓄勢(shì)待發(fā)的帆船一樣,充滿旺盛的生命力。
比作笑容,寫出了藤蘿花的生機(jī)勃勃,活力無限。兩個(gè)比喻,透露出“我”已受到花兒的感染和鼓舞。
8答:用襯托(反襯亦可)的手法來突出木槿花的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不嬌氣。
9答:①“文革中許多花木慘遭摧殘”;②文革中所經(jīng)歷的“死別的悲痛”。“又面臨少年人的生之困惑”;③“幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難”。
 
10答:①用土覆壓的沉重強(qiáng)大與花朵的細(xì)弱嬌嫩形成鮮明的形象對(duì)比,突出木槿花的“悲壯”或突出木槿花在重壓之下頑強(qiáng)掙扎的勇氣。  (運(yùn)用反復(fù)也起到強(qiáng)調(diào)作用)
②運(yùn)用聯(lián)想、雙關(guān)的手法,使含義更普遍,贊美韶華不再、年紀(jì)已老、活不了多久的人們依然綻放希望、富有活力。  (或答面對(duì)現(xiàn)實(shí)、頑強(qiáng)抗?fàn)幍纳Γ?br>③也比喻一種精神:處于困境和絕望,依然擁有能直面人生痛苦的強(qiáng)大和偉力。
11答:①木槿花平凡而奇特,嬌嫩卻頑強(qiáng)。②重壓之下艱難掙扎,勇敢面對(duì)一切苦難。③使惶恐中的作者擁有幻想、去掉悲傷、留住夢(mèng)想。
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