初一語文土地的誓言學案
9土地的誓言
一、教學目標
1.通過朗讀使學生領悟作者熱愛家鄉熱愛祖國的思想感情。
2.通過品味欣賞精彩的語句和段落描寫，把握作者的思想感情。
3.培養學生熱愛祖國熱愛家鄉的感情，運用自己的語言歌頌家鄉
二、上課回顧
1931年9月18日日本帝國主義強行侵略東北，發動了九一八事變，四個月內東北全境淪陷，我們可愛的家鄉就這樣被日本侵略者的鐵蹄蹂躪了十四年。在九一八事變十周年之際，流離失所的東北人作家端木蕻良，懷著難以遏制的情感寫下了這篇散文《土地的誓言》
三，預習熱身
1、自主學習
（1）、瀏覽全文，勾畫出你不懂的字詞。師出示整理后的幻燈片。
熾痛（ ）嗥鳴（ ）怪誕（ ）亙古（ ）讕語（ ）蕻（ ）
鎬頭（ ）默契（ ）污穢（ ）蚱蜢（ ）田壟（ ）
（2）、了解作者端木蕻良,
端木蕻良，原名曹漢文，遼寧昌圖人，現代作家。
(3)給下面形似字注音組詞
漿（ ） 碾（ ） 狐（ ） 壟( )
槳( ) 輾( ) 孤( ) 龔( )
(4)、解釋詞語
熾痛：熱烈而深切。
標直：筆直。
嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫。
讕語：沒有根據的話。
亙古：遠古。
污穢：骯臟的東西。
2、自主探究
（1）、自由朗讀課文，讀出感情。思考課題《土地的誓言》是何意思？
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（2）、找出作者面對土地發出了哪些誓言？這些誓言表達了作者怎樣的感情？
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三、問題探究
1、作者在文中列舉了哪些東北特有的景色物產？
作者列舉了：白樺林、紅高梁、馬群、黑土地等物產體會了東北的地域特征。
2、如何理解本文的標題--土地的誓言？
這一標題是比較獨特的，其要點在于\"誓言\"。從文章來看，這誓言是作者對著土地發出的。作者在文章末尾壯情激越地發誓：\"我要回到她的身邊……，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉在我的面前--或者我的墳前\"。這種擲地有聲的誓言讀者自可強烈地感覺到。因此，這一標題應該理解\"面對土地發出的誓言\"而不是\"土地自身發出的誓言\"。
3、怎樣理解文中\"我常常感到它在泛濫著一種熱情\"中的\"泛濫\"與\"在那田壟里埋葬過我的歡笑\"中的\"埋葬\"這兩個詞語的確切含義？
\"泛濫\"原意是\"江河水溢出，淹沒土地\"，又引申為\"思想、事到處擴散\"。細細品味這一詞語會覺得十分貼切：作者的心情正如決堤之水不可遏制地四下泛濫奔流，作者那激憤狂放的心情用了\"泛濫\"來形容較之用\"澎湃\"、\"涌動\"等詞語更多了幾分野性和難以駕馭的力量。至于\"埋葬過我的歡笑\"中的\"埋葬\"就更加特殊，作者為什么不用\"飄蕩著我的歡笑、回響著我的歡笑\"之類的語句呢？須知，埋葬只用于已經死去的事物，那么，我的歡笑已經死去了嗎？是的，昔日在田壟間留下的歡笑曾經是晶瑩如露珠般點綴在龔上，散發著迷人的光澤。這樣想來，用\"埋葬\"是不是更多了一層沉重的感覺和悲憤的心緒呢？