這就是我教學(xué)設(shè)計（通用2篇）
這就是我教學(xué)設(shè)計 篇1
寫作•口語交際•綜合性學(xué)習(xí)
----------這就是我
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、正確認(rèn)識自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，增進(jìn)同學(xué)間互相了解。
2、用普通話口齒清楚介紹自己，發(fā)言時態(tài)度大方。
3、在口語交際的基礎(chǔ)上完成作文《這就是我》，并力求寫出個性。
教學(xué)重點：
用普通話清楚流利簡明介紹自己。
教學(xué)難點：說話爽朗流利，有條理，能根據(jù)不同的目的調(diào)整說話的內(nèi)容和方式。
主要教學(xué)策略：
1.把全班同學(xué)先分成若干個活動小組，讓同學(xué)們在小組中介紹自己。然后由各小組推薦幾位同學(xué)在全班作自我推薦或自我介紹�！澳M面試”，可以由幾位同學(xué)或老師扮演考官，并事先準(zhǔn)備一些與招聘內(nèi)容有關(guān)的問題。
2.本單元的三項活動同樣是作自我介紹，但是目的卻不盡相同。活動一，目的是讓新同學(xué)盡快地認(rèn)識自己，了解自己，因此，介紹要盡可能地全面，說出自己的個性特點。活動二，是學(xué)生為了承擔(dān)某項工作而作的自我介紹，所以要重點突出，就自己從事該項工作的優(yōu)勢作集中闡述�；顒尤亲寣W(xué)生在假設(shè)的場景中作自我推薦，趣味性、目的性強，重在在雙方的對話交流中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，文明得體地應(yīng)答。
綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生的一次自主性活動，教師可以放手讓學(xué)生自行選擇、設(shè)計和組織，以便調(diào)動學(xué)生的積極性，增強學(xué)生的參與意識。不過，鑒于本次活動是中學(xué)階段的第一次，教師可以多一些監(jiān)督和指導(dǎo)。
4.無論進(jìn)行哪一項活動，每位同學(xué)在自我介紹后都應(yīng)留出一點聽眾提問的時間。這一方面是為了增進(jìn)同學(xué)之間的了解，另一方面是為了給學(xué)生創(chuàng)造更多的互動空間。
5.可先布置口語交際要求，只準(zhǔn)打腹稿或列提綱，不得寫成書面文稿；在完成口語交際練習(xí)的基礎(chǔ)上，再布置寫作練習(xí)。
6.口語交際的過程中，教師要注意排除學(xué)生的心理障礙，創(chuàng)造良好的說話環(huán)境；寫作時，教師可指導(dǎo)學(xué)生注意怎樣選取合適的角度來表現(xiàn)自己，如突出個人的某一方面特點，或多角度介紹自己等。務(wù)必強調(diào)要寫出新意、寫出個性。
7.教師可根據(jù)口語交際和寫作練習(xí)的具體本情況，給出分?jǐn)?shù)。
課前準(zhǔn)備
分組： 四人為一小組，學(xué)生根據(jù)自己的實際情況擬好提綱，做好課件，帶好物品，作好相應(yīng)準(zhǔn)備。
教學(xué)環(huán)節(jié)：
�。ㄒ唬簩�(dǎo)入：
有的學(xué)生是楷書的人，工整而正直；有的學(xué)生是草書的人，龍飛鳳舞；有的學(xué)生是行書的人，圓中有矩。所以學(xué)生并不使整齊劃一的行道樹,他們有個性,有自我,讓他們放飛自己的翅膀吧.
生活翻開了嶄新的一頁。令人憧憬的中學(xué)校園接納了你，許多陌生的同學(xué)將與你同窗四年。你一定想盡快地讓同學(xué)和老師認(rèn)識你、了解你吧。那么，就用你的笑語、你的歌聲、你的幽默、你的智慧，真誠地把自己介紹給大家(播放歌曲《我是一只小小鳥》)。
�。ǘ┗顒又唬何ㄒ坏臉淙~
有一句格言說得好：“世界上沒有兩片相同的樹葉�！比艘彩沁@樣，你是這個世界上獨一無二的一個，你是最重要的。
要求：
a 不得寫成書面文稿，只準(zhǔn)打腹稿或列提綱；
b 表述過程中要流暢清晰，不能出現(xiàn)斷續(xù)、停頓過長等情況；
c 表述要富有個性，充分展現(xiàn)自我風(fēng)采；
d 可選用圖片、照片、影像資料，個人作品展等多中形式。
可從以下幾方面入手：
1、以前的我
2、現(xiàn)在的我 a 父母眼中的我 b 同學(xué)眼中的我
3、將來的我
4、我的進(jìn)步
昨天的我是 的我
今天的我是 的我
明天我將要做 的我
5、我的心態(tài)
相信自己的心態(tài)是 ；
輕視自己的心態(tài)是 ；
自以為了不起的心態(tài)是 。
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今天的教室就是你的舞臺,請你在這兒盡情的展現(xiàn)你的風(fēng)采吧!
（四）活動之三：展示自我－－我們敢說（模擬面試）
只要你敢于展示自己,就將會得到屬于你自己的“碧海藍(lán)天”
要求：
1.先抽取面試問題，可先準(zhǔn)備3分鐘按抽取順序回答
2.以小組為單位，推薦一人應(yīng)騁，小組成員可以為其出謀劃策
3.由老師嘉賓組成評委，合議評出一二三等獎
4.由老師宣布獲獎名次。
面試試題示例
問題一：“請你自我介紹一下”
思路：1、介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致,表述方式上盡量口語化。
2、從自己的相貌、愛好、興趣、優(yōu)缺點、特長及學(xué)習(xí)、生活等方面去介紹
3、條理要清晰，層次要分明�；灸茏屓酥滥闶钦l就行。
問題二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”
思路：1、 簡單地羅列家庭人口。
2、 宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。
3、 宜強調(diào)父母對自己教育的重視。
4、 宜強調(diào)各位家庭成員的良好狀況。
5、 宜強調(diào)家里對自己學(xué)習(xí)和生活的支持情況。
6、 宜強調(diào)自己對家庭的責(zé)任感。
問題三：你有什么業(yè)余愛好？
思路： 1、最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。
2、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。
3、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。
4、最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。
問題四：“你最崇拜誰？”
思路：1、不宜說自己誰都不崇拜。
2、不宜說崇拜自己。
3、不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。
4、不宜說崇拜一個明顯具有負(fù)面形象的人。 5、所崇拜的人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。
6、最好說出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。
問題五：你的座右銘是什么？
思路： 1、不宜說那些引起不好聯(lián)想的座右銘。
2、不宜說那些太抽象的座右銘。
3、不宜說太長的座右銘。
4、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。
5、 “只為成功找方法，不為失敗找借口”
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)布置：課后寫一篇500字左右的文章，題目是“這就是我”，盡量寫出自己的個性。
板書設(shè)計：
這就是我
1、以前的我
2、現(xiàn)在的我 a 父母眼中的我
b 同學(xué)眼中的我
3、將來的我
4、我的進(jìn)步
5、我的心態(tài)
這就是我教學(xué)設(shè)計 篇2
授課日期： 年 月 日 總課時：
綜合性學(xué)習(xí)：這就是我 教學(xué)設(shè)計
一、活動目標(biāo)
�、僬_認(rèn)識自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹立信心，增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。
�、谟闷胀ㄔ捒邶X清楚地介紹自己，發(fā)言時態(tài)度大方。能根據(jù)不同情況隨機應(yīng)變。
③在口語交際的基礎(chǔ)上完成作文《這就是我》，并力求寫出個性。
二、活動準(zhǔn)備
分組： 四人為一小組，學(xué)生根據(jù)自己的實際情況擬好提綱，做好課件，帶好物品，作好相應(yīng)準(zhǔn)備。
三、活動時間：三課時
四、活動過程
�。ㄒ唬┳晕医榻B：這就是我
1、以四人學(xué)習(xí)小組為單位，逐一自我介紹。（介紹過程中，介紹人需起立面對三位同學(xué)。）
2、請同學(xué)向全班作自我介紹。（可帶實物：小玩具、小照片、個人作品；也可用Power—Point課件。）要求：表述過程中要流暢、清晰，要富有個性，充分展現(xiàn)自我風(fēng)采。限時三分鐘。
（二）深入了解：答記者問（目的是通過教師的參與，激發(fā)同學(xué)主動參與活動的意識）
1、假如你是一位小記者，現(xiàn)在你將去采訪一位教師，你將怎樣采訪呢？限時3分鐘
小組討論擬定方案，然后派代表采訪。
2、全班分成12個四人學(xué)習(xí)小組，模仿“答記者問”的形式，三人問，一人答，四人輪轉(zhuǎn)。
3、請兩位同學(xué)到前臺“答記者問”，學(xué)生簡評。（要注意文明得體的應(yīng)答）
（三）自我推薦：如果讓我當(dāng)小記者、文學(xué)社社員……進(jìn)行自我推薦，競爭上崗。
1、每人擬一份發(fā)言提綱。（要求同學(xué)根據(jù)自己個性特點、興趣愛好、能力水平有針對性的發(fā)言。）
2、四人小組模擬競爭，然后確定一位發(fā)言人，全班交流。
�。ㄋ模┙處熆偨Y(jié)： 通過這次綜合性學(xué)習(xí)活動，我們在較短的時間內(nèi)增進(jìn)了了解，同學(xué)們在自我介紹中充分展示了各自的風(fēng)采，尤其是大家在準(zhǔn)備過程中，盡其所能，將自己的特長、性格盡可能多地展示，多媒體的運用，口語表達(dá)的流暢，給老師和同學(xué)們留下了深刻的印象。
（五）課堂作文：《這就是我》
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要求：寫出個性，富有特點。字?jǐn)?shù)500字以上。
�。ㄎ湓�(zhèn)中學(xué) 陸海峰）