語文教案－ 羚 羊 木 雕
《生本教育》實驗教案： 羚 羊 木 雕
教學目的：1、理解課文內容，進一步提高分辨是非的能力。
2、能分析人物的性格特征，培養溝通的技巧。
3、有感情地朗讀課文。
教學重點：理解課文內容，進一步提高分辨是非的能力。
教學難點 ：能分析人物的性格特征，培養溝通的技巧。
教學過程 ：
一 上節課我們初讀了課文，了解了事情的經過。今天，讓我們再次走進張之路的<<羚羊木雕>>，繼續探索人物的內心世界。在這一家庭矛盾中，各人的性格特征從說話的語氣中淋漓盡致地表現了出來，那么，媽媽的話應該帶著怎樣的語氣來讀？分別試讀媽媽、爸爸、“我”、“萬芳”的話。
二 評議朗讀情況。
三 分角色朗讀課文？（投影）
四 在這場矛盾沖突中，究竟誰是誰非，請談談你的看法。
五 學生分組辯論，總結。
六 這場家庭矛盾的發生，歸根到底就是各人的價值觀不同，那么，父母看重的是什么？文中的“我”看重的又是什么？（學生板書）
七 討論：女兒既然已經把羚羊木雕送給了萬芳，事情怎樣處理才更妥當？
八 投影問題，學生分組討論。
九 總結，布置作業 。
板書：
第 1 周 第 1 單元 第 8 課時教學目標1.學習掌握課文中的有關生字詞。2.理清本文的寫作思路，體會作者的思想感情。 3.聯系生活，學會與父母、他人溝通，正確處理好親情、友情的關系教學重點理清本文的寫作思路，體會作者的思想感情。...
教師導語：友誼是人生中最珍貴的東西，老師希望通過這堂課的交流，和大家成為好朋友。今天，我們來學習一節新課《羚羊木雕》。請大家打開書第119頁，朗讀課文，整體感知文意。生：朗讀，解決字詞障礙。師：好，讀到這里。...
七上 羚羊木雕明 修 棧 道，暗 渡 陳 倉（第二課時〉 活動背景在學習《羚羊木雕》時，我問學生是否有過“反悔”的經歷，許多同學都做了肯定的回答，并且繪聲繪色地講述了各自的故事，而且高度一致地表現出了對“言而無信”這一做法的唾棄...
羚羊木雕l7gFtL時間：2004年12月9日{Pw授課者：范琦io初一（6）班$X2r`師：上課之前問一個問題，大家經常送朋友禮物嗎？禮物貴重還是便宜？y/hm8生：送，（有的說送貴重的，有的說送便宜的）z1`W)-師：今天課文就是作者給朋友送了一個貴重...
《羚羊木雕》教學實錄－－－邙山一中 王俊杰 （上課，師生互致問候）師：新年剛過，你又長大了一歲，對許多事情已有了主見。但有時候，在某些問題上你可能與父母產生分歧。...
【教學目標】1、感知課文，了解插敘的寫法。2、精讀品析，理解人物形象及情感。3、培養學生正確的價值觀。【教學重難點】精讀品析，理解人物形象及情感。...
教學目標知識目標：1.掌握下列詞語：噩耗 晴天霹靂 慟哭 支離破碎 小心翼翼恍惚 踽踽獨行 玲瓏 突如其來 變化無常2.關于觀察與思考觀察是認識客觀事物的重要方法。培養觀察能力是培養語文能力的基本一環。...
一個孩子“自作主張”地把父親送給她的“貴重東西”(羚羊木雕)轉送給了朋友，父母逼著她向朋友要回了那東西這就是《羚羊木雕》(選入義務教育初中語文第一冊)簡單的故事梗概。...
一、有助于理解課文思想內容的一些論述。 真正的友誼十分理智的友誼，是人生最好的無價之寶，你能夠對自己的朋友守信，永遠無愧于他，那將是對你的性格、靈魂以及道德的最高的考驗。(馬克思) 愿車馬衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾。...
一 分角色朗讀全文。朗讀前，要默讀幾遍，對生字、多音字、異讀字，要先查字典。在朗讀中，體會課文所表達的思想感情。 本題意在提高學生的朗讀能力，并通過朗讀感知課文思想感情。...
從整體上感知，課文寫的是一家人因為一件貴重的工藝品而發生的很不愉快的事情，“我”的心靈遭受了傷害。課文提出的問題是，怎樣既敬重父母，又尊重孩子的情感。 “我”和萬芳是“合二而一”的好朋友。“萬芳到我家來玩。...
古驛鎮二中安德學教材分析：《羚羊木雕》所寫的家庭故事比較貼近學生生活，容易引起學生共鳴、激發學生的興趣，并且這一家庭糾紛矛盾重重，懸念跌宕，情節曲折，引人入勝。...
22、《羚羊木雕》教案設計教學目標：1.讀懂課文，理解文中所表達的思想傾向2.學會正確看待友誼與禮物的關系3.學會從文中的語句分析人物形象[教學課型及課時]1.討論課2.一課時[媒體設計]多媒體[教學步驟]一、導入新課同學們，這里有兩樣東...
教《羚羊木雕》，我將自己定位成節目主持人，運用學生喜聞樂見的電視節目來組織教學，和學生一起品嘗了一頓豐盛的節目套餐。[節目準備 自主學習]將學生分為互助式學習小組，小組合作完成以下任務：1、用四個四字短語提煉故事情節；2、找一...
教材分析：《羚羊木雕》所寫的家庭故事比較貼近學生生活，容易引起學生共鳴、激發學生的興趣，并且這一家庭糾紛矛盾重重，懸念跌宕，情節曲折，引人入勝。...