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《黔之驢》教案設計1

《黔之驢》教案設計1

教學目標 :

1、 熟讀課文,并了解文章的大意。

2、 說說本文的寓意。

教學過程 :

一、 導入  新課:

講一則笑話。笑話中的雞媽媽通過自己的聰明戰勝了貓,保護了自己的孩子。現在有這樣一頭驢,它要比雞媽媽的體形龐大得多,可是卻沒有雞媽媽那么聰明,它的結局怎么樣呢?下面我們就一起去瞧瞧。(板書課題)

二、 出示教學目標 :

1、 熟讀課文,并了解文章的大意。

2、 說說本文的寓意。

三、 目標的實施:

1、 范讀課文,讓學生注意不會讀的字的讀音。

2、 自由朗讀。

3、 齊讀。

4、 自由朗讀課文,弄懂文章的大意。(前后左右四同學一組,共同完成。)

5、 檢測。

6、 自由朗讀課文,思考下列問題:

(1) 虎剛剛見到驢時,表現怎樣?

(2) 虎發現驢有幾樣本領?它為什么敢接近驢呢??

(3) 驢的結局如何?

(4) 你如何來評價驢和老虎?

(5) 你覺得本文有什么寓意?

學生讀并且思考討論。

評價

7、 提問:本文給你什么樣的啟示?(思考幾分鐘?)

8、 老虎在吃了驢這個龐大的動物之后,它的名聲大震,不多久,它便成為了百獸之王。可是,它逐漸地驕傲起來了,根本不把其他的動物放在眼里,而且到處欺負弱小的動物。動物們敢怒不敢言……就在這時,又有一位好事者運來來了一頭驢,這頭驢從其他動物的嘴里得知了前一頭驢的遭遇后,它決定為他們驢子家族洗刷恥辱。大家想知道結果怎么樣嗎? 那好,請大家發揮你們的想象,用你們的聰明才智來將這個故事繼續講下去吧!(分組)

四、 總結:

同學們,今天我們學習了黔之驢,從而我們應該明白我們每一個人都要學習好本領,如果光是金玉其外,敗絮其內的話,那我們也就只會像那頭驢一樣。如果我們能夠學好本領,遇到事情多動腦筋,相信再大的困難我們都能夠克服。老師祝愿大家能夠好好學習,打好基礎,為有一個美好的明天的努力奮斗。

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