黔之驢(蘇教七下)
黔之驢
教學目的
1、懂得無所畏懼、敢于而且善于斗爭，就一定能戰(zhàn)勝貌似強大的東西的深刻道理。
2、翻譯文言文；學習本文心理和動作的細致描寫；理解本文的內(nèi)容和寓意。
3、積累一些文言詞匯，掌握“龐然大物”“黔驢技窮”等成語。
教學重點：積累一些文言詞匯，掌握“龐然大物”“黔驢技窮”等成語。
教學難點：學習細致逼真的心理、動作描寫，理解故事的深刻寓意。
教學方法：通過多種形式的朗讀和討論來理解本文的思想內(nèi)容和藝術特色。
教學時間： 一課時。
教學過程：
第一課時
一、導入新課
同學們，在學習的時候大家一定會經(jīng)常遇到一些成語，成語中有不少來源于我國古代寓言故事，“黔驢技窮”就是其中一例，它來源于我國唐代文學家柳宗元的短篇寓言《黔之驢》。而要正確理解這個成語的意思，我們就必須先來一起接觸這篇寓言。
寓言，是一種文學體裁，是含有諷喻或明顯教訓意義的故事。所謂“寓”就是寄托的意思。通過故事借此喻彼，借小喻大，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)出來。所以，我們閱讀本文時，要看它講的究竟是怎樣的一個故事，并理解這個故事含有什么深刻的道理。
本文選自《柳河東集》。作者柳宗元（773一819），唐代文學家、哲學家。字予厚，河東（今山西永濟）人，世稱柳河東。與韓愈同為唐代古文運動的倡導者。因積極參加王叔文為首的革新派被貶官永州、柳州。在十幾年的貶逐生活中，他有機會深入了解人民的疾苦，也游覽了一些山水名勝，寫下了不少著名的詩文。這階段雖在政治上失意，但文學上卻獲得了巨大的成就。是唐宋八大家之一。
二、范讀課文
聽課文朗讀錄音后正音。要求：聽準字音；基本了解故事大意。
給加點字注音，然后齊讀三遍。
黔 好事者 窺 駭 遁 噬 狎 不勝 跳踉
三、串譯全文
師生共同解答疑難文言詞語的含義。（要求：能結合課文注釋翻譯全文；合上書本后能準確、生動地講述故事。）
1.請學生翻譯課文。補充課文注釋。
“船載以人”：“以”，連詞，相當于“而”。 “龐然大物也”：判斷句，“也”，表判斷語氣。“他日”：有一天。“甚恐”：“甚”，很。
“益司其聲”：“益”：更加。 “終不敢搏”：“終”：始終。
“稍近”：漸漸靠近。 “以為”：① 把（它）當作，“以為神�！�
②認為�！耙詾榍沂杉阂��！薄耙颉保孩僖蚨盎⒁蛳��！�
②于是�！耙蛱源箨R�！� “之”：①的，結構助詞。“黔之驢。”
②它，代詞，代驢�！胺胖较隆！薄� 虎見之�！薄� 蔽林間窺之。”“ 稍出近之�！�
“然”：“……的樣子”，形容詞詞尾�！褒嬋淮笪镆�。”“憖憖然�！�
2.提醒學生注意兩個句子的翻譯。
①有好事者船載以入。（“船”，這里是“用船”的意思。名詞充當狀語。現(xiàn)代漢語中除時間名詞外，名詞一般不能充當狀語。）