《愛的沖突與化解沖突小錦囊》教學設計

設計意圖：通過故事續演、小組討論，激發學習興趣，增進合作精神。不但有助于學生在今后與父母更好地溝通，還能幫助學生提高分析問題、解決問題的能力。同時突出教學重點：學會與父母溝通，掌握化解與父母之間沖突的方法。
屏幕顯示：主動與父母溝通
在學生的生活中，肯定還有許多成功化解與父母沖突的例子，讓他們好好回憶一下，讓小組的同學一起來分享你的經驗。然后請各個小組把你們認為做得比較好的成功范例推薦給全班同學一起來分享。
[課堂活動六]：小試身手
設計幾種情景讓學生試著找出最好的解決方法，讓學生學以致用。
設計意圖：引導學生聯系生活實際，互相學習，以更好更有針對性地改善親子關系。
[課堂小結]：
（一）、“愛的沖突”
   1什么是“愛的沖突”？
   2、產生“愛的沖突”的原因。
   3、“愛的沖突”的危害。
（二）、化解沖突小錦囊
   1、學會換位思考，理解父母的難處；
   2、多與父母談心、溝通。
設計意圖：讓學生回顧復習本課內容，學會愛、學會理解、學會感恩，正確看待“愛的沖突”，掌握與父母溝通的技巧和方法，實現本課的活動目標。
[作業布置]：
一、愛的反思
我對父母不正確的態度和方式有：                            
通過這節課的學習，我的改進措施有：                              
二、心動行動
主動化解最近與父母的矛盾
設計意圖：引導學生發現并分析、思考自己在日常行為中對父母不正確的態度和方式，引導學生進行自我反思和自我教育，最終以實際行動回報父母的關愛。
結束本課：讓學生閉上眼睛，邊欣賞歌曲《感恩的心》邊反思。
設計意圖：學生聆聽《感恩的心》這一樸實又動人的歌曲，回顧父母對自己的關心、愛護，反思自己的不足，想象自己晚上所要做的“作業”。學生在歌聲中再次體會“理解與溝通”。引導學生把內在的情感化作實際行動，報答父母。）
     五、說反思：
     完成本課教學后，首先對教學設計上的成功與不足之處進行梳理，總結出提高教學設計水平的一般規律。然后找出本次活動的“閃光點”和“導火線”，最后在找尋缺點與不足的反思中努力提升自己。

附：
“小調查    愛的清單

父母
 子女
給予對方生命           （ ）
 給予對方生命           （ ）

照顧對方衣食住行       （ ）
 照顧對方衣食住行       （ ）

支付對方的開支         （ ）
 支付對方的開支         （ ）