法律是什么
你能舉出一些你了解的事例嗎？其他行為規范有此威力嗎？請同學們討論后舉手發言教師小結：法律是一種行為規范，但它不同于一般的行為規范，法律是由國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，對全體社會成員都具有普遍約束力的一種特殊行為規范。四、板書設計第五單元第一節 法律是什么
法律是特殊的行為規范
含義：道德
含義：法律
法律的特征：
一、法律由國家制定或認可
制定 認可 形式 內容 —— 與道德比較
二、法律由國家強制力保證實施
最主要特征 為什么 —— 與道德比較
三、對全體社會成員具有普遍約束力
法律面前人人平等 —— 與道德比較
第二課時 我國現行法律的特征一、設計依據（一）客觀依據1、課標要求了解我國現行法律的特征。2、教材內容①特點：實例性強。②重點：我國法律的本質特征。③難點：國家的性質，執政黨的性質。3、教學手段多媒體輔助教學（二）主觀依據1、教學目標①情感、態度、價值觀目標：認識到我國現行法律是人民意志和利益的體現，是保護人民的。②能力目標：遵紀守法，初步具備尋求法律保護的能力。③知識目標：知道我國現行法律的特征是什么。2、教學方法①教法：談話法②學法：合作式3、教學模式激趣導學，激發活力——走進教材 二、設計理念本節課的教學離不開實例，通過實例，歸納得出新知，用新知再回到實例。三、過程設計【激趣導學】
情境一：各國的法律規定學生進入教材p92“閱讀空間”，師：想一想：為什么不同的國家法律規定不同？生：（各抒己見）教師：這都是由國家性質決定的。【走進教材】
情境二：我國現行法律的特征我國現行法律的特征 ①我國的現行法律體現社會主義國家的性質。