第七課 情趣與興趣教案
設計意圖：讓學生結合自己的生活經驗，分析、討論幽默樂觀的感受
例一：課本p75練習
變式練習：樂觀幽默的生活態度對于陶冶身心、培養高雅的情趣的作用。
師生活動： （1）幽默故事大家講
（2）幽默的益處
小問題串：懂得幽默的人的生活表現是怎么樣的？
幽默能夠給我們的生活帶來什么？
問題二：好奇心強是好事嗎？怎么樣全面的看待從眾心理？
設計意圖：使學生明白好奇心、從眾是青少年在成長過程中的正常心理。
例二：課本p76、77 練習
變式練習：對待好奇心和從眾思想的正確態度
師生活動： （1） 學生自我討論“好奇心的的影響”
（2）“隨大流”的正與反
小問題串：好奇心對于我們追求高雅的生活情趣有什么影響？
怎樣鑒別不同的情趣？
問題三：中學生應該如何遠離周圍庸俗的生活情趣？如何陶冶高雅情趣？
設計意圖：陶冶情趣對個人發展很重要，我們需要培養高雅的情趣例三：課本p77、78 練習
變式練習：豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑
小問題串：在社會生活中，中學生應該如何遠離庸俗的生活情趣？
如何在追求生活情趣的過程上陶冶高雅情趣？
六、本課小結
本框旨在引導學生追求高雅的生活，追尋高雅生活可以從不同的途徑入手，比如，培養樂觀、幽默的生活態度，正確對待從眾與好奇心理，豐富自己的文化生活，提升情趣、陶冶情趣等。通過讓學生了解培養高雅生活的不同途徑，利用各種途徑和方法，培養高雅的生活情趣。