第八課 走自立自強之路 第二框 描繪自強人生 教案
第八課 走自立自強之路 第二框 描繪自強人生 教案
教學目標：
情感態度價值觀：
1、體會自強不息在學習、生活和事業成功中的意義，培養自強的精神。
2、以自強的態度對待生活中的困難，克服依賴心理努力把自己培養成為強者。
能力目標：
1、初步學會培養自強精神的方法，提高自己的自強能力。
2、提高觀察、分析、解決實際問題的能力，能夠初步掌握搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，能夠獨立思考、提出疑問和進行反思。
知識目標：懂得自強的表現、意義，了解培養自強精神的途徑和方法。
教學重點：1、自強的表現、意義 2、怎樣走自強之路？
教學難點：讓學生真正擺脫猶豫和彷徨，克服惰性，樹立自強的生活態度。
教學過程：
環節一：創設情景，導入新課
師：同學們喜歡唱歌嗎？
生：回答略。
師：我們就一起欣賞歌曲-----《男兒當自強》（展示課件二：歌曲）
生：欣賞歌曲
師：不僅男兒要自強，我們在坐的每一位都要自強，要用自強去描繪美麗的人生。這就是我們這節課所要探討的問題---------描繪自強人生（學生齊讀課題）（教師板書，同時展示課件三：描繪自強人生）
環節二：合作探究。共同探討
師：我們來看一段錄象，從中你能感悟到什么？（洪戰輝的事跡材料）
生：回答略
師：同學們還知道哪些讓人感動的自強故事，）他們身上有什么共同點
生：舉事例略
師：同學們講的很好，但你有沒有發現他們身上有什么共同點？
生：回答略（不怕困難，不向困難低頭，積極想辦法克服困難，不達目的不罷休）
師：這就是我們所說的自強精神。自強的表現（板書，同時展示課件四：自強的表現）
師：我們再來設想一下，假如沒有自強的精神他們的人生又會怎樣？
生：回答略
師：通過正反比較，我們又會發現什么？
生：回答略（自強能改變人的一生，自強對我們有非常重要的作用；自強能使人克服前進道路上的困難，自強能使人勇往直前）
師：這就是自強對我們的作用。（板書，課件展示五：自強的作用）
自強使他們克服了各種困難，積極進取，走向成功。
對一個國家和民族來說需不需要自強的精神呢？（師：展示課件六：列強瓜分中國及神六發射圖）
師生：我們一起走進中國歷史，來探討這個問題，從1848年鴉片戰爭開始，帝國主義列強開始侵略中國，在中國劃分殖民地，無惡不作，中國人民進行了不屈不撓的斗爭，共產黨誕生后領導中國人民進行8年抗戰，3年內戰，建立新中國，取得現代化建設的巨大勝利，
師：自強是中華民族生生不息的力量源泉，是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神，正是這種民族精神使中華民族歷經磨難而更強，豪邁地自立與世界民族之林。（展示課件：自強的作用）
我們作為炎黃子孫應為此感到驕傲和自豪，同時也應該感到責任的重大，我們要擔負起建設國家的重任，要使我們的祖國變地越來越強，現在應該怎么辦？
生：回答略（自強，學生握拳舉手回答）
師：怎樣培養自強精神呢？
我們來看一段材料看故事的主人公是如何做的？（趙蕊蕊的事跡材料）
生：分組討論，代表發言
師：那個組先來說一下？
生：回答略（結合具體材料來說：樹立自己的奮斗目標；努力實現自己的目標）