從尊重憲法開始
第五單元 第一節第二課時（一）、導入：簡單回顧七年級下學期第五單元所學的內容。
說一說：一般違法行為包括哪幾種？
一般違法行為中的違憲行為指的是哪種行為？
通過復習以前學過的內容，導入“違憲行為”的概念。
（二）、新課學習：
案例分析：
出示案例：“佘祥林案件”： 1994年1月20日，湖北省京山縣雁門口鎮村民佘祥林的妻子張在玉失蹤。1994年4月11日，雁門口鎮呂沖村一水塘發現一具女尸，經張在玉親屬辨認死者與張在玉特征相符，公安機關立案偵查。1998年6月15日，京山縣法院以故意殺人罪判處佘祥林有期徒刑XX年，附加剝奪政治權利5年。佘不服提出上訴，同年9月22日，荊門市中級人民法院裁定駁回上訴，維持原判。XX年3月28日，張在玉的突然歸來證明佘祥林當年被冤枉了。XX年4月13日，被判處XX年有期徒刑、在獄中度過了11個春秋的佘祥林，被當庭宣判無罪。XX年9月2日，因“殺妻”冤案提出國家賠償的佘祥林從賠償義務機關湖北省荊門市中級人民法院領取了25.69萬余元人身侵權賠償金(含無名女尸安葬費1100元)。
討論：湖北省荊門市中級人民法院為什么要對佘祥林作出賠償？
教師歸納：《中華人民共和國憲法》第41條規定：“由于國家機關和國家要作人員侵犯了公民權利而受到損失的人，有依照法律規定取得賠償的權利。”
案例分析：
出示案例：漢族青年謝某與一回族發青年馬某相戀。不久兩人到婚姻登記機關領取了結婚證。正當他們準備舉行婚禮的時候，馬某和馬某的父兄向謝某提出一個要求，要謝某必須信仰伊斯蘭教。謝某不答應，馬某的弟弟就要糾集一些族內的人“好好教育”一下謝某，一時搞得劍拔駑張，難以收場。
提問：謝某是不是必須信仰伊斯蘭教？馬某的弟弟能不能“好好教育”一下謝某？
教師歸納：憲法規定：“公民有宗教信仰的自由”，馬某一家強迫謝某信仰伊斯蘭教的行為違反了憲法的有關規定，屬于違憲行為， 要受到法律的追究。
我當法官：
教材p75“我當法官”的四個材料。答案可參考《教師用書》p101
明辨是非：
有人認為“憲法是高高在上的一部大法，和我們的生活沒有太多的關系。”，你認為呢？
可以通過學生的討論來得出結論，也可以通過以下案例來分析以上辨析題：
案例分析：
出示案例：尤某，男，17歲，漢族，河北省某市郊區某鄉中學學生。尤某由于受拜金主義思想的影響，瞧著別人發財，吃喝玩樂，他也想發財。1988年春的一天晚上10點，偷偷爬墻溜進本村電線廠，偷出銅線10公斤，并于第二天拿出去賣時被查獲。
教師歸納：憲法禁止或否定公民的某些行為。（規范）中華人民共和國憲法第十二條規定：“禁止任何組織或者個人用任何手段侵占或才破壞國家的和集體的財產。”
出示案例：施某，男，20歲，上海市南匯縣書院鄉村民。施某為XX年冬季征兵的應征公民，在鄉、村干部動員其報名應征時，態度不端正，不愿履行兵役義務。后經鄉村干部耐心做工作后，勉強參加了應征體檢，施身體合格，經鄉、縣政治審查，施某合格。施本應無條件服從征兵命令，參加解放軍。但施某無視征兵命令，于同年11月外出無蹤影，逃避了征役。
提問：你認為施某這種行為會不會受到法律的制裁？為什么？