憲法是國家的根本大法教案
課 題
3.6.2憲法是國家的根本大法
課 型
新 授教學媒體
多媒體iu
教
學
目
標
知識技能
1.記住憲法對國家性質、根本制度的規定及我國憲法的構成2.了解憲法是國家的根本大法。過程方法用對比的方法認識憲法的作用和法律地位，學會從不同方面全面看問題
情感
態度
價值
觀
樹立憲法至上的觀念，能初步認識到依法治國的核心就是依憲治國，自覺維護憲法的尊嚴。教學
重點
憲法是國家的根本大法。教學
難點
憲法與其他法律的關系，憲法與我們生活的關系。教學內容及教師活動
學 生 活 動
設 計 意 圖導入新課每年的12月4日是我國的法制宣傳日，每年的宣傳主題都和憲法有關，請同學們思考思考，為什么法制宣傳日為什么以宣傳憲法為主題？
新課教學 二、憲法是國家的根本大法活動一：認識憲法的重要作用朗讀表演：按照教材78頁的法律家族聚會，組織學生現場分角色朗讀表演。（結合學生對法律的認識，富有感情的朗讀課文）提問：從法律聚會中，你能看出憲法與普通法律的不同嗎？小結：憲法是實行依法治國的根本依據，在國家政治生活中具有極其重要的作用。活動二：了解憲法的內容及構成學生閱讀教材79頁，認真思考并回答以下問題：1.憲法規定的是什么問題？學生思考問題：法制宣傳日的主題為什么要宣傳憲法？模擬表演法律家族聚會，體會憲法與普通法律的不同。閱讀教材，思考并回答：1.國家生活中最基本的問題。2.國家性質、社會制度等3.可以加強對人權的保護問題導入新課，集中學生注意力，引起學生探究的興趣。預先對憲法有一定認識。引導學生對憲法和普通法律有大概的了解。在探究過程中，教師指導學生現場表演，在表演的過程中加深體會、激發學生的學習興趣，引起下文。讓學生認識憲法的內容與普通法律是不同的，憲法規定國家生活中的最根本問題
教學內容及教師活動
學 生 活 動
設 計 意 圖2.憲法的內容有哪些？3.為什么要把“國家尊重和保障人權”寫進憲法？4.建國以來，我國頒布了幾部憲法，分別是那一年頒布的，現行憲法是第幾部，是那年頒布的？5.憲法的構成是怎樣的？活動三：探究憲法與我們生活的關系學生閱讀教材79頁小齊的例子，思考并回答材料下的問題。憲法與我們的生活有著非常密切的關系，我們該如何做呢？小結：我們要認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，在日常生活中養成遵守憲法的習慣，樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴。憲法活動四：認識憲法的最高地位和法律效力
基本法律、普通法律
地方性法規、自治條例、單行條例行政法規、行政規章和條例
提問：
我國憲法的規定
相關法律
中華人民共和國公民有受教育的權力和義務
教育法、義務教育法、高等教育法、職業教育法……
由于國家機關和國家工作人員侵犯公民權力而受到損失的人，有依照法律規定取得賠償的權力
國家賠償法
中華人民共和國公民有勞動的權利和義務