分辨是非善惡

【課標依據】
一.2.6   能夠分辨是非善惡，為人正直，學會在
比較復雜的社會生活中做出正確選擇。
一.3.5   學習在日常生活中自我保護的方法和技
能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，
樹立自我保護意識，能夠運用法律同違法犯罪行
為作斗爭。
【教學目標】情感、態度、價值觀目標：樹立安全意識、自我保護
    意識，提高學法、知法、守法的自覺性，增強法制
    觀念。要善于運用法律武器同侵害自己合法權利的
    違法犯罪行為作斗爭。
能力目標：能夠分析權利遭受侵害的案例事件，選擇
    自我保護的途徑和方法。能夠初步運用法律武器同
    違法犯罪作斗爭。
知識目標：了解未成年人權益遭受侵害的危害性和嚴
    重性，了解這些行為應該承擔的法律責任和社會責
    任；了解一些基本的自救和求救的方法；了解法律
    幫助的基本途徑和方法。
『教學重點難點』
教學重點：掌握求救與自救的方法。
教學難點：法律幫助的途徑和方式。

『基本知識』
1、未成年人自我保護的必要性
      家庭、學校、社會、司法保護為青少年的提供了必要的外部條件，要使自己的身心和合法權益得到根本保護，關鍵靠自己。青少年要樹立安全意識、學會自我保護，學法、知法、用法，運用法律武器保護自己的合法權益。
2、在日常生活中遠離危險的方法
      樹立安全意識，遠離危險環境是青少年自我保護的重要措施。在日常生活中不要隨意跟陌生人走，不上陌生人的汽車，不獨自去沒人的地方，女生不獨自去單身男子的房間，不離家出走、四處流浪等都是遠離危險的好辦法。
3、面對危險或侵害時我們的態度
      當自己遭遇惡霸欺負或見有人被欺負時，不要害怕，保持冷靜，
勇敢地向侵害者說“不”，機智地拒絕侵害、反抗侵害。向侵害者說
“不”，就是在維護自己的權益；就是在警告壞人，因為壞人最怕被
人發現，最怕受到法律制裁。否則，一味忍讓，只能助長壞人的
氣焰，導致自己無辜受侵害。
4、我們學會求救和自救的必要性
   社會是復雜的，生活也是復雜的。在我們的生活和社會中，有好
人，也有壞人，有好事也有壞事。求救和自救是我們必須掌握的生
存手段。
5、求救和自救的方法
   當我們遇到危險時，要敏銳的洞察全局，清醒的判斷事件，仔細
的分析疑點，保持鎮靜，樹立擺脫困境的必勝信心。客觀的估計形
勢，采取靈活機制的自衛措施，注意運用法律武器保護自己。如果
沒有別人可以依靠，我們要運用自己的智慧和能力，盡一切可能擺
脫困境。
6、面對暴力侵害
      暴力給他人造成的不僅是身體上的傷殘，更多的是難
以估量的精神損失。如果暴力的實施足以造成對方權益受
損，暴力實施者要承擔相應的法律責任。面對暴力侵害，
我們要在保證自身安全的前提下，善于同侵權行為作斗爭。
如果我們的權益受侵害，最重要的就是學會運用法律武器
維護自己的權益，尋求法律幫助的方法和途徑。