分辨是非善惡

學生以小組為單位，進行討論發言，采用小組競賽的方式，看哪個小組能夠準確表述自救或
求救的方法，而且辦法多，效果好。該小組每位組員當選為“自護智多星”，并選舉表現突出的同學獲得“金星獎”。
舉案例

一、學生討論在火災中自我保護的方法
1.爭取從樓道逃生。先用手背碰一下金屬的門
扶手，看它燙不燙，或打開一條門縫，看看外
邊是否有煙進來。若門扶手不燙手或無煙進來，
說明可從樓道走出。切記開門觀察外面動靜時，
一定要用腳抵住門的下方，然后再打開一條小縫，
以免門外的熱氣流把門沖開。
 2.從窗戶或陽臺逃生。若樓道已濃煙滾滾，要迅速將門關好。如果樓層不高，或樓下有承接的物體，可考慮從窗戶跳下。也可把被單等隨手可拿的東西連結成長繩，拴系在結實的東西上，沿繩爬下。若需破窗逃生，可用椅子砸碎玻璃，把散落的玻璃碎片弄掉，再爬出。
3.若樓層較高，可考慮向外求救。求救前，
用大的容器從衛生間取水，把水潑在木門上
阻止大火的蔓延。用濕布填堵門縫，以免濃
煙烈火從門縫中鉆進。若房間已充滿濃煙，
可用濕毛巾掩住口鼻，在地上爬行。因為濃煙
由上往下擴散，越接近地面，越易呼吸。這時可
到窗邊向街上的人求救。若街上的人聽不到呼救聲，可
拿鮮艷的、大塊的床單衣物不斷揮動求救。也可將這些
東西不斷地扔下去，直到引起下面的人注意到了為止。
 請你學會自我保護招數：
樓房失火要冷靜，樓道逃生是捷徑，
阻止濃煙進屋來，陽臺求救能保命。
學會求救和自救
第二層次：遭遇侵害后維權的法律途徑和方法
                          

情景一：小華的父母離異，小華跟媽媽生活，非常貧困，
爸爸經濟情況很好卻堅持不肯支付撫養費……
情景二：小亮家境寬裕買了一雙耐克運動鞋，才穿了3天
就壞了，他大呼上當，還好發票保留著……
情景三：小明每年寒假都坐火車到奶奶家過年，他認為鐵
道部在春運期間票價上漲侵犯了廣大旅客的合法權益……
情景四：小強父母每天打麻將到深夜，嚴重影響他的學習，
他勸說多次無效……
討論：請幫他們出謀劃策，告訴他們該到哪里，應該如何
           去討還公道呢？
       你還知道哪些侵權事件，講出來請同學們一起想辦法。