法律護(hù)我 復(fù)習(xí)學(xué)案
法律護(hù)我 復(fù)習(xí)學(xué)案
基本點：
7.1
1、約束人們行為的規(guī)范有哪些？
2、法律的顯著特征是什么？
（—能判斷具體案件中涉及到的法律特征）
3、什么是強制力？強制力有什么作用？
4、國家為什么要制定法律對未成年人給予特殊保護(hù)？
5、專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？其立法目的、主要內(nèi)容、施行時間和作用分別是什么？
7.2
1、家庭、學(xué)校、社會和司法保護(hù)對未成年人的健康成長各有什么影響 （地位、作用）？（—能明確判斷不同 的保護(hù)。）
2、家 庭、學(xué)校、社會和司法保護(hù)的內(nèi)容分別是什么？
（—能判斷生活當(dāng)中具體的違法行為，能列舉各個范圍內(nèi)的違法現(xiàn)象。）
7.3
1 、為什么要增強自我保護(hù)的意識？（自我保護(hù)的作用 ）
2、怎樣增強自我保護(hù)的意識和能力？
3、當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害的時候，正確的做法是什么？
——及時尋求法律幫助，通過合法的途徑維護(hù)自身的權(quán)益。
4、未成年人獲得法律幫助的方式與途徑主要有哪些？[來源:第一范文網(wǎng)]
——訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律援助。
5、根據(jù)訴訟所要解決的問題的性質(zhì)，訴訟可分為幾類？
——刑事、民事訴訟和行政訴訟。
6、非訴訟途徑包括哪些？
——投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復(fù)議、申訴等。
7、法律服務(wù)的主要機構(gòu)是什么？
——律師事務(wù)所和法律服務(wù)所。
溫馨提示：
法律最主要的特征是：法律靠國家強制力保證實施。
1、 全國人民代表大會及其常務(wù)委員會——立法機關(guān)
2、 公安局、檢察院、法院——司法機關(guān)（其中法院的功能是審判，因此，法院也稱審判機關(guān) ）
3、 國務(wù)院——行政機關(guān)
4、 “訴訟”俗稱“打官司”，打官司要到法院，人民法院是審判機關(guān)
5、 “行政訴訟”俗稱“民告官”
6、 法律面前人人平等，因此，不允許特權(quán)公民的存在。
你能歸納：
1、在家庭、學(xué)校、社會中存在的違法現(xiàn)象：
在家庭中：虐待、遺棄子女，不讓子女上學(xué)…
在學(xué)校中：校舍年久失修，體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格…
在社會中：游戲廳和網(wǎng)吧容留學(xué)生，招用童工…
2、當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們該怎么辦？（做法三部曲）
（1）跟侵權(quán)方溝通，講理，告知對方其行為是違法的，是會受到法 律制裁的。
（2）尋求第三方的幫助。（如可以向親友、居委會、消委會等求助）
（3）及時尋求法律的幫助。（向法院起訴侵權(quán)方。）
例：某家長認(rèn)為女子無才便是德，并以此為由強迫其正讀初一的女兒輟學(xué)外出打工。對此，你對家長的行為有何看法？假如你就是其中的女兒，你會怎么辦？
3、法律對全體社會成 員具有普遍的約束力。所有公民，無論職位高低，年齡大小，都必須平等遵守法律，無一例外；一旦觸 犯法律，都要平等承擔(dān)法律的責(zé)任。
考查方式列舉：
（1）辨析題：知法犯法，罪加一等。（錯誤。）
王子犯法，與庶民同罪。（正確。）
（2）簡答題：如何理解法律面前人人平等？
如何理解法律面前不允 許特殊公民的存在？
4、未成年人的健康成長需要哪些方面的努力？
（1）國家法律給予的特殊保護(hù)。（展開：為什么要給予特殊保護(hù)？）
(2)未成 年人要加強自我保護(hù)。（展開：為什么要增強自我保護(hù)意識和能力？）
（3）關(guān)注未成年人的健康成長是全社會公民共同的責(zé)任。