履行受教育的義務導學案
執(zhí)教者： 執(zhí)教時間： 學生姓名： 班級：
第11課第2框 履行受教育的義務
【學習目標】
1.結(jié)合實例，理解受教育是我國公民的基本義務，了解受教育者必須履行的義務，
結(jié)合受教育既是權(quán)利也是義務的特點，培養(yǎng)自己對社會的責任感，增強自己的義務觀念
2.學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利； 聯(lián)系社會上侵犯公民受教育權(quán)的事例，增強依法維護自己合法權(quán)益的意識
【重點難點】
受教育是我國公民的一項基本義務；中學生應該如何履行義務
一、 預習檢測
1. 是受教育者最主要和最基本的義務。
2.在當代， 已經(jīng)成為現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的主要動力，而科學技術(shù)的發(fā)展和進步，科技人才的培養(yǎng)，基礎在 。當今國際競爭的關(guān)鍵是 的競爭，歸根到底是 的競爭、 的競爭。
3.“國家實行 義務教育。”它是 必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的 。
4.青少年應如何履行受教育的義務？
二、探究展示
1、明確義務（1）采訪感悟——在陜西某山溝里，記者與一個放羊娃發(fā)生了下面的對話：記 者：今年十幾歲？放羊娃：16歲。記者：怎么不上學？放羊娃：我放羊記 者：你為什么放羊？放羊娃：為掙錢。記者：掙了錢干什么？放羊娃： 娶媳婦。記 者：娶上媳婦干什么？放羊娃：生娃娃。記者：生下娃娃干啥？放羊娃：放羊。
看了這段對話，你有何感想？
（2）閱讀感悟：（1）法國總統(tǒng)希拉克在談到21世紀前景時就過：知識使法國浪漫，經(jīng)濟使法國富庶，只有教育才能使法國發(fā)展強大。（2）美國在第二次世界大戰(zhàn)后，不惜重金、高禮遇，想方設法吸引人才。僅以留學生為例，迄今在美的留學生占全球留學生總數(shù)的三分之一。我國在美國創(chuàng)業(yè)的大學畢業(yè)以上的人員就有45萬之多。硅谷it業(yè)的外籍人占有相當比例，我國僅次于印度，占第二位。有人說，美國硅谷高科技公司沒有美國人不新鮮，沒有華人卻極為罕見。（3）1999年，全球大學生約有6000萬，一個美國就有1450萬，占世界大學生的24%，即世界上四個大學生中就有一個美國大學生；當時美國大學生占人口比例為5.591%，我國為0.186%，他們是我們的30倍！閱讀以上材料，你有何啟示？
受教育者必須履行哪些義務？
《中華人民共和國義務教育》規(guī)定：“國家實行九年制義務教育。”
什么是義務教育？閱讀教材p104“信息點擊”中展示的案例《中華人民共和國和義務教育法》的相關(guān)內(nèi)容，感知義務教育。你能得出義務教育的哪些特點？。
2、履行義務（1）閱讀書p105“履行義務”中展示的案例。全班分成三大組，分別對這三位家長的言論發(fā)表自己的看法。