第2單元 走進新的學習生活 (復習學案)
第2單元 走進新的學習生活 (復習學案)
學習
要求 【知識】
1、一般了解：中學生活有哪些新變化 ；
重點掌握 ▲ 怎樣適應新的學習生活。
2、深刻理解 ※ 集體是我們成長的樂園；
重點掌握 ▲ 怎樣融入新的班集體。
3、深刻理解 ※ 人貴有自知之明 ；
重點掌握 ▲ 怎樣描繪清晰完整的‘我’。
4、深刻理解 ※ 學習是成才的階梯；
知道：受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務
重點掌握 ▲ 怎樣珍惜受教育權利，履行受教育義務
5、重點掌握 ▲ 怎樣學會學習
【能力】
1、增強自我管理、自我調適、自我控制的能力，提高生活適應能力。
2、初步掌握自我評價的方法，提高自我認識、自我評價的能力；
學會運用法律武器維護自己受教育的權利。
3、轉變學習方式，掌握適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。
【情感、態度、價值觀】
1、熱愛新的學習環境，自覺融入新的集體，適應新的學習生活。
2、能全面、發展地認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰完整的自我形象。
3、能正確行使受教育的權利，自覺履行受教育的義務。
4、樹立正確的學習態度，培養終身學習的意識。
學習
方式 學習的過程是親自參與豐富的、生動的思維活動，經歷一個實踐和創新的過程。為此，我們要轉變學習方式，學會 、
、 式的學習。如：用5分鐘認真閱讀材料，自主完成知識結構疏理；小組合作解決困惑，全體師生共同探究交流：梳理知識、提高能力，拓展延伸； 自主評價和學習小結：將本單元知識融會貫通、升華情感。 時間
安排 2～3課時
情景
拓展
導入
素材 情景一：
請問：你同意上圖中兩位同學的觀點嗎？你打算怎樣與新同學友好相處呢？
情景二：圖為XX年國慶大閱兵的一幕，那份威武壯觀令我們至今激動不已。當受閱大軍通過天安門廣場，在全世界面前亮相的時候，您可曾想到，隊伍的背后還有這樣一個鮮為人知的“方隊”——他們與受閱隊員一樣，付出了同樣的艱辛與汗水，參加了所有的訓練、合練，只是在最后的一刻，他們必須把接受祖國檢閱的崇高榮譽讓給戰友——他們就是閱兵替補隊員。
站在閱兵場外，雙眼默默地看著戰友們，眼神里又是羨慕、又是欣慰、又是遺憾……一旦閱兵那天哪位戰友生了病、受了傷，必須有人頂替上場。因為，受閱方陣不能有缺口，閱兵人數“一個不能少”！盡管，這樣的可能微乎其微。但是為了“萬一”，他們必須扮演這樣的角色，也注定要和戰友們受一樣的苦、流一樣的汗。替補隊員傅寒野說：“那天，我如果真的頂上去，必須馬上融入排面、方陣，絕不能‘冒泡’。因為，我們這個方隊有一個信念：一個人走不成大方隊，但是可以破壞大方隊！”。