第2單元 走進新的學習生活 (復習學案)
1、上面三位同學對初中的學習生活為什么會有不同的感受？假如你是當時在場的小剛同學，你會怎么說呢？
2、小麗等幾位同學在談了各自的感受后，又通過共同的分析與研究，發現了初中的學習有著不同于小學學習的特點。你知道是為什么嗎？
3、你認為我們應該怎樣學會學習？
學海串貝：
§☆ 就你所知，哪些人的命運受到知識的主宰？把他們的名字寫下來，鞭策自己。
§☆ 想象一下，如果你現在不學習，那么20年后，40年后，甚至60年后，自己會是一個什么樣子?
§☆ 知識和一個人的前途有多大的關系？通過他們的故事，你是否能體會到知識的力量？結合自己的學習經歷和體會，寫寫你的感受。
§☆即使今天做的事和昨天完全相同，但也一定要比昨天做得更好，更出色。今天你的進步在哪兒？
學習
小結 名言賞析： 不積跬步，無以至千里；不積細流，無以成江海�！髯�
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話——愛因斯坦
錦囊妙計：
驛站風鈴：
不愛學習、不去求知的人，除了沒有恒心和毅力之外，最重要的是，還失去了擁抱成功的機會，永遠都無法主宰自己的命運。
學習就像一盤棋賽，坐在你對面的就是“時間”。只要你猶豫不決，就將被淘汰出局；如果你繼續下去，還有獲勝的可能�！钅阕约海骸拔椰F在很好，馬上可以動手，再拖下去就完蛋了，我要把所有的時間和精力用在正事上�！�
蘋果新鮮而甜美的滋味，需要你自己去品嘗與體會。學習的過程，除了你自己，沒有任何人可以代勞。對于書本知識，他人的經驗，不可囫圇吞棗，不可全盤吸收，不可生搬硬套；要取其精華，棄其糟粕，揚長避短，這才是真正的智慧。
祝福期盼：
同學們可曾細心留意過我們學校西邊的寬幅“裝飾墻”上寫著：“學習并快樂著，成長并幸福著”。學習是一個探究和發現的過程，克服困難，刻苦努力是一種苦；但同時，在學習中不斷發現和激發自身潛能，獲得自我超越是一種樂。
讓我們一起做學習的管理者，把握學習新節奏，不斷鼓勵自己：“只要我努力，就一定行！”