自我新期待（精選16篇）
自我新期待 篇1
導(dǎo)入 新課教學(xué)：
同學(xué)們：通過前邊兩課的學(xué)習(xí)，我們都知道，人的生命是寶貴的，它屬于我們只能有一次，因此，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，努力延伸自己生命的價值，使自己的人生更有價值和意義。那么，誰是我們生命價值的創(chuàng)造者呢?我們生命價值的創(chuàng)造者不是神靈，也不是別人，而是我們自己。同學(xué)們，我們是自己生命價值的創(chuàng)造者，是我們生命的主宰者，全面認識我們自己，充分認識和發(fā)揮我們自己潛在的能力，才可能使我們自己的生命更有價值和意義，使我們自己的生命更加精彩。
同學(xué)們，由小學(xué)升入初中，進入了青春期，步入了人生發(fā)展的新階段，我們又有了哪些新的變化呢？我們應(yīng)該怎樣全面的認識和看待自己呢？我們應(yīng)該怎樣發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己潛在的能力從而使我們的生命更有價值和意義呢？我們對自己有著怎樣的新期待呢？在我們的心目中，一個完美的自我又是什么樣的呢？這就是我第五課將要學(xué)習(xí)和探究的課題。
第五課第一框題 日新常新我又新
導(dǎo)入 新課：
同學(xué)們，有很多人都會說，世上最了解自己的莫過于自己，我當(dāng)然認識我自己了。但事實是不是這樣呢？我國古代文學(xué)家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”認識自己有時比認識別人可能更要困難。希臘也有名言說，最困難的事情就是認識自己。馬來西亞也有這樣的名言，天上的繁星再多也數(shù)得清，自己臉上的煤煙卻看不見。有很多人都說，世界上最難的事不是掙錢，也不是哥德巴赫猜想，而是認識我們自己。的確，那些富于思想的哲學(xué)家們也都這么說的。
的確，我們每個人都面臨著這樣一個共同的難題，那就是怎樣才能客觀公正的認識和評價自己？如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。一個人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認識自我、肯定自我，將在很大程度上影響或決定著一個人的前程與命運。換句話說，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，這在很大程度上取決于你能否正確認識自己。那么，怎樣才能正確認識自己呢？這就是我們這一節(jié)課要探究和學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
展開教學(xué)：
第一框題 日新又新我常新（板書）
一、自我新認識（什么是正確認識自我？我們應(yīng)該怎樣正確認識自己？）
（學(xué)生討論教師進行歸納小節(jié)）
1、什么是正確認識自我？
正確認識自我就是指一個人對自我的認識要與自我的實際情況相符合。
正確認識自我包括兩個方面的涵義：（1）正確、全面認識自己的特點和長處。（2）正確認識自我與社會、個人與集體的關(guān)系。認識到個人的成長離不開集體，自我的人生價值主要在于對祖國的貢獻。
2、我們應(yīng)該怎樣正確認識自己？
人總是在不斷地發(fā)展變化的，因此，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完美，而要正確認識自己，我們就必須要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己：
1）全面認識自己，我們既要認識自己的外在形象，如外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)，如學(xué)識、心理、道德、能力等。
※※你判斷一個人“美”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？人的內(nèi)在的美與外在的美有什么聯(lián)系嗎？
（組織學(xué)生閱讀、討論課本P46頁的閱讀材料，教師歸納總結(jié)）：一個人的美應(yīng)是外在的美與內(nèi)在的美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在的美對外在的美起促進作用。
2）全面認識自己，我們既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足，因為，我們每個人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都有自己的優(yōu)勢，又有自己的不足。
正所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人都有自己的缺點，但同時，每個人也都有自己的閃光點。當(dāng)然，我們不必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜。
※※我們?yōu)槭裁醇纫浞终J識到自己的優(yōu)點和長處，又要充分認識到自己的缺點和不足？
我們應(yīng)該多關(guān)注自己的優(yōu)點和長處，要用欣賞的目光來看自己，即使你可能有很多不足，因為只有先看得起自己，才能正確認識自己。面對紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。
但是如果我們只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的不足，“看自己一朵花，看別人豆腐渣”，用自己的長處比別人的短處，我們就會沾沾自喜，驕傲自大，停步不前，甚至?xí)雇恕?/p>
因此，全面認識自己，我們既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足。
3）事物總是發(fā)展變化的，沒有一成不變的事物，俗話說“士別三日，當(dāng)刮目相看”，我們每個人也都是在不斷發(fā)展變化的，我們的優(yōu)點和缺點也不是一成不變的。因此，我們必須要用發(fā)展的眼光看自己，及時發(fā)現(xiàn)自己的新的優(yōu)點和新的缺點，通過我們的努力，可以變?nèi)秉c為優(yōu)點，不斷改正自己的缺點來完善自己。
※※進入初中以來，我有了哪些新的變化？
（學(xué)生分組活動，介紹自己進入初中以來在習(xí)慣、性格、學(xué)識、能力等方面的變化）
習(xí)慣方面的變化：_______________________
學(xué)識方面的增長：_______________________
性格方面的變化：_______________________
能力方面的提高：_______________________
二、認識自我的途徑（正確認識自己的途徑有哪些？）
同學(xué)們，我們要不斷的完善自己，使自己變得更加完美，我們必須全面地看待自己，既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足，還要學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己。那么，我們可以通過哪些途徑和方法來認識自己呢？
1、通過自我觀察認識自己。
最了解的自己人莫過于自己，要認識自己我們必須要做一個有心人，經(jīng)常反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個什么樣的人，找出自己的優(yōu)點和缺點。
自我觀察是我們自己教育自己，自我提高的重要途徑，自我觀察主要包括三個方面:1)自身外表和體質(zhì)狀況的觀察包括外貌、風(fēng)度和健康狀況等方面的觀察；2）自我形象的觀察，主要是自己在我們所生活的集體中的位置和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力等等；3）自己的精神世界的觀察包括對自己的政治態(tài)度、道德水平、智力水平、能力、性格、興趣、愛好、特長等方面的觀察。
自我觀察不能只是簡單地羅列自己的行為表現(xiàn)，而是要通過觀察自己的心靈和行為表現(xiàn)，明確自己的努力方向，校正前進的目標(biāo)。我們不少的同學(xué)也常常有個美好的愿望，可是一到事情來臨時，卻不能落實到真正行動上。
2、通過他人了解自己。
※※我們應(yīng)該怎樣對待別人對我的評價？怎樣理解：“走自己的路，讓別人去說吧！”
大文豪蘇軾寫道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”認識自己有時候的確比較難，一般來說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍的人對我們的態(tài)度和評價能幫助我們認識自己了解自己。
“走自己的路，讓別人去說吧！”但丁的這句話是鼓勵我們要堅持自己的正確的觀點和原則，而不是教我們不要重視他人的意見和看法，我們要尊重他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。對他人的態(tài)度與評價我們既不能盲從，也不能忽視。
大家看看“父母親眼中的我”、“老師眼中的我”“同學(xué)眼中的我”和你對自己的認識，哪些一樣，哪些不一樣？
3、通過集體了解自己。
我們可以通過了解和認識我們自己在我們所生活的集體中的位置和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力等等方面來了解和認識自己的優(yōu)點和缺點。
結(jié)束教學(xué)
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)和探討，我們知道，要形成正確的自我認識，我們應(yīng)該全面認識自己，用發(fā)展的眼光看待自己。并以此為參考，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，不斷更新和完善自我。請記住，能正確地認識自我，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應(yīng)有的風(fēng)采。
我由衷地希望同學(xué)們在今后的人生道路上能夠努力的、正確的認識自我、把握自我，用自己的雙手去設(shè)計自我、超越自我，塑造出一個嶄新的自我！
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)和探究，我們對自己有了初步的了解，在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該進一步了解自己，努力的完善自己。
課外活動：
1、學(xué)生活動：讓我們來全面的認識自己，看看自己有哪些優(yōu)點、哪些缺點。請大家把書打開到47-48頁。請你回顧一下自己的經(jīng)歷，找出給你留下深刻印象的事情。對照自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從這些事情當(dāng)中看到自己的優(yōu)點和缺點。并填寫這兩個表格。
（填好后，以小組為單位討論我的優(yōu)點和缺點，你準(zhǔn)備怎樣對待你的優(yōu)缺點）
2、學(xué)生活動：請各位同學(xué)拿出一張紙，在這張紙上，我們寫一份尋人啟事。請注意：這份尋人啟事和一般的尋人啟事不一樣。我們寫的尋人啟事中要找的人是你自己，你必須在尋人啟事中詳細、清楚的描述自己，讓別的同學(xué)一下就能知道要找的就是你。等大家都寫好了就收上來，老師讀你們寫的尋人啟事，同學(xué)們來猜要找的人是誰？）
自我新期待 篇2
導(dǎo)入 新課教學(xué)：
同學(xué)們：通過前邊兩課的學(xué)習(xí)，我們都知道，人的生命是寶貴的，它屬于我們只能有一次，因此，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，努力延伸自己生命的價值，使自己的人生更有價值和意義。那么，誰是我們生命價值的創(chuàng)造者呢?我們生命價值的創(chuàng)造者不是神靈，也不是別人，而是我們自己。同學(xué)們，我們是自己生命價值的創(chuàng)造者，是我們生命的主宰者，全面認識我們自己，充分認識和發(fā)揮我們自己潛在的能力，才可能使我們自己的生命更有價值和意義，使我們自己的生命更加精彩。
同學(xué)們，由小學(xué)升入初中，進入了青春期，步入了人生發(fā)展的新階段，我們又有了哪些新的變化呢？我們應(yīng)該怎樣全面的認識和看待自己呢？我們應(yīng)該怎樣發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己潛在的能力從而使我們的生命更有價值和意義呢？我們對自己有著怎樣的新期待呢？在我們的心目中，一個完美的自我又是什么樣的呢？這就是我第五課將要學(xué)習(xí)和探究的課題。
第五課第一框題 日新常新我又新
導(dǎo)入 新課：
同學(xué)們，有很多人都會說，世上最了解自己的莫過于自己，我當(dāng)然認識我自己了。但事實是不是這樣呢？我國古代文學(xué)家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”認識自己有時比認識別人可能更要困難。希臘也有名言說，最困難的事情就是認識自己。馬來西亞也有這樣的名言，天上的繁星再多也數(shù)得清，自己臉上的煤煙卻看不見。有很多人都說，世界上最難的事不是掙錢，也不是哥德巴赫猜想，而是認識我們自己。的確，那些富于思想的哲學(xué)家們也都這么說的。
的確，我們每個人都面臨著這樣一個共同的難題，那就是怎樣才能客觀公正的認識和評價自己？如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。一個人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認識自我、肯定自我，將在很大程度上影響或決定著一個人的前程與命運。換句話說，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，這在很大程度上取決于你能否正確認識自己。那么，怎樣才能正確認識自己呢？這就是我們這一節(jié)課要探究和學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
展開教學(xué)：
第一框題 日新又新我常新（板書）
一、自我新認識（什么是正確認識自我？我們應(yīng)該怎樣正確認識自己？）
（學(xué)生討論教師進行歸納小節(jié)）
1、什么是正確認識自我？
正確認識自我就是指一個人對自我的認識要與自我的實際情況相符合。
正確認識自我包括兩個方面的涵義：（1）正確、全面認識自己的特點和長處。（2）正確認識自我與社會、個人與集體的關(guān)系。認識到個人的成長離不開集體，自我的人生價值主要在于對祖國的貢獻。
2、我們應(yīng)該怎樣正確認識自己？
人總是在不斷地發(fā)展變化的，因此，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完美，而要正確認識自己，我們就必須要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己：
1）全面認識自己，我們既要認識自己的外在形象，如外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)，如學(xué)識、心理、道德、能力等。
※※你判斷一個人“美”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？人的內(nèi)在的美與外在的美有什么聯(lián)系嗎？
（組織學(xué)生閱讀、討論課本P46頁的閱讀材料，教師歸納總結(jié)）：一個人的美應(yīng)是外在的美與內(nèi)在的美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在的美對外在的美起促進作用。
2）全面認識自己，我們既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足，因為，我們每個人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都有自己的優(yōu)勢，又有自己的不足。
正所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人都有自己的缺點，但同時，每個人也都有自己的閃光點。當(dāng)然，我們不必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜。
※※我們?yōu)槭裁醇纫浞终J識到自己的優(yōu)點和長處，又要充分認識到自己的缺點和不足？
我們應(yīng)該多關(guān)注自己的優(yōu)點和長處，要用欣賞的目光來看自己，即使你可能有很多不足，因為只有先看得起自己，才能正確認識自己。面對紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。
但是如果我們只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的不足，“看自己一朵花，看別人豆腐渣”，用自己的長處比別人的短處，我們就會沾沾自喜，驕傲自大，停步不前，甚至?xí)雇恕?/p>
因此，全面認識自己，我們既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足。
3）事物總是發(fā)展變化的，沒有一成不變的事物，俗話說“士別三日，當(dāng)刮目相看”，我們每個人也都是在不斷發(fā)展變化的，我們的優(yōu)點和缺點也不是一成不變的。因此，我們必須要用發(fā)展的眼光看自己，及時發(fā)現(xiàn)自己的新的優(yōu)點和新的缺點，通過我們的努力，可以變?nèi)秉c為優(yōu)點，不斷改正自己的缺點來完善自己。
※※進入初中以來，我有了哪些新的變化？
（學(xué)生分組活動，介紹自己進入初中以來在習(xí)慣、性格、學(xué)識、能力等方面的變化）
習(xí)慣方面的變化：_______________________
學(xué)識方面的增長：_______________________
性格方面的變化：_______________________
能力方面的提高：_______________________
二、認識自我的途徑（正確認識自己的途徑有哪些？）
同學(xué)們，我們要不斷的完善自己，使自己變得更加完美，我們必須全面地看待自己，既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足，還要學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己。那么，我們可以通過哪些途徑和方法來認識自己呢？
1、通過自我觀察認識自己。
最了解的自己人莫過于自己，要認識自己我們必須要做一個有心人，經(jīng)常反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個什么樣的人，找出自己的優(yōu)點和缺點。
自我觀察是我們自己教育自己，自我提高的重要途徑，自我觀察主要包括三個方面:1)自身外表和體質(zhì)狀況的觀察包括外貌、風(fēng)度和健康狀況等方面的觀察；2）自我形象的觀察，主要是自己在我們所生活的集體中的位置和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力等等；3）自己的精神世界的觀察包括對自己的政治態(tài)度、道德水平、智力水平、能力、性格、興趣、愛好、特長等方面的觀察。
自我觀察不能只是簡單地羅列自己的行為表現(xiàn)，而是要通過觀察自己的心靈和行為表現(xiàn)，明確自己的努力方向，校正前進的目標(biāo)。我們不少的同學(xué)也常常有個美好的愿望，可是一到事情來臨時，卻不能落實到真正行動上。
2、通過他人了解自己。
※※我們應(yīng)該怎樣對待別人對我的評價？怎樣理解：“走自己的路，讓別人去說吧！”
大文豪蘇軾寫道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”認識自己有時候的確比較難，一般來說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍的人對我們的態(tài)度和評價能幫助我們認識自己了解自己。
“走自己的路，讓別人去說吧！”但丁的這句話是鼓勵我們要堅持自己的正確的觀點和原則，而不是教我們不要重視他人的意見和看法，我們要尊重他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。對他人的態(tài)度與評價我們既不能盲從，也不能忽視。
大家看看“父母親眼中的我”、“老師眼中的我”“同學(xué)眼中的我”和你對自己的認識，哪些一樣，哪些不一樣？
3、通過集體了解自己。
我們可以通過了解和認識我們自己在我們所生活的集體中的位置和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力等等方面來了解和認識自己的優(yōu)點和缺點。
結(jié)束教學(xué)
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)和探討，我們知道，要形成正確的自我認識，我們應(yīng)該全面認識自己，用發(fā)展的眼光看待自己。并以此為參考，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，不斷更新和完善自我。請記住，能正確地認識自我，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應(yīng)有的風(fēng)采。
我由衷地希望同學(xué)們在今后的人生道路上能夠努力的、正確的認識自我、把握自我，用自己的雙手去設(shè)計自我、超越自我，塑造出一個嶄新的自我！
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)和探究，我們對自己有了初步的了解，在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該進一步了解自己，努力的完善自己。
課外活動：
1、學(xué)生活動：讓我們來全面的認識自己，看看自己有哪些優(yōu)點、哪些缺點。請大家把書打開到47-48頁。請你回顧一下自己的經(jīng)歷，找出給你留下深刻印象的事情。對照自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從這些事情當(dāng)中看到自己的優(yōu)點和缺點。并填寫這兩個表格。
（填好后，以小組為單位討論我的優(yōu)點和缺點，你準(zhǔn)備怎樣對待你的優(yōu)缺點）
2、學(xué)生活動：請各位同學(xué)拿出一張紙，在這張紙上，我們寫一份尋人啟事。請注意：這份尋人啟事和一般的尋人啟事不一樣。我們寫的尋人啟事中要找的人是你自己，你必須在尋人啟事中詳細、清楚的描述自己，讓別的同學(xué)一下就能知道要找的就是你。等大家都寫好了就收上來，老師讀你們寫的尋人啟事，同學(xué)們來猜要找的人是誰？）
自我新期待 篇3
第五課
第一框 日新又新我常新
導(dǎo)入 新課：
古希臘人把“能認識自己”看作是人類的最高智慧。“認識自我”這句鐫刻在古希臘
德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類與生俱來的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題。如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。一個人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認識自我、肯定自我，將在很大程度上影響或決定著一個人的前程與命運。換句話說，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，這在很大程度上取決于你能否正確認識自己。
一、日新又新我常新（板書）
（一）自我新認識（板書）
也許很多同學(xué)會說，世上最了解自己的莫過于自己，我當(dāng)然認識自己了。但事實是否如此呢？文學(xué)家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”認識自己有時比認識別人可能更要困難。
那么，怎樣才能正確認識自己呢？
1、要全面認識自己。（板書）
學(xué)生活動：聯(lián)系教材上的事例及電影《巴黎圣母院》片段，進行如下討論：
你判斷一個人“美”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
人的內(nèi)在美與外在美有什么聯(lián)系嗎？
通過討論，總結(jié)出一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用。
每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足，全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。
學(xué)生活動：填表
我的優(yōu)點
我的不足
1、
1、
2、
2、
……
……
正所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人都有自己的缺點，但同時，每個人也都有自己的閃光點。當(dāng)然，我們不必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜。同學(xué)們可以看看下面兩個故事，體會一下應(yīng)該如何對待自己的優(yōu)缺點。
《孔雀和朱娜》：孔雀向天后訴苦，說夜鶯以她的歌取悅每個人的耳朵，而她的聲音非常難聽，別人都笑話她。朱娜安慰她，說她有美麗的羽毛是別的鳥兒所不能比的，但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中死去。
《橄欖樹和無花果》：橄欖樹笑無花果隨著季節(jié)的變化而換葉，一陣大雪下下來，無花果因為落盡了葉子，雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。
事物總是發(fā)展變化的，沒有一成不變的事物。因此，我們在全面認識自己的同時，還要用發(fā)展的眼光看自己。
2、用發(fā)展的眼光看待自己。（板書）
故事：《白紙黑點與黑紙白點》
在非洲加納的一所寄宿制中學(xué)里，一位老師走進了教室。他先拿出了一張畫有一個黑點的白紙，問他的學(xué)生：“孩子們，你們看到了什么？”學(xué)生們盯住黑點，齊聲喊到：“一個黑點”。老師非常沮喪。“難道你們誰也沒有看到這張白紙嗎？眼光集中在黑點上，黑點會越來越大。生活中你們可不要這樣啊！”教室里鴉雀無聲。老師又拿出一張黑紙，中間有一個白點。他問他的學(xué)生“孩子們，你們又看到了什么？”學(xué)生齊聲回答：“一個白點”。老師高興地笑了：“孩子們太好了，無限美好的未來在等著你們。”
學(xué)生討論：（如下觀點可供參考）
第一次孩子們只看到了白紙上的黑點，老師很沮喪，因為這表明孩子們對自身認識不夠，遇到挫折時容易自卑。第二次孩子們看到了黑紙中的白點，說明學(xué)生遇到挫折時還能看到自己好的一面，是樂觀的、不畏挫折的，因此老師高興地笑了。
這個故事給我的啟發(fā)是，我們應(yīng)多關(guān)注自己的優(yōu)點和長處，要用欣賞的目光來看自己，即使你可能有很多不足，因為只有先看得起自己，才能正確認識自己。
面對紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。
學(xué)生活動：分組活動，介紹自己近一兩年來在習(xí)慣、性格、學(xué)識、能力等方面的變化。
習(xí)慣方面的變化：_______________________
學(xué)識方面的增長：_______________________
性格方面的變化：_______________________
能力方面的提高：_______________________
總結(jié)出：每個人都是不斷變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
（二）認識自我的途徑（板書）
學(xué)生活動：先分組活動，各組由一名同學(xué)負責(zé)，每位同學(xué)先將前面填過的優(yōu)點缺點表格展示給大家，其他同學(xué)在此基礎(chǔ)上提出自己的意見。每位同學(xué)對比自己眼中的“我”和別人眼中的“我”有何不同。然后各組將結(jié)果在全班內(nèi)交流，再由其他同學(xué)進行評價。通過此活動，讓學(xué)生了解正確認識自己的途徑。
1、通過自我觀察認識自己。
2、通過他人了解自己。
3、通過集體了解自己。
每位同學(xué)記錄活動結(jié)果，全面認識自己。并以此為參考，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，不斷更新和完善自我。請記住，認識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應(yīng)有的風(fēng)采。
小結(jié)：
詩朗誦《我就是我》
一
我就是我
女孩的體魄
男孩的性格
十四歲肆意揮霍
喜怒哀樂
二
腳下的路
無論多么坎坷
摔倒爬起
依然是
灑脫的我
即使置身于痛苦的世界
也不乞求憐憫與施舍
寧愿用稚嫩的手
把未來的道路開拓
三
失敗與成功
——黎明與黑暗的拼搏
每天的太陽
都在我手中捧出
微笑與歡樂
不會無償?shù)亟o予
陽光和草地
可供我小憩
歲月和年華
在急劇流失
不去貪戀逗留
也不曾沉沒
因為明天
還有片片荒漠
讓我去播種綠色
教案點評：
本節(jié)課的設(shè)計以學(xué)生活動為主，再輔以講故事、電影片段欣賞等多種形式，教學(xué)內(nèi)容比較豐富，讓學(xué)生在活躍的課堂氣氛中真切認識自己。
自我新期待 篇4
課 題
發(fā)現(xiàn)自己的潛能
教 學(xué)
目 標(biāo)
[知識目標(biāo)] 了解潛能的巨大性，潛能的內(nèi)容以及發(fā)現(xiàn)自己潛能的重要性。掌握發(fā)掘自 己潛能的幾種重要途徑。 [能力目標(biāo)] 提高發(fā)現(xiàn)潛能、拓展?jié)撃芸朔щy的能力，從而提高生存能力。 [情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)] 自尊自信，樂觀向上，主動爭取。
教材分析
重點
發(fā)掘自己的潛能是教學(xué)重點也是教學(xué)難點。因為人的潛能是無窮的，尤其是青少年學(xué)生， 正處于身心發(fā)育時期，可塑性強，所以使學(xué)生充分認識到自己潛能的巨大性，并能最大限度發(fā)掘自己的潛能就顯得特別重要。可由于各人的情況不同，身心素質(zhì)有差異，要真正落實到每個學(xué)生的實處又有一定困難。
難點
發(fā)掘潛能
方法
教法 案例教學(xué)法和活動教學(xué)法。———從學(xué)生的生活認知出發(fā)，提出案例(即創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情景)。再引導(dǎo)學(xué)生思考、分析、探索，可以使學(xué)生形成對新知識的有效認識。活動教學(xué)法避免了生硬的說教，其價值在于讓學(xué)生在感悟、活動中進行自我教育，效果良好
教具
教具課件、主題畫
教案一
導(dǎo)入新課(約4～5分鐘)
媒體出示課本第51頁中的題畫，學(xué)生展開討論：①為什么當(dāng)農(nóng)民看到兒子被卡車壓在下面時，就能輕而易舉地把車抬了起來?②為什么第二次卻再也抬不動那輛車了?③這樣的變 化說明了什么?④你相信人真有如此大的潛能嗎?⑤請列舉你在生活中做到過，但你曾覺得 根本不可能的事。
(學(xué)生討論，回答。教師傾聽，善意提醒，并在最后統(tǒng)一同學(xué)們的認識：潛能是巨大的。)
新課教學(xué)(約30～35分鐘)
發(fā)現(xiàn)自己的潛能(板書)
(一)認識自我的潛能。
1.人的潛能是巨大的。
教師 同學(xué)們，自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城。人的潛能又是多方面的，而人的特長往往就是人某個方面潛能的表現(xiàn)。請你說說，你有哪些特長?你又覺得自己還有哪些潛能未被開發(fā)?
(學(xué)生討論，教師概括。如：我的特長是畫畫，我曾獲得過寧波市中小學(xué)生繪畫比賽一等獎；我的特長是唱歌，我從小就愛唱歌，老師和同學(xué)都說我的歌聲不比小燕子差；我的特長是體育，尤其是短跑，我曾在市運動會上獲得100米、200米比賽一、二等獎；我的成績很不理想，但我想主要是因為我沒有好好讀書，我相信只要自己努力學(xué)習(xí)，肯定能取得理想的成績；小時候我的手工做得很好，可后來上學(xué)了，沒有空余時間了，媽媽就不讓我做這些她認為無聊的事，但我相信自己有這方面的潛能；從小我就愛拆裝玩具汽車，我相信只要盡力挖掘，并不斷學(xué)習(xí)和實踐，說不定將來我能發(fā)明一輛既節(jié)能又環(huán)保的新式汽車……)
教師 我感謝同學(xué)們都說出了自己的心里話，今天老師才真正了解到大家，原來你們是那么優(yōu)秀，那么能干!你們也用自己的事實證明了人的潛能是多方面的，我想至少有以下七個方面的智能：語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認識智能。
2.人的潛能是多方面的。
活動設(shè)計：潛能大搜索。
(讓學(xué)生聯(lián)系前面講到的多種智能，然后再仔細分析、對照自己在哪方面還有潛能。然后先以同桌為單位再以小組為單位，幫助其他同學(xué)尋找潛能。這個活動設(shè)計的目*的有兩點：一是幫助自己或同學(xué)發(fā)現(xiàn)潛能，增強對自我的信心；二是通過尋找同學(xué)潛能的方式，加深了解，學(xué)會欣賞別人的長處。) ’
教師 認識到了人的潛能是巨大的、多方面的，所以我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)自己的潛能，正確評估自己的潛能，以判斷今后發(fā)展的方向，為自己的人生定一個正確的目標(biāo)。從某種意義上講，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾獥l件。
3.發(fā)現(xiàn)自己的潛能是成功的重要條件。
承上啟下：那么如何發(fā)掘自己的潛能呢?
(二)發(fā)掘自己的潛能。
錄音模擬，請一位聲音渾厚、響亮的男同學(xué)錄一句話：“我感覺一天比一天好，我身體很健康，學(xué)習(xí)很順利，我很走運。”在課堂上把它一遍又一遍地放給同學(xué)聽，然后讓同學(xué)自己說，且聲音越來越響。
教師 同學(xué)們有什么啟發(fā)呢?
學(xué)生 越說心情越開朗，越振奮，真覺得自己很棒！
教師 這就是一種發(fā)揮自己潛能的好辦法，同學(xué)們不妨試著去做做。
1.給予自己積極的暗示。
出示課本第53頁畫面，展開討論：①這個孩子的回答，對他日后成為建筑設(shè)計師有影響嗎?②你怎么理解他的話?③你身邊有沒有出現(xiàn)過相同經(jīng)歷的人?
學(xué)生討論，教師友情點撥.并講述自己的體會：老師從小就有一個夢想，長大了當(dāng)一名光榮的人民教師，而且我一直為這個理想而努力著。在老師的日記本中經(jīng)常記著那么幾個字：
“我要當(dāng)老師，我要考大學(xué)！”終于我如愿以償。(也可以請其他老師介紹自己的親身經(jīng)歷)這又是一種發(fā)掘自己潛能的好辦法。
2。想像更好的“自我”形象。
教師 通過想像更好的自我形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能，但只有在社會實踐中我們才能真正發(fā)揮自己的潛能。所以我們在乎時生活中應(yīng)該注意培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。
3.在實踐中激發(fā)自己的潛能。
教師 就讓我們從今天開始，為自己制定一個切實可行的發(fā)掘自己潛能的計劃。(4～5 分鐘)
教師媒體展示設(shè)計好的幾個問題，要求學(xué)生思考幾分鐘后，認真如實填寫，然后向全班同學(xué)匯報，受全體同學(xué)監(jiān)督，幫助完成自己的心愿。
(1)根據(jù)剛才自己的思考與同學(xué)們的評價，我到底有哪些特長?
(2)我打算先開發(fā)自己哪方面的潛能?
(3)我要通過什么樣的方式來發(fā)掘自己的潛能?
抽部分同學(xué)上臺作短小演講，最后教師作課堂小結(jié)相關(guān)資料：人腦的結(jié)構(gòu)特點，使它的信息儲存密度非常大，比電子計算機容量高一百倍，有人估計，在一生中一個人的大腦，可容下5億本書的知識。即使一個人用其一生的時間和所有的精力學(xué)習(xí)，大腦也永遠裝不滿課堂練習(xí)：潛能大搜索布置作業(yè)：1.讓學(xué)生為自己制訂一個切實可行的發(fā)掘潛能的計劃阱在父母、同學(xué)、老師的監(jiān)督幫助下完成。 2.社會調(diào)查：在全校學(xué)生中層開一次調(diào)查，了解同學(xué)中間有多少人能真正認識并發(fā)掘自我的潛能，然后向同學(xué)提出倡議，認認真真地認識自我，發(fā)掘自我的潛能教學(xué)小結(jié)：本節(jié)課為公開課,效果較好.但時間較緊,一些問題不能深入探討備注：教案二
發(fā)現(xiàn)自己的潛能一、教材分析教學(xué)重點：懂得每個人都具有潛能的依據(jù)以及開發(fā)潛能的科學(xué)方法教學(xué)難點：認識自己是有潛能的二、學(xué)生分析在新的學(xué)校、新的班集體中，隨著競爭日益激烈，學(xué)習(xí)壓力、難度的增強，很多學(xué)生早早的失去了自信心，迷失了少年時期美好的夢想，總認為自己什么都不行，什么都不如別人。從而影響自己的健康成長，因此，引導(dǎo)學(xué)生認識到每個人都具有巨大的潛能，使學(xué)生對潛在的自我樹立更多的信心，為根據(jù)自身實際確立努力目標(biāo)奠定基礎(chǔ)，然后與學(xué)生一起探討一些發(fā)掘潛能的方法，以幫助學(xué)生學(xué)以致用。三、綜合設(shè)計思路：
《挑戰(zhàn)自我 激發(fā)潛能》一、教材分析： 教材首先引導(dǎo)學(xué)生認識到每個人都具有巨大的潛能，使學(xué)生對潛在的自我樹立更多的信心，也為下面根據(jù)自身實際確立努力目標(biāo)奠定基礎(chǔ)；然后與學(xué)生一起探討一些發(fā)掘潛能的方法，以幫助學(xué)生學(xué)以致用。因此，本課題教學(xué)的難點是是學(xué)生認識自己的巨大潛能，以樹立信心。其教學(xué)重點是與學(xué)生共同探討自己具有巨大潛能的科學(xué)依據(jù)，并進一步掌握一些發(fā)掘潛能的方法。二、學(xué)生分析：初中生的自我意識開始增強，會不斷對自己提出一些與之相關(guān)的基本問題，尤其是對我的能力、我的潛能，這一話題往往會令學(xué)生感到遙遠、神秘，而事實上每個人身上都存在巨大的潛能。因此，如何讓學(xué)生認識到自己的潛能以及如何科學(xué)、有效的開發(fā)自己的潛能，過積極上進的生活就顯得尤為重要。三、設(shè)計理念：由于教學(xué)內(nèi)容主要指向?qū)W生自身，取材十分便捷。因此，在教學(xué)中，多給學(xué)生時間用于回憶、反思自身情況，讓學(xué)生從親身經(jīng)歷中提高對潛能的認識，在審視自己中不斷建構(gòu)對自己信心、能力的認識。教師在教學(xué)中需要尊重學(xué)生，認真傾聽，使學(xué)生的內(nèi)心世界能向老師和所有同學(xué)敞開，這樣才能使老師順利幫助學(xué)生樹立對未來的信心，以積極的心態(tài)面對美好的青春生活。四、教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價值觀：通過師生、生生的交流，使大家都感受到人的潛能的巨大，從而樹立熱愛生命，自尊自信，樂觀向上，意志堅強的品質(zhì)。2、能力：學(xué)會在小組合作中搜集和整理激發(fā)潛能的故事和方法的能力。提高自我反思、激勵自我的能力 3、知識：了解每個人都存在巨大的潛能的；知道開發(fā)潛能的一些方法與要求。五、教學(xué)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生搜集有關(guān)人們或自己發(fā)掘潛能的故事2、準(zhǔn)備一把小剪刀、一張5平方厘米的小紙片、一段1厘米長的透明膠。六、教學(xué)流程：（一）、情景設(shè)計，導(dǎo)入新課：播放《命運交響曲》讓學(xué)生聽。老師提問：這是什么曲子？誰寫的？你知道他寫這首曲子時的情況嗎？（學(xué)生收集的資料見略）（二）、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣：1、 認識自己的潛能：（1） 老師提問：你相信人真有這么大的潛能嗎？請大家就貝多芬的故事談?wù)勛约旱目捶ā?-→讓學(xué)生分組交流。（2） 然后請學(xué)生講講收集到的激發(fā)潛能的故事（包括自己這方面潛能得到激發(fā)的經(jīng)歷）。（學(xué)生收集的部分資料見略）（3） 老師引導(dǎo)：通過同學(xué)們的故事和經(jīng)歷，使我們認識到人們存在巨大潛能的事實依據(jù)；而人們存在巨大潛能還具有豐富的理論依據(jù)。（4） 老師介紹理論依據(jù)：l 心理學(xué)家霍華德腦的多元智能理論。l 大腦結(jié)構(gòu)及其功能：說明人人都有可開發(fā)的潛在能量。（老師整理的部分資料略）（通過事實依據(jù)和理論依據(jù)使學(xué)生充分認識到自己也具有巨大的潛能，在各個方面也有很大的發(fā)展空間，從而樹立信心。）（5）老師進而提問：在懂得自己有巨大的潛能之后，我們應(yīng)該怎樣開發(fā)自己的潛能？ 2、激發(fā)自己的潛能：（6）讓學(xué)生分組討論：在你的日常生活中或在課前資料收集時發(fā)現(xiàn)了哪些激發(fā)潛能的好方法？這些方法有什么特點？（學(xué)生收集和整理的部分資料略）（7）老師歸納各種方法及激發(fā)潛能時的要求。并指出潛能的激發(fā)有些是偶然的，但更多的要我們做一個有心人，有意識的去訓(xùn)練、挖掘。（三）游戲活動，內(nèi)化運用：3、運用方法激發(fā)潛能。游戲活動：一個“不可能”完成的任務(wù)：l 游戲名稱：“人穿紙”。（說明：是真人穿過真紙，穿過人的腰部才算成功。而不是腦筋急轉(zhuǎn)彎）l 材料及要求：一張5平方厘米大小的紙片；一把剪刀；1cm長透明膠（可用也可不用）。l 5分鐘之后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會（你是怎樣完成這一任務(wù)的？潛能有沒有得到發(fā)掘；發(fā)掘了哪些潛能；這些潛能是怎樣發(fā)掘的等等）。（四）家庭作業(yè)，能力提升： 根據(jù)激發(fā)潛能的方法和激發(fā)潛能必須具備的條件為自己制訂一個發(fā)掘某種潛能的計劃七、教學(xué)評價與反思：1、向?qū)W生作調(diào)查評價和反思老師上課的情況。2、利用學(xué)生樣品成長記錄袋評價和分析老師與學(xué)生的教與學(xué)情況。四、教學(xué)中存在的疑問： 在制訂“開發(fā)學(xué)生潛能的計劃”時要避免短期效應(yīng)，應(yīng)該從長計議，力求學(xué)生潛能有所開發(fā)。
自我新期待 篇5
第五課 自我新期待
導(dǎo)入 新課教學(xué)：
同學(xué)們：通過前邊兩課的學(xué)習(xí)，我們都知道，人的生命是寶貴的，它屬于我們只能有一次，因此，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，努力延伸自己生命的價值，使自己的人生更有價值和意義。那么，誰是我們生命價值的創(chuàng)造者呢?我們生命價值的創(chuàng)造者不是神靈，也不是別人，而是我們自己。同學(xué)們，我們是自己生命價值的創(chuàng)造者，是我們生命的主宰者，全面認識我們自己，充分認識和發(fā)揮我們自己潛在的能力，才可能使我們自己的生命更有價值和意義，使我們自己的生命更加精彩。
同學(xué)們，由小學(xué)升入初中，進入了青春期，步入了人生發(fā)展的新階段，我們又有了哪些新的變化呢？我們應(yīng)該怎樣全面的認識和看待自己呢？我們應(yīng)該怎樣發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己潛在的能力從而使我們的生命更有價值和意義呢？我們對自己有著怎樣的新期待呢？在我們的心目中，一個完美的自我又是什么樣的呢？這就是我第五課將要學(xué)習(xí)和探究的課題。
第五課第一框題 日新常新我又新
導(dǎo)入 新課：
同學(xué)們，有很多人都會說，世上最了解自己的莫過于自己，我當(dāng)然認識我自己了。但事實是不是這樣呢？我國古代文學(xué)家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”認識自己有時比認識別人可能更要困難。希臘也有名言說，最困難的事情就是認識自己。馬來西亞也有這樣的名言，天上的繁星再多也數(shù)得清，自己臉上的煤煙卻看不見。有很多人都說，世界上最難的事不是掙錢，也不是哥德巴赫猜想，而是認識我們自己。的確，那些富于思想的哲學(xué)家們也都這么說的。
的確，我們每個人都面臨著這樣一個共同的難題，那就是怎樣才能客觀公正的認識和評價自己？如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。一個人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認識自我、肯定自我，將在很大程度上影響或決定著一個人的前程與命運。換句話說，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，這在很大程度上取決于你能否正確認識自己。那么，怎樣才能正確認識自己呢？這就是我們這一節(jié)課要探究和學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
展開教學(xué)：
第一框題 日新又新我常新（板書）
一、自我新認識（什么是正確認識自我？我們應(yīng)該怎樣正確認識自己？）
（學(xué)生討論教師進行歸納小節(jié)）
1、什么是正確認識自我？
正確認識自我就是指一個人對自我的認識要與自我的實際情況相符合。
正確認識自我包括兩個方面的涵義：（1）正確、全面認識自己的特點和長處。（2）正確認識自我與社會、個人與集體的關(guān)系。認識到個人的成長離不開集體，自我的人生價值主要在于對祖國的貢獻。
2、我們應(yīng)該怎樣正確認識自己？
人總是在不斷地發(fā)展變化的，因此，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完美，而要正確認識自己，我們就必須要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己：
1）全面認識自己，我們既要認識自己的外在形象，如外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)，如學(xué)識、心理、道德、能力等。
※※你判斷一個人“美”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？人的內(nèi)在的美與外在的美有什么聯(lián)系嗎？
（組織學(xué)生閱讀、討論課本P46頁的閱讀材料，教師歸納總結(jié)）：一個人的美應(yīng)是外在的美與內(nèi)在的美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在的美對外在的美起促進作用。
2）全面認識自己，我們既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足，因為，我們每個人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都有自己的優(yōu)勢，又有自己的不足。
正所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人都有自己的缺點，但同時，每個人也都有自己的閃光點。當(dāng)然，我們不必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜。
※※我們?yōu)槭裁醇纫浞终J識到自己的優(yōu)點和長處，又要充分認識到自己的缺點和不足？
我們應(yīng)該多關(guān)注自己的優(yōu)點和長處，要用欣賞的目光來看自己，即使你可能有很多不足，因為只有先看得起自己，才能正確認識自己。面對紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。
但是如果我們只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的不足，“看自己一朵花，看別人豆腐渣”，用自己的長處比別人的短處，我們就會沾沾自喜，驕傲自大，停步不前，甚至?xí)雇恕?/p>
因此，全面認識自己，我們既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足。
3）事物總是發(fā)展變化的，沒有一成不變的事物，俗話說“士別三日，當(dāng)刮目相看”，我們每個人也都是在不斷發(fā)展變化的，我們的優(yōu)點和缺點也不是一成不變的。因此，我們必須要用發(fā)展的眼光看自己，及時發(fā)現(xiàn)自己的新的優(yōu)點和新的缺點，通過我們的努力，可以變?nèi)秉c為優(yōu)點，不斷改正自己的缺點來完善自己。
※※進入初中以來，我有了哪些新的變化？
（學(xué)生分組活動，介紹自己進入初中以來在習(xí)慣、性格、學(xué)識、能力等方面的變化）
習(xí)慣方面的變化：_______________________
學(xué)識方面的增長：_______________________
性格方面的變化：_______________________
能力方面的提高：_______________________
二、認識自我的途徑（正確認識自己的途徑有哪些？）
同學(xué)們，我們要不斷的完善自己，使自己變得更加完美，我們必須全面地看待自己，既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足，還要學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己。那么，我們可以通過哪些途徑和方法來認識自己呢？
1、通過自我觀察認識自己。
最了解的自己人莫過于自己，要認識自己我們必須要做一個有心人，經(jīng)常反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個什么樣的人，找出自己的優(yōu)點和缺點。
自我觀察是我們自己教育自己，自我提高的重要途徑，自我觀察主要包括三個方面:1)自身外表和體質(zhì)狀況的觀察包括外貌、風(fēng)度和健康狀況等方面的觀察；2）自我形象的觀察，主要是自己在我們所生活的集體中的位置和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力等等；3）自己的精神世界的觀察包括對自己的政治態(tài)度、道德水平、智力水平、能力、性格、興趣、愛好、特長等方面的觀察。
自我觀察不能只是簡單地羅列自己的行為表現(xiàn)，而是要通過觀察自己的心靈和行為表現(xiàn)，明確自己的努力方向，校正前進的目標(biāo)。我們不少的同學(xué)也常常有個美好的愿望，可是一到事情來臨時，卻不能落實到真正行動上。
2、通過他人了解自己。
※※我們應(yīng)該怎樣對待別人對我的評價？怎樣理解：“走自己的路，讓別人去說吧！”
大文豪蘇軾寫道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”認識自己有時候的確比較難，一般來說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍的人對我們的態(tài)度和評價能幫助我們認識自己了解自己。
“走自己的路，讓別人去說吧！”但丁的這句話是鼓勵我們要堅持自己的正確的觀點和原則，而不是教我們不要重視他人的意見和看法，我們要尊重他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。對他人的態(tài)度與評價我們既不能盲從，也不能忽視。
大家看看“父母親眼中的我”、“老師眼中的我”“同學(xué)眼中的我”和你對自己的認識，哪些一樣，哪些不一樣？
3、通過集體了解自己。
我們可以通過了解和認識我們自己在我們所生活的集體中的位置和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力等等方面來了解和認識自己的優(yōu)點和缺點。
結(jié)束教學(xué)
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)和探討，我們知道，要形成正確的自我認識，我們應(yīng)該全面認識自己，用發(fā)展的眼光看待自己。并以此為參考，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，不斷更新和完善自我。請記住，能正確地認識自我，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應(yīng)有的風(fēng)采。
我由衷地希望同學(xué)們在今后的人生道路上能夠努力的、正確的認識自我、把握自我，用自己的雙手去設(shè)計自我、超越自我，塑造出一個嶄新的自我！
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)和探究，我們對自己有了初步的了解，在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該進一步了解自己，努力的完善自己。
課外活動：
1、學(xué)生活動：讓我們來全面的認識自己，看看自己有哪些優(yōu)點、哪些缺點。請大家把書打開到47-48頁。請你回顧一下自己的經(jīng)歷，找出給你留下深刻印象的事情。對照自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從這些事情當(dāng)中看到自己的優(yōu)點和缺點。并填寫這兩個表格。
（填好后，以小組為單位討論我的優(yōu)點和缺點，你準(zhǔn)備怎樣對待你的優(yōu)缺點）
2、學(xué)生活動：請各位同學(xué)拿出一張紙，在這張紙上，我們寫一份尋人啟事。請注意：這份尋人啟事和一般的尋人啟事不一樣。我們寫的尋人啟事中要找的人是你自己，你必須在尋人啟事中詳細、清楚的描述自己，讓別的同學(xué)一下就能知道要找的就是你。等大家都寫好了就收上來，老師讀你們寫的尋人啟事，同學(xué)們來猜要找的人是誰？）
自我新期待 篇6
第五課《自我新期待》教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會辨證的了解自己，使學(xué)生知道通過哪些途徑去了解與認識自己，從而樹立信心，更好地發(fā)展與成長。重點難點如何全面認識自己 認識自己的途徑步驟教 學(xué) 過 程點撥導(dǎo)入課前小練習(xí)：描繪一下自己、怎么去看待自己？怎么去看待一個人？這就是本課所要解決的問題。
自
主
學(xué)
習(xí)一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、要用 的眼光看待自己，通過不斷 來完善自己。2、通過 認識自己，做個 人，反省自己 。3、通過 了解自己，對一個人的評價更 更 。 （二）選擇題1、正確認識自己，就應(yīng)該做到（ ）（1）既要看到自己優(yōu)點又要看到自己缺點（2）用全面發(fā)展的眼光看待自己（3）既要認識外在形象又要認識內(nèi)在品質(zhì)（4）多看優(yōu)點少看缺點a、（1）（4）（3）b、（1）（2）（3）（1）c、（1）（2）（4）d、（2）（3）（4）2、“士別三日當(dāng)刮目相看”因此我們應(yīng)該（ ）（1）用發(fā)展眼光認識自己（2）不斷改正缺點來完善自己（3）對自己的認識不能停留在昨天和今天（4）對自己的未來充滿信心和希望a、（1）（2）（4）b、（3）（1）（4）c、（1）（3）（2）d、（1）（2）（3）（（4）3、“有則改之，無則加勉”這個成語告訴我們的道理是（ ）a、要全面認識自己b、要通過自我觀察來了解自己c、要用發(fā)展眼光來看待自己d、要重視他人態(tài)度和評價，冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視
團
隊
互助1、我們應(yīng)該怎么正確認識自己？2、正確認識自己的途徑有哪些？3、我是個什么樣的人？
小結(jié)
提綱
思維
導(dǎo)圖
1、認識外在，也要認識內(nèi)在，怎么正確認識自己日新又新我常新 2、看到優(yōu)點。也要看到缺點，正確認識自己的途徑 1、自我觀察 2、通過他人 3、通過集體 反 饋 練 習(xí)單選題：1、小兔是奔跑冠軍，可不會游泳。于是它去學(xué)游泳，結(jié)果花費大半生時間也沒學(xué)會，小兔的故事說明了正確認識自己要（ ）a、認識自己外在形象b、忽視他人態(tài)度和評價c、了解自己長處和短處d、給自己暗示，提高信心2、“駿馬行千里，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟”，從認識自我角度出發(fā)，這句話說明（ ）a、認識自我很困難，沒有必要認識自我b、人的優(yōu)勢和不足是天生，后天無須努力c、人都有優(yōu)缺點，要全面客觀評價自己d、人都是發(fā)展變化的，要用發(fā)展眼光看待自己材料題：1、看圖（1）大家為什么說漂亮小姑娘不美呢？（2）作為中學(xué)生應(yīng)該怎么樣全面認識自己？ 2、全面認識自己就是要求我們能正確分析自己的內(nèi)在素質(zhì)中優(yōu)勢和不足。 3、初中學(xué)生小麗學(xué)習(xí)成績一般，許多能力也不出眾，平時在班級里不被同學(xué)關(guān)注。為了引起同學(xué)注意，她決定買漂亮衣服來裝扮自己，可是媽媽說“學(xué)生不需要外在美“。小麗覺得自己一無是處，對自己非常失望，覺得自己永遠都不行。假如你是小麗的同學(xué)，請結(jié)合材料運用所學(xué)知識開導(dǎo)小麗教學(xué)反思
發(fā)現(xiàn)自己的潛能主備人： 審核： 分管行政： 總課時： 12 教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解什么是潛能，潛能有哪些表現(xiàn)，也使學(xué)生了解怎么樣去發(fā)掘自己的潛能，從而更好發(fā)展與成長。
重點難點
怎樣發(fā)掘自己的潛能步驟教 學(xué) 過 程點撥導(dǎo)入學(xué)生看案例，這生命什么？討論人的潛能是什么呢，怎么做呢，這就是本節(jié)課所要解決的問題
自
主
學(xué)
習(xí)一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、研究表明人的潛能有七方面： ， ， ，空間智能 ，人際交往智能和 。2、 往往是人某方面潛能的表現(xiàn)。3、發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的是 。（二）選擇題1、下列關(guān)于潛能與特長的理解正確的是（ ）a、特長往往是人某方面潛能得以開發(fā)的表現(xiàn)b、特長等于潛能c、特長一旦得以開發(fā)都是潛能 d、特長與潛能無關(guān)2、要學(xué)好英語就要大聲朗讀，并且每天對自己說：yes i can。這種行為屬于發(fā)掘自己潛能方式中的（ ）a、自我吹噓 b、經(jīng)常給自己積極暗示c、從小事做起 d、想象一個優(yōu)良的“自我”
團
隊
互助
1、什么是潛能？2、潛能有哪些方面？3、如何發(fā)掘自己的潛能？
小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖
1、潛能的含義 2、潛能的表現(xiàn) 1、給自己積極暗示現(xiàn)自己的潛能 2、想象一個更好自我形象 3、多實踐 反 饋 練 習(xí)單選題：1、下列關(guān)于潛能說法不正確的是（ ）a、人人都有巨大的潛能，但潛能是沒辦法開發(fā)的b、特長往往是人某方面潛能的表現(xiàn)c、發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件d、采取正確的方法就可以挖掘出個人的潛能2、小明的理想是當(dāng)律師，在學(xué)習(xí)中他處處嚴(yán)格要求自己，終于如愿考上政法大學(xué)，為當(dāng)律師邁吃堅實的一步，他發(fā)掘潛能的方法是（ ）（1）經(jīng)常的積極暗示 （2）想象更好的自我形象（3）別人的友情監(jiān)督 （4）努力埋頭讀書a、（1）（3）b、（1）（2）c、（2）（3）d、（2）（4）材料題：1、 喬丹是籃球明星，但他曾經(jīng)一度選擇了和他父親一樣的道路，打棒球。不過在此過程中，他發(fā)現(xiàn)自己有驚人的彈跳力和扣球能力，因此，他最后選擇了一條達到人生顛峰的道路—打籃球。2、 有科學(xué)家做了實驗，然后幾位被測者在山間小路漫步，但不準(zhǔn)回頭。然后在一段時間后模仿虎叫的聲音，而且給人的感覺越來越近，這時被測者開始慌忙起來，由漫步變成小跑，到后來竭盡全力的跑，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的速度是原來的幾倍以上。問（1）通過這兩則材料你捕捉到什么信息？（2）在生活中我們應(yīng)怎么樣發(fā)掘自己潛能，培養(yǎng)自己的特長？教學(xué)反思
自我新形象主備人： 審核： 分管行政： 總課時： 13 教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解追星是種正常心理需求，同時知道要把把握分寸，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的什么；使學(xué)生了解如何確立自己成長目標(biāo)及現(xiàn)在應(yīng)該怎么去做重點難點實現(xiàn)未來的規(guī)劃應(yīng)該現(xiàn)在怎么辦步驟教 學(xué) 過 程點撥導(dǎo)入學(xué)生看案例，這反映了一種什么現(xiàn)象？該怎么辦？討論學(xué)生回答，老師引導(dǎo)，引出話題——本課內(nèi)容 自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)熱身（一）填空題1、明星往往有美麗的外表、大方的 。2、學(xué)習(xí)他們應(yīng)該從不同的 身上學(xué)習(xí)不同的 ，不斷 自我。3、自我期待包含對自己未來 的希冀。4、實現(xiàn)美好的目標(biāo)：有賴于良好的 ，讓我們 、 ，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。（二）選擇題1、據(jù)報道有的明星花錢雇傭“職業(yè)粉絲”，專職組織粉絲團成員，通過各種手段為其宣傳造勢，“職業(yè)粉絲”還有工資，對于追星現(xiàn)象下列認識正確的是（ ）a、明星都是優(yōu)秀的，是我們學(xué)習(xí)的榜樣b、人無完人，明星也有優(yōu)點與缺點，我們不能盲從c、明星的一切行為我們都應(yīng)該去模仿 d、所有明星的形象都是健康、積極的2、“三人行必有我?guī)煟瑩衿渖贫鴱闹Ｆ渲簧贫闹保鬃舆@句話說明（ ）（1）只有偉人、明星才是我們學(xué)習(xí)的榜樣（2）身邊的普通人也可能是我們學(xué)習(xí)的榜樣（3）每個人身上都有很多優(yōu)點（4）要學(xué)會取人之長，補己之短a、（1）（2）b、（2）（3）c、（2）（4）d、（1）（4）3、確立個人目標(biāo)需要（1）了解個性特點和潛能（2）了解社會對各種職業(yè)的角色期待（3）從社會需要出發(fā)（4）只需要從自身實際出發(fā)a、（1）（2）（3）b、（2）（3）（4）c、（1）（2）（3）（4）d、（1）（4）
團
隊
互
助
1、我喜歡明星的原因？2、我應(yīng)該怎樣喜歡明星？3、如何確立自己的成長目標(biāo)？4、為實現(xiàn)自己目標(biāo)應(yīng)該怎么辦？
小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖 1、我心中理想形象 追星的原因和方法2、面對新期待 確立自己成長目標(biāo)自我新形象 從現(xiàn)在做起3、未來新規(guī)劃 完成自己本職任務(wù) 培養(yǎng)良好習(xí)慣 反 饋 練 習(xí)單選題：1、下列對中學(xué)生追星的說法正確是（ ）（1）追星可以使自己具備明星氣質(zhì)，成長為明星（2）中學(xué)生追星一定會影響學(xué)習(xí)（3）盲目、過度追星會失去自我和尊嚴(yán)（4）喜歡明星是青少年正常心理現(xiàn)象a、（1）（2）b、（3）（4）c、（1）（3）d、（2）（4）2、請你對癡迷追星的青少年指點迷津（ ）（1）要學(xué)習(xí)明星的優(yōu)點和長處 （2）不應(yīng)簡單地追求明星的穿著打扮（3）要學(xué)習(xí)明星那種追求理想、忘我敬業(yè)精神 （4）要學(xué)習(xí)明星的一切a、（1）（2）（3）b、（2）（3）（4）c、（1）（2）（4）d、（1）（2）（3）（4）材料題：神舟7號載人航天飛行代表團XX年抵達香港，展開為期4天的訪問。代表團所到之處，香港市民不分男女老少，全都變成了超級粉絲和追星族，即便在特區(qū)政府舉行的歡迎晚宴上，不少社會名流也拿著自備的相機對著英雄們猛拍，還爭先恐后與代表團合影，個個情緒高昂，人人笑意盈盈。問（1）為什么會出現(xiàn)神7航天員訪港男女老少皆粉絲現(xiàn)象？（2）結(jié)合實際談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)該怎樣對待追星現(xiàn)象？教學(xué)反思
自我新期待 篇7
第五課 自我新期待
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，我們可以了解正確自我評價的重要性，能夠客觀、全面、發(fā)展地認識自我；并能夠運用正確認識自我的方法，樹立比較清晰的自我形象；堅信每一個人都有極大的潛力，能夠掌握和運用有效的方法不斷嘗試發(fā)掘自己的潛能；在正確認識自我的基礎(chǔ)上，能夠把理想中的自我和他人、國家、社會對自己的要求結(jié)合起來，為自己確立人生規(guī)劃，使其成為自己健康成長不懈的動力和目標(biāo)。
能力目標(biāo) 在課堂學(xué)習(xí)中，我們能夠?qū)W(xué)習(xí)的內(nèi)容與生活實際相結(jié)合，從而提高我們理論聯(lián)系實際的能力；在案例的分析中，發(fā)展我們分析問題、解決問題的能力。
情感態(tài)度 價值觀目標(biāo)在掌握知識、提高能力的過程中，我們能進一步了解并確信自己的優(yōu)勢和有待發(fā)掘的潛能，并結(jié)合自我心中的理想形象、樹立自我發(fā)展的理想和目標(biāo)，并為此不懈努力，使自己真正成為一個對國家、社會有用的人。
二、學(xué)法點撥
在新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中，重新審視自我，重新確定人生的理想和追求，以積極的心態(tài)順利度過美好的初中生活，是七年級學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急。
1.學(xué)會全面認識自己。這一問題說著容易，但做起來就不那么輕松了，訣竅就在于不斷反思、觀察、總結(jié)。
例如，我們可以反思自己升入初中以來各方面的變化，如學(xué)習(xí)方面、交朋友方面、情緒的變化等，來感受人是在環(huán)境中不斷發(fā)展變化的。正確認識自己首先要從發(fā)展變化的角度認識自己；我們可以總結(jié)自己與好朋友的交往歷程，對朋友的要求應(yīng)該不僅在于他的外在形象，學(xué)識、心理、道德、能力等良好的內(nèi)在素質(zhì)對于友誼的保持將起到更重要的作用，因為美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用；我們還可以通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，了解每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。認識自我就要能夠客觀地看待自己的優(yōu)點，也能夠坦然地面對自己的缺點，這體現(xiàn)了一個勇敢者寬闊的胸襟，這個過程就是全面認識自己的過程。
2.正確認識自我的方法。關(guān)于這一問題，每個人都有自己獨到的見解，每個人也都有自己的盲點，也就是自己無法認識或無法接受的缺點。最好的辦法就是結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，征求同學(xué)、老師和家長的意見，運用多種方法，通過多種途徑去認識自己。
例如，通過他人了解自己，事先自己有一個自我期待，勇敢、坦誠地接受同學(xué)、家長、老師的建議，并對他們的評價進行反思、整理，找到差距、找出盲點，從而更好地達到全面認識自己的目標(biāo)。當(dāng)然這個過程不一定都是快樂的，勇氣是決定我們能否獲得更加真實的信息的重要因素，尤其是聽到自己的缺點時更是如此。另外，恒心是決定我們能否持久進步的基本條件。
3.每個人都有一定的潛能。潛能就是有待發(fā)掘的能力，對于這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們可能會有些不知所措，但是只要充滿信心，就一定能行！學(xué)習(xí)中，調(diào)動我們的知識網(wǎng)絡(luò)，搜尋閱讀過的關(guān)于與潛能相關(guān)的故事，回顧自己曾經(jīng)歷的一次演講、一次知識競賽、一次班會的組織等活動，也許開始認為自己不行，但是最終通過自己的努力，還是取得了出人意料的好成績。這些經(jīng)歷都說明我們每一個人都有一定的潛能，每一個人都如此。如果愿意了解更加詳細的內(nèi)容，不妨查閱一下相關(guān)的資料，閱讀一下書籍，會對我們更好地發(fā)掘自己的潛能有一定幫助的。
4.如何發(fā)掘自己的潛能。我們可以針對自己的實際情況，制訂一個發(fā)掘潛能的計劃。然后，用教材中或其他資料中所提供的方法去鍛煉自己的潛能。如果上課不敢回答問題，那么不妨做以下嘗試。認真進行課堂預(yù)習(xí)，然后想象自己勇敢地舉起手，流利地回答老師提出的問題，體會其中的快樂。告訴自己“我可以回答得很好”，然后不斷地去練習(xí)，我們就可以不斷地發(fā)揮自己的潛能，體驗到更多的快樂。
總之，如果我們希望學(xué)好這一課，并擁有巨大的收獲，就要多思考是什么，多體驗怎么樣，多反思我是怎樣的，多實踐我可以怎么樣，最后要做到持之以恒。
自我新期待 篇8
第五課 自我新期待
導(dǎo)入 新課教學(xué)：
同學(xué)們：通過前邊兩課的學(xué)習(xí)，我們都知道，人的生命是寶貴的，它屬于我們只能有一次，因此，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，努力延伸自己生命的價值，使自己的人生更有價值和意義。那么，誰是我們生命價值的創(chuàng)造者呢?我們生命價值的創(chuàng)造者不是神靈，也不是別人，而是我們自己。同學(xué)們，我們是自己生命價值的創(chuàng)造者，是我們生命的主宰者，全面認識我們自己，充分認識和發(fā)揮我們自己潛在的能力，才可能使我們自己的生命更有價值和意義，使我們自己的生命更加精彩。
同學(xué)們，由小學(xué)升入初中，進入了青春期，步入了人生發(fā)展的新階段，我們又有了哪些新的變化呢？我們應(yīng)該怎樣全面的認識和看待自己呢？我們應(yīng)該怎樣發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己潛在的能力從而使我們的生命更有價值和意義呢？我們對自己有著怎樣的新期待呢？在我們的心目中，一個完美的自我又是什么樣的呢？這就是我第五課將要學(xué)習(xí)和探究的課題。
第五課第一框題 日新常新我又新
導(dǎo)入 新課：
同學(xué)們，有很多人都會說，世上最了解自己的莫過于自己，我當(dāng)然認識我自己了。但事實是不是這樣呢？我國古代文學(xué)家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”認識自己有時比認識別人可能更要困難。希臘也有名言說，最困難的事情就是認識自己。馬來西亞也有這樣的名言，天上的繁星再多也數(shù)得清，自己臉上的煤煙卻看不見。有很多人都說，世界上最難的事不是掙錢，也不是哥德巴赫猜想，而是認識我們自己。的確，那些富于思想的哲學(xué)家們也都這么說的。
的確，我們每個人都面臨著這樣一個共同的難題，那就是怎樣才能客觀公正的認識和評價自己？如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。一個人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認識自我、肯定自我，將在很大程度上影響或決定著一個人的前程與命運。換句話說，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，這在很大程度上取決于你能否正確認識自己。那么，怎樣才能正確認識自己呢？這就是我們這一節(jié)課要探究和學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
展開教學(xué)：
第一框題 日新又新我常新（板書）
一、自我新認識（什么是正確認識自我？我們應(yīng)該怎樣正確認識自己？）
（學(xué)生討論教師進行歸納小節(jié)）
1、什么是正確認識自我？
正確認識自我就是指一個人對自我的認識要與自我的實際情況相符合。
正確認識自我包括兩個方面的涵義：（1）正確、全面認識自己的特點和長處。（2）正確認識自我與社會、個人與集體的關(guān)系。認識到個人的成長離不開集體，自我的人生價值主要在于對祖國的貢獻。
2、我們應(yīng)該怎樣正確認識自己？
人總是在不斷地發(fā)展變化的，因此，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完美，而要正確認識自己，我們就必須要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己：
1）全面認識自己，我們既要認識自己的外在形象，如外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)，如學(xué)識、心理、道德、能力等。
※※你判斷一個人“美”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？人的內(nèi)在的美與外在的美有什么聯(lián)系嗎？
（組織學(xué)生閱讀、討論課本P46頁的閱讀材料，教師歸納總結(jié)）：一個人的美應(yīng)是外在的美與內(nèi)在的美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在的美對外在的美起促進作用。
2）全面認識自己，我們既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足，因為，我們每個人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都有自己的優(yōu)勢，又有自己的不足。
正所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人都有自己的缺點，但同時，每個人也都有自己的閃光點。當(dāng)然，我們不必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜。
※※我們?yōu)槭裁醇纫浞终J識到自己的優(yōu)點和長處，又要充分認識到自己的缺點和不足？
我們應(yīng)該多關(guān)注自己的優(yōu)點和長處，要用欣賞的目光來看自己，即使你可能有很多不足，因為只有先看得起自己，才能正確認識自己。面對紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。
但是如果我們只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的不足，“看自己一朵花，看別人豆腐渣”，用自己的長處比別人的短處，我們就會沾沾自喜，驕傲自大，停步不前，甚至?xí)雇恕?/p>
因此，全面認識自己，我們既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足。
3）事物總是發(fā)展變化的，沒有一成不變的事物，俗話說“士別三日，當(dāng)刮目相看”，我們每個人也都是在不斷發(fā)展變化的，我們的優(yōu)點和缺點也不是一成不變的。因此，我們必須要用發(fā)展的眼光看自己，及時發(fā)現(xiàn)自己的新的優(yōu)點和新的缺點，通過我們的努力，可以變?nèi)秉c為優(yōu)點，不斷改正自己的缺點來完善自己。
※※進入初中以來，我有了哪些新的變化？
（學(xué)生分組活動，介紹自己進入初中以來在習(xí)慣、性格、學(xué)識、能力等方面的變化）
習(xí)慣方面的變化：_______________________
學(xué)識方面的增長：_______________________
性格方面的變化：_______________________
能力方面的提高：_______________________
二、認識自我的途徑（正確認識自己的途徑有哪些？）
同學(xué)們，我們要不斷的完善自己，使自己變得更加完美，我們必須全面地看待自己，既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足，還要學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己。那么，我們可以通過哪些途徑和方法來認識自己呢？
1、通過自我觀察認識自己。
最了解的自己人莫過于自己，要認識自己我們必須要做一個有心人，經(jīng)常反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個什么樣的人，找出自己的優(yōu)點和缺點。
自我觀察是我們自己教育自己，自我提高的重要途徑，自我觀察主要包括三個方面:1)自身外表和體質(zhì)狀況的觀察包括外貌、風(fēng)度和健康狀況等方面的觀察；2）自我形象的觀察，主要是自己在我們所生活的集體中的位置和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力等等；3）自己的精神世界的觀察包括對自己的政治態(tài)度、道德水平、智力水平、能力、性格、興趣、愛好、特長等方面的觀察。
自我觀察不能只是簡單地羅列自己的行為表現(xiàn)，而是要通過觀察自己的心靈和行為表現(xiàn)，明確自己的努力方向，校正前進的目標(biāo)。我們不少的同學(xué)也常常有個美好的愿望，可是一到事情來臨時，卻不能落實到真正行動上。
2、通過他人了解自己。
※※我們應(yīng)該怎樣對待別人對我的評價？怎樣理解：“走自己的路，讓別人去說吧！”
大文豪蘇軾寫道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”認識自己有時候的確比較難，一般來說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍的人對我們的態(tài)度和評價能幫助我們認識自己了解自己。
“走自己的路，讓別人去說吧！”但丁的這句話是鼓勵我們要堅持自己的正確的觀點和原則，而不是教我們不要重視他人的意見和看法，我們要尊重他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。對他人的態(tài)度與評價我們既不能盲從，也不能忽視。
大家看看“父母親眼中的我”、“老師眼中的我”“同學(xué)眼中的我”和你對自己的認識，哪些一樣，哪些不一樣？
3、通過集體了解自己。
我們可以通過了解和認識我們自己在我們所生活的集體中的位置和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力等等方面來了解和認識自己的優(yōu)點和缺點。
結(jié)束教學(xué)
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)和探討，我們知道，要形成正確的自我認識，我們應(yīng)該全面認識自己，用發(fā)展的眼光看待自己。并以此為參考，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，不斷更新和完善自我。請記住，能正確地認識自我，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應(yīng)有的風(fēng)采。
我由衷地希望同學(xué)們在今后的人生道路上能夠努力的、正確的認識自我、把握自我，用自己的雙手去設(shè)計自我、超越自我，塑造出一個嶄新的自我！
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)和探究，我們對自己有了初步的了解，在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該進一步了解自己，努力的完善自己。
課外活動：
1、學(xué)生活動：讓我們來全面的認識自己，看看自己有哪些優(yōu)點、哪些缺點。請大家把書打開到47-48頁。請你回顧一下自己的經(jīng)歷，找出給你留下深刻印象的事情。對照自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從這些事情當(dāng)中看到自己的優(yōu)點和缺點。并填寫這兩個表格。
（填好后，以小組為單位討論我的優(yōu)點和缺點，你準(zhǔn)備怎樣對待你的優(yōu)缺點）
2、學(xué)生活動：請各位同學(xué)拿出一張紙，在這張紙上，我們寫一份尋人啟事。請注意：這份尋人啟事和一般的尋人啟事不一樣。我們寫的尋人啟事中要找的人是你自己，你必須在尋人啟事中詳細、清楚的描述自己，讓別的同學(xué)一下就能知道要找的就是你。等大家都寫好了就收上來，老師讀你們寫的尋人啟事，同學(xué)們來猜要找的人是誰？）
自我新期待 篇9
第五課 自我新期待
導(dǎo)入 新課教學(xué)：
同學(xué)們：通過前邊兩課的學(xué)習(xí)，我們都知道，人的生命是寶貴的，它屬于我們只能有一次，因此，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，努力延伸自己生命的價值，使自己的人生更有價值和意義。那么，誰是我們生命價值的創(chuàng)造者呢?我們生命價值的創(chuàng)造者不是神靈，也不是別人，而是我們自己。同學(xué)們，我們是自己生命價值的創(chuàng)造者，是我們生命的主宰者，全面認識我們自己，充分認識和發(fā)揮我們自己潛在的能力，才可能使我們自己的生命更有價值和意義，使我們自己的生命更加精彩。
同學(xué)們，由小學(xué)升入初中，進入了青春期，步入了人生發(fā)展的新階段，我們又有了哪些新的變化呢？我們應(yīng)該怎樣全面的認識和看待自己呢？我們應(yīng)該怎樣發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己潛在的能力從而使我們的生命更有價值和意義呢？我們對自己有著怎樣的新期待呢？在我們的心目中，一個完美的自我又是什么樣的呢？這就是我第五課將要學(xué)習(xí)和探究的課題。
第五課第一框題 日新常新我又新
導(dǎo)入 新課：
同學(xué)們，有很多人都會說，世上最了解自己的莫過于自己，我當(dāng)然認識我自己了。但事實是不是這樣呢？我國古代文學(xué)家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”認識自己有時比認識別人可能更要困難。希臘也有名言說，最困難的事情就是認識自己。馬來西亞也有這樣的名言，天上的繁星再多也數(shù)得清，自己臉上的煤煙卻看不見。有很多人都說，世界上最難的事不是掙錢，也不是哥德巴赫猜想，而是認識我們自己。的確，那些富于思想的哲學(xué)家們也都這么說的。
的確，我們每個人都面臨著這樣一個共同的難題，那就是怎樣才能客觀公正的認識和評價自己？如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。一個人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認識自我、肯定自我，將在很大程度上影響或決定著一個人的前程與命運。換句話說，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，這在很大程度上取決于你能否正確認識自己。那么，怎樣才能正確認識自己呢？這就是我們這一節(jié)課要探究和學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
展開教學(xué)：
第一框題 日新又新我常新（板書）
一、自我新認識（什么是正確認識自我？我們應(yīng)該怎樣正確認識自己？）
（學(xué)生討論教師進行歸納小節(jié)）
1、什么是正確認識自我？
正確認識自我就是指一個人對自我的認識要與自我的實際情況相符合。
正確認識自我包括兩個方面的涵義：（1）正確、全面認識自己的特點和長處。（2）正確認識自我與社會、個人與集體的關(guān)系。認識到個人的成長離不開集體，自我的人生價值主要在于對祖國的貢獻。
2、我們應(yīng)該怎樣正確認識自己？
人總是在不斷地發(fā)展變化的，因此，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完美，而要正確認識自己，我們就必須要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己：
1）全面認識自己，我們既要認識自己的外在形象，如外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)，如學(xué)識、心理、道德、能力等。
※※你判斷一個人“美”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？人的內(nèi)在的美與外在的美有什么聯(lián)系嗎？
（組織學(xué)生閱讀、討論課本P46頁的閱讀材料，教師歸納總結(jié)）：一個人的美應(yīng)是外在的美與內(nèi)在的美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在的美對外在的美起促進作用。
2）全面認識自己，我們既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足，因為，我們每個人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都有自己的優(yōu)勢，又有自己的不足。
正所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人都有自己的缺點，但同時，每個人也都有自己的閃光點。當(dāng)然，我們不必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜。
※※我們?yōu)槭裁醇纫浞终J識到自己的優(yōu)點和長處，又要充分認識到自己的缺點和不足？
我們應(yīng)該多關(guān)注自己的優(yōu)點和長處，要用欣賞的目光來看自己，即使你可能有很多不足，因為只有先看得起自己，才能正確認識自己。面對紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。
但是如果我們只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的不足，“看自己一朵花，看別人豆腐渣”，用自己的長處比別人的短處，我們就會沾沾自喜，驕傲自大，停步不前，甚至?xí)雇恕?/p>
因此，全面認識自己，我們既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足。
3）事物總是發(fā)展變化的，沒有一成不變的事物，俗話說“士別三日，當(dāng)刮目相看”，我們每個人也都是在不斷發(fā)展變化的，我們的優(yōu)點和缺點也不是一成不變的。因此，我們必須要用發(fā)展的眼光看自己，及時發(fā)現(xiàn)自己的新的優(yōu)點和新的缺點，通過我們的努力，可以變?nèi)秉c為優(yōu)點，不斷改正自己的缺點來完善自己。
※※進入初中以來，我有了哪些新的變化？
（學(xué)生分組活動，介紹自己進入初中以來在習(xí)慣、性格、學(xué)識、能力等方面的變化）
習(xí)慣方面的變化：_______________________
學(xué)識方面的增長：_______________________
性格方面的變化：_______________________
能力方面的提高：_______________________
二、認識自我的途徑（正確認識自己的途徑有哪些？）
同學(xué)們，我們要不斷的完善自己，使自己變得更加完美，我們必須全面地看待自己，既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足，還要學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己。那么，我們可以通過哪些途徑和方法來認識自己呢？
1、通過自我觀察認識自己。
最了解的自己人莫過于自己，要認識自己我們必須要做一個有心人，經(jīng)常反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個什么樣的人，找出自己的優(yōu)點和缺點。
自我觀察是我們自己教育自己，自我提高的重要途徑，自我觀察主要包括三個方面:1)自身外表和體質(zhì)狀況的觀察包括外貌、風(fēng)度和健康狀況等方面的觀察；2）自我形象的觀察，主要是自己在我們所生活的集體中的位置和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力等等；3）自己的精神世界的觀察包括對自己的政治態(tài)度、道德水平、智力水平、能力、性格、興趣、愛好、特長等方面的觀察。
自我觀察不能只是簡單地羅列自己的行為表現(xiàn)，而是要通過觀察自己的心靈和行為表現(xiàn)，明確自己的努力方向，校正前進的目標(biāo)。我們不少的同學(xué)也常常有個美好的愿望，可是一到事情來臨時，卻不能落實到真正行動上。
2、通過他人了解自己。
※※我們應(yīng)該怎樣對待別人對我的評價？怎樣理解：“走自己的路，讓別人去說吧！”
大文豪蘇軾寫道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”認識自己有時候的確比較難，一般來說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍的人對我們的態(tài)度和評價能幫助我們認識自己了解自己。
“走自己的路，讓別人去說吧！”但丁的這句話是鼓勵我們要堅持自己的正確的觀點和原則，而不是教我們不要重視他人的意見和看法，我們要尊重他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。對他人的態(tài)度與評價我們既不能盲從，也不能忽視。
大家看看“父母親眼中的我”、“老師眼中的我”“同學(xué)眼中的我”和你對自己的認識，哪些一樣，哪些不一樣？
3、通過集體了解自己。
我們可以通過了解和認識我們自己在我們所生活的集體中的位置和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力等等方面來了解和認識自己的優(yōu)點和缺點。
結(jié)束教學(xué)
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)和探討，我們知道，要形成正確的自我認識，我們應(yīng)該全面認識自己，用發(fā)展的眼光看待自己。并以此為參考，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，不斷更新和完善自我。請記住，能正確地認識自我，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應(yīng)有的風(fēng)采。
我由衷地希望同學(xué)們在今后的人生道路上能夠努力的、正確的認識自我、把握自我，用自己的雙手去設(shè)計自我、超越自我，塑造出一個嶄新的自我！
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)和探究，我們對自己有了初步的了解，在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該進一步了解自己，努力的完善自己。
課外活動：
1、學(xué)生活動：讓我們來全面的認識自己，看看自己有哪些優(yōu)點、哪些缺點。請大家把書打開到47-48頁。請你回顧一下自己的經(jīng)歷，找出給你留下深刻印象的事情。對照自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從這些事情當(dāng)中看到自己的優(yōu)點和缺點。并填寫這兩個表格。
（填好后，以小組為單位討論我的優(yōu)點和缺點，你準(zhǔn)備怎樣對待你的優(yōu)缺點）
2、學(xué)生活動：請各位同學(xué)拿出一張紙，在這張紙上，我們寫一份尋人啟事。請注意：這份尋人啟事和一般的尋人啟事不一樣。我們寫的尋人啟事中要找的人是你自己，你必須在尋人啟事中詳細、清楚的描述自己，讓別的同學(xué)一下就能知道要找的就是你。等大家都寫好了就收上來，老師讀你們寫的尋人啟事，同學(xué)們來猜要找的人是誰？）
自我新期待 篇10
第五課 自我新期待
導(dǎo)入 新課教學(xué)：
同學(xué)們：通過前邊兩課的學(xué)習(xí)，我們都知道，人的生命是寶貴的，它屬于我們只能有一次，因此，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，努力延伸自己生命的價值，使自己的人生更有價值和意義。那么，誰是我們生命價值的創(chuàng)造者呢?我們生命價值的創(chuàng)造者不是神靈，也不是別人，而是我們自己。同學(xué)們，我們是自己生命價值的創(chuàng)造者，是我們生命的主宰者，全面認識我們自己，充分認識和發(fā)揮我們自己潛在的能力，才可能使我們自己的生命更有價值和意義，使我們自己的生命更加精彩。
同學(xué)們，由小學(xué)升入初中，進入了青春期，步入了人生發(fā)展的新階段，我們又有了哪些新的變化呢？我們應(yīng)該怎樣全面的認識和看待自己呢？我們應(yīng)該怎樣發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己潛在的能力從而使我們的生命更有價值和意義呢？我們對自己有著怎樣的新期待呢？在我們的心目中，一個完美的自我又是什么樣的呢？這就是我第五課將要學(xué)習(xí)和探究的課題。
第五課第一框題 日新常新我又新
導(dǎo)入 新課：
同學(xué)們，有很多人都會說，世上最了解自己的莫過于自己，我當(dāng)然認識我自己了。但事實是不是這樣呢？我國古代文學(xué)家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”認識自己有時比認識別人可能更要困難。希臘也有名言說，最困難的事情就是認識自己。馬來西亞也有這樣的名言，天上的繁星再多也數(shù)得清，自己臉上的煤煙卻看不見。有很多人都說，世界上最難的事不是掙錢，也不是哥德巴赫猜想，而是認識我們自己。的確，那些富于思想的哲學(xué)家們也都這么說的。
的確，我們每個人都面臨著這樣一個共同的難題，那就是怎樣才能客觀公正的認識和評價自己？如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。一個人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認識自我、肯定自我，將在很大程度上影響或決定著一個人的前程與命運。換句話說，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，這在很大程度上取決于你能否正確認識自己。那么，怎樣才能正確認識自己呢？這就是我們這一節(jié)課要探究和學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
展開教學(xué)：
第一框題 日新又新我常新（板書）
一、自我新認識（什么是正確認識自我？我們應(yīng)該怎樣正確認識自己？）
（學(xué)生討論教師進行歸納小節(jié)）
1、什么是正確認識自我？
正確認識自我就是指一個人對自我的認識要與自我的實際情況相符合。
正確認識自我包括兩個方面的涵義：（1）正確、全面認識自己的特點和長處。（2）正確認識自我與社會、個人與集體的關(guān)系。認識到個人的成長離不開集體，自我的人生價值主要在于對祖國的貢獻。
2、我們應(yīng)該怎樣正確認識自己？
人總是在不斷地發(fā)展變化的，因此，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完美，而要正確認識自己，我們就必須要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己：
1）全面認識自己，我們既要認識自己的外在形象，如外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)，如學(xué)識、心理、道德、能力等。
※※你判斷一個人“美”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？人的內(nèi)在的美與外在的美有什么聯(lián)系嗎？
（組織學(xué)生閱讀、討論課本P46頁的閱讀材料，教師歸納總結(jié)）：一個人的美應(yīng)是外在的美與內(nèi)在的美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在的美對外在的美起促進作用。
2）全面認識自己，我們既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足，因為，我們每個人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都有自己的優(yōu)勢，又有自己的不足。
正所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人都有自己的缺點，但同時，每個人也都有自己的閃光點。當(dāng)然，我們不必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜。
※※我們?yōu)槭裁醇纫浞终J識到自己的優(yōu)點和長處，又要充分認識到自己的缺點和不足？
我們應(yīng)該多關(guān)注自己的優(yōu)點和長處，要用欣賞的目光來看自己，即使你可能有很多不足，因為只有先看得起自己，才能正確認識自己。面對紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。
但是如果我們只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的不足，“看自己一朵花，看別人豆腐渣”，用自己的長處比別人的短處，我們就會沾沾自喜，驕傲自大，停步不前，甚至?xí)雇恕?/p>
因此，全面認識自己，我們既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足。
3）事物總是發(fā)展變化的，沒有一成不變的事物，俗話說“士別三日，當(dāng)刮目相看”，我們每個人也都是在不斷發(fā)展變化的，我們的優(yōu)點和缺點也不是一成不變的。因此，我們必須要用發(fā)展的眼光看自己，及時發(fā)現(xiàn)自己的新的優(yōu)點和新的缺點，通過我們的努力，可以變?nèi)秉c為優(yōu)點，不斷改正自己的缺點來完善自己。
※※進入初中以來，我有了哪些新的變化？
（學(xué)生分組活動，介紹自己進入初中以來在習(xí)慣、性格、學(xué)識、能力等方面的變化）
習(xí)慣方面的變化：_______________________
學(xué)識方面的增長：_______________________
性格方面的變化：_______________________
能力方面的提高：_______________________
二、認識自我的途徑（正確認識自己的途徑有哪些？）
同學(xué)們，我們要不斷的完善自己，使自己變得更加完美，我們必須全面地看待自己，既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足，還要學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己。那么，我們可以通過哪些途徑和方法來認識自己呢？
1、通過自我觀察認識自己。
最了解的自己人莫過于自己，要認識自己我們必須要做一個有心人，經(jīng)常反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個什么樣的人，找出自己的優(yōu)點和缺點。
自我觀察是我們自己教育自己，自我提高的重要途徑，自我觀察主要包括三個方面:1)自身外表和體質(zhì)狀況的觀察包括外貌、風(fēng)度和健康狀況等方面的觀察；2）自我形象的觀察，主要是自己在我們所生活的集體中的位置和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力等等；3）自己的精神世界的觀察包括對自己的政治態(tài)度、道德水平、智力水平、能力、性格、興趣、愛好、特長等方面的觀察。
自我觀察不能只是簡單地羅列自己的行為表現(xiàn)，而是要通過觀察自己的心靈和行為表現(xiàn)，明確自己的努力方向，校正前進的目標(biāo)。我們不少的同學(xué)也常常有個美好的愿望，可是一到事情來臨時，卻不能落實到真正行動上。
2、通過他人了解自己。
※※我們應(yīng)該怎樣對待別人對我的評價？怎樣理解：“走自己的路，讓別人去說吧！”
大文豪蘇軾寫道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”認識自己有時候的確比較難，一般來說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍的人對我們的態(tài)度和評價能幫助我們認識自己了解自己。
“走自己的路，讓別人去說吧！”但丁的這句話是鼓勵我們要堅持自己的正確的觀點和原則，而不是教我們不要重視他人的意見和看法，我們要尊重他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。對他人的態(tài)度與評價我們既不能盲從，也不能忽視。
大家看看“父母親眼中的我”、“老師眼中的我”“同學(xué)眼中的我”和你對自己的認識，哪些一樣，哪些不一樣？
3、通過集體了解自己。
我們可以通過了解和認識我們自己在我們所生活的集體中的位置和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力等等方面來了解和認識自己的優(yōu)點和缺點。
結(jié)束教學(xué)
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)和探討，我們知道，要形成正確的自我認識，我們應(yīng)該全面認識自己，用發(fā)展的眼光看待自己。并以此為參考，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，不斷更新和完善自我。請記住，能正確地認識自我，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應(yīng)有的風(fēng)采。
我由衷地希望同學(xué)們在今后的人生道路上能夠努力的、正確的認識自我、把握自我，用自己的雙手去設(shè)計自我、超越自我，塑造出一個嶄新的自我！
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)和探究，我們對自己有了初步的了解，在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該進一步了解自己，努力的完善自己。
課外活動：
1、學(xué)生活動：讓我們來全面的認識自己，看看自己有哪些優(yōu)點、哪些缺點。請大家把書打開到47-48頁。請你回顧一下自己的經(jīng)歷，找出給你留下深刻印象的事情。對照自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從這些事情當(dāng)中看到自己的優(yōu)點和缺點。并填寫這兩個表格。
（填好后，以小組為單位討論我的優(yōu)點和缺點，你準(zhǔn)備怎樣對待你的優(yōu)缺點）
2、學(xué)生活動：請各位同學(xué)拿出一張紙，在這張紙上，我們寫一份尋人啟事。請注意：這份尋人啟事和一般的尋人啟事不一樣。我們寫的尋人啟事中要找的人是你自己，你必須在尋人啟事中詳細、清楚的描述自己，讓別的同學(xué)一下就能知道要找的就是你。等大家都寫好了就收上來，老師讀你們寫的尋人啟事，同學(xué)們來猜要找的人是誰？）
自我新期待 篇11
第五課 自我新期待
第一框 日新又新我常新
導(dǎo)入 新課：
古希臘人把“能認識自己”看作是人類的最高智慧。“認識自我”這句鐫刻在古希臘
德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類與生俱來的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題。如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。一個人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認識自我、肯定自我，將在很大程度上影響或決定著一個人的前程與命運。換句話說，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，這在很大程度上取決于你能否正確認識自己。
一、日新又新我常新（板書）
（一）自我新認識（板書）
也許很多同學(xué)會說，世上最了解自己的莫過于自己，我當(dāng)然認識自己了。但事實是否如此呢？文學(xué)家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”認識自己有時比認識別人可能更要困難。
那么，怎樣才能正確認識自己呢？
1、要全面認識自己。（板書）
學(xué)生活動：聯(lián)系教材上的事例及電影《巴黎圣母院》片段，進行如下討論：
你判斷一個人“美”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
人的內(nèi)在美與外在美有什么聯(lián)系嗎？
通過討論，總結(jié)出一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用。
每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足，全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。
學(xué)生活動：填表
我的優(yōu)點
我的不足
1、
1、
2、
2、
……
……
正所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人都有自己的缺點，但同時，每個人也都有自己的閃光點。當(dāng)然，我們不必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜。同學(xué)們可以看看下面兩個故事，體會一下應(yīng)該如何對待自己的優(yōu)缺點。
《孔雀和朱娜》：孔雀向天后訴苦，說夜鶯以她的歌取悅每個人的耳朵，而她的聲音非常難聽，別人都笑話她。朱娜安慰她，說她有美麗的羽毛是別的鳥兒所不能比的，但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中死去。
《橄欖樹和無花果》：橄欖樹笑無花果隨著季節(jié)的變化而換葉，一陣大雪下下來，無花果因為落盡了葉子，雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。
事物總是發(fā)展變化的，沒有一成不變的事物。因此，我們在全面認識自己的同時，還要用發(fā)展的眼光看自己。
2、用發(fā)展的眼光看待自己。（板書）
故事：《白紙黑點與黑紙白點》
在非洲加納的一所寄宿制中學(xué)里，一位老師走進了教室。他先拿出了一張畫有一個黑點的白紙，問他的學(xué)生：“孩子們，你們看到了什么？”學(xué)生們盯住黑點，齊聲喊到：“一個黑點”。老師非常沮喪。“難道你們誰也沒有看到這張白紙嗎？眼光集中在黑點上，黑點會越來越大。生活中你們可不要這樣啊！”教室里鴉雀無聲。老師又拿出一張黑紙，中間有一個白點。他問他的學(xué)生“孩子們，你們又看到了什么？”學(xué)生齊聲回答：“一個白點”。老師高興地笑了：“孩子們太好了，無限美好的未來在等著你們。”
學(xué)生討論：（如下觀點可供參考）
第一次孩子們只看到了白紙上的黑點，老師很沮喪，因為這表明孩子們對自身認識不夠，遇到挫折時容易自卑。第二次孩子們看到了黑紙中的白點，說明學(xué)生遇到挫折時還能看到自己好的一面，是樂觀的、不畏挫折的，因此老師高興地笑了。
這個故事給我的啟發(fā)是，我們應(yīng)多關(guān)注自己的優(yōu)點和長處，要用欣賞的目光來看自己，即使你可能有很多不足，因為只有先看得起自己，才能正確認識自己。
面對紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。
學(xué)生活動：分組活動，介紹自己近一兩年來在習(xí)慣、性格、學(xué)識、能力等方面的變化。
習(xí)慣方面的變化：_______________________
學(xué)識方面的增長：_______________________
性格方面的變化：_______________________
能力方面的提高：_______________________
總結(jié)出：每個人都是不斷變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
（二）認識自我的途徑（板書）
學(xué)生活動：先分組活動，各組由一名同學(xué)負責(zé)，每位同學(xué)先將前面填過的優(yōu)點缺點表格展示給大家，其他同學(xué)在此基礎(chǔ)上提出自己的意見。每位同學(xué)對比自己眼中的“我”和別人眼中的“我”有何不同。然后各組將結(jié)果在全班內(nèi)交流，再由其他同學(xué)進行評價。通過此活動，讓學(xué)生了解正確認識自己的途徑。
1、通過自我觀察認識自己。
2、通過他人了解自己。
3、通過集體了解自己。
每位同學(xué)記錄活動結(jié)果，全面認識自己。并以此為參考，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，不斷更新和完善自我。請記住，認識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應(yīng)有的風(fēng)采。
小結(jié)：
詩朗誦《我就是我》
一
我就是我
女孩的體魄
男孩的性格
十四歲肆意揮霍
喜怒哀樂
二
腳下的路
無論多么坎坷
摔倒爬起
依然是
灑脫的我
即使置身于痛苦的世界
也不乞求憐憫與施舍
寧愿用稚嫩的手
把未來的道路開拓
三
失敗與成功
——黎明與黑暗的拼搏
每天的太陽
都在我手中捧出
微笑與歡樂
不會無償?shù)亟o予
陽光和草地
可供我小憩
歲月和年華
在急劇流失
不去貪戀逗留
也不曾沉沒
因為明天
還有片片荒漠
讓我去播種綠色
教案點評：
本節(jié)課的設(shè)計以學(xué)生活動為主，再輔以講故事、電影片段欣賞等多種形式，教學(xué)內(nèi)容比較豐富，讓學(xué)生在活躍的課堂氣氛中真切認識自己。
自我新期待 篇12
第五課 自我新期待
第一框 日新又新我常新
導(dǎo)入 新課：
古希臘人把“能認識自己”看作是人類的最高智慧。“認識自我”這句鐫刻在古希臘
德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類與生俱來的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題。如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。一個人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認識自我、肯定自我，將在很大程度上影響或決定著一個人的前程與命運。換句話說，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，這在很大程度上取決于你能否正確認識自己。
一、日新又新我常新（板書）
（一）自我新認識（板書）
也許很多同學(xué)會說，世上最了解自己的莫過于自己，我當(dāng)然認識自己了。但事實是否如此呢？文學(xué)家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”認識自己有時比認識別人可能更要困難。
那么，怎樣才能正確認識自己呢？
1、要全面認識自己。（板書）
學(xué)生活動：聯(lián)系教材上的事例及電影《巴黎圣母院》片段，進行如下討論：
你判斷一個人“美”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
人的內(nèi)在美與外在美有什么聯(lián)系嗎？
通過討論，總結(jié)出一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用。
每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足，全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。
學(xué)生活動：填表
我的優(yōu)點
我的不足
1、
1、
2、
2、
……
……
正所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人都有自己的缺點，但同時，每個人也都有自己的閃光點。當(dāng)然，我們不必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜。同學(xué)們可以看看下面兩個故事，體會一下應(yīng)該如何對待自己的優(yōu)缺點。
《孔雀和朱娜》：孔雀向天后訴苦，說夜鶯以她的歌取悅每個人的耳朵，而她的聲音非常難聽，別人都笑話她。朱娜安慰她，說她有美麗的羽毛是別的鳥兒所不能比的，但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中死去。
《橄欖樹和無花果》：橄欖樹笑無花果隨著季節(jié)的變化而換葉，一陣大雪下下來，無花果因為落盡了葉子，雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。
事物總是發(fā)展變化的，沒有一成不變的事物。因此，我們在全面認識自己的同時，還要用發(fā)展的眼光看自己。
2、用發(fā)展的眼光看待自己。（板書）
故事：《白紙黑點與黑紙白點》
在非洲加納的一所寄宿制中學(xué)里，一位老師走進了教室。他先拿出了一張畫有一個黑點的白紙，問他的學(xué)生：“孩子們，你們看到了什么？”學(xué)生們盯住黑點，齊聲喊到：“一個黑點”。老師非常沮喪。“難道你們誰也沒有看到這張白紙嗎？眼光集中在黑點上，黑點會越來越大。生活中你們可不要這樣啊！”教室里鴉雀無聲。老師又拿出一張黑紙，中間有一個白點。他問他的學(xué)生“孩子們，你們又看到了什么？”學(xué)生齊聲回答：“一個白點”。老師高興地笑了：“孩子們太好了，無限美好的未來在等著你們。”
學(xué)生討論：（如下觀點可供參考）
第一次孩子們只看到了白紙上的黑點，老師很沮喪，因為這表明孩子們對自身認識不夠，遇到挫折時容易自卑。第二次孩子們看到了黑紙中的白點，說明學(xué)生遇到挫折時還能看到自己好的一面，是樂觀的、不畏挫折的，因此老師高興地笑了。
這個故事給我的啟發(fā)是，我們應(yīng)多關(guān)注自己的優(yōu)點和長處，要用欣賞的目光來看自己，即使你可能有很多不足，因為只有先看得起自己，才能正確認識自己。
面對紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。
學(xué)生活動：分組活動，介紹自己近一兩年來在習(xí)慣、性格、學(xué)識、能力等方面的變化。
習(xí)慣方面的變化：_______________________
學(xué)識方面的增長：_______________________
性格方面的變化：_______________________
能力方面的提高：_______________________
總結(jié)出：每個人都是不斷變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
（二）認識自我的途徑（板書）
學(xué)生活動：先分組活動，各組由一名同學(xué)負責(zé)，每位同學(xué)先將前面填過的優(yōu)點缺點表格展示給大家，其他同學(xué)在此基礎(chǔ)上提出自己的意見。每位同學(xué)對比自己眼中的“我”和別人眼中的“我”有何不同。然后各組將結(jié)果在全班內(nèi)交流，再由其他同學(xué)進行評價。通過此活動，讓學(xué)生了解正確認識自己的途徑。
1、通過自我觀察認識自己。
2、通過他人了解自己。
3、通過集體了解自己。
每位同學(xué)記錄活動結(jié)果，全面認識自己。并以此為參考，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，不斷更新和完善自我。請記住，認識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應(yīng)有的風(fēng)采。
小結(jié)：
詩朗誦《我就是我》
一
我就是我
女孩的體魄
男孩的性格
十四歲肆意揮霍
喜怒哀樂
二
腳下的路
無論多么坎坷
摔倒爬起
依然是
灑脫的我
即使置身于痛苦的世界
也不乞求憐憫與施舍
寧愿用稚嫩的手
把未來的道路開拓
三
失敗與成功
——黎明與黑暗的拼搏
每天的太陽
都在我手中捧出
微笑與歡樂
不會無償?shù)亟o予
陽光和草地
可供我小憩
歲月和年華
在急劇流失
不去貪戀逗留
也不曾沉沒
因為明天
還有片片荒漠
讓我去播種綠色
教案點評：
本節(jié)課的設(shè)計以學(xué)生活動為主，再輔以講故事、電影片段欣賞等多種形式，教學(xué)內(nèi)容比較豐富，讓學(xué)生在活躍的課堂氣氛中真切認識自己。
自我新期待 篇13
第五課 自我新期待
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 學(xué)會正確的看待自己以及掌握自我認識和評價的方法，用發(fā)展的眼光看待自己。
2、 認識到通過個人的努力是可以發(fā)掘出自己更多的潛能。
二、學(xué)習(xí)重難點
自我認識和評價的方法
三、自主學(xué)習(xí)
1、正確認識自己，就要做到用＿＿＿＿＿、＿＿＿＿ 眼光看待自己。
2、全面認識自己，既要認識自己的＿＿＿＿＿＿，又要認識自己的＿＿＿＿＿＿＿。
3、一個人的沒應(yīng)該是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在沒起＿＿＿＿作用。
4、我們要用＿＿＿＿＿＿＿看待自己，通過不斷改正＿＿＿＿來完善自己。
5、認識自我的途徑是＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是取得成功的重要條件。
7、經(jīng)常給予自己＿＿¬¬¬¬＿＿＿¬¬¬¬¬¬¬¬＿＿¬¬¬ ＿＿＿，有利于提高自己的信心和勇氣，能夠幫助我們發(fā)掘＿＿＿＿＿。
四、課堂助學(xué)
1、在父母、同學(xué)、老師的眼中的你有可能是不一樣的，分組討論如何通過不同的方式和途徑來全面地了解自己。
2、每個人都有未被發(fā)掘的潛能，你認為該如何發(fā)掘自己的潛能？向同學(xué)們介紹一下發(fā)掘潛能的方法。
五、鞏固與反思
1.人是不斷發(fā)展變化的，我們只有不斷完善對自己的認識，才能變得更完美。要正確認識自己就要做到（ ）
a.只看到自己的優(yōu)點 b.只看到自己的缺點
c.注意自己的外在形象 d.要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己
2.“士別三日，當(dāng)刮目相看。”這是說看待自己和別人都要用（ ）
a.正面的觀點 b.發(fā)展的觀點 c.自我教育的方法 d.自我觀察的方法
3.“金無足赤，人無完人。”這句話是說每個人都（ ）
a.是內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一 b.存在著優(yōu)點和不足
c.是外在形象和內(nèi)在素質(zhì)的統(tǒng)一 d.是外貌和學(xué)識的統(tǒng)一
4.美是人不斷的追求。一個人的美應(yīng)是（ ）
a. 外在的美的形象 b. 內(nèi)在的美的素質(zhì)
c. 衣著的合體 d. 外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一
5.太陽每天都是新的，人每天都在變化。我們要使自己更完美，就要正確認識自己。正確認識自己應(yīng)該（ ）
①全面地看待自己 ②用發(fā)展的眼光看待自己 ③只看自己的優(yōu)點，這可以促進我們進步 ④既要看重自己的外在形象，又要看重自己的內(nèi)在素質(zhì)
a.①②④ b.①③④ c.①②③ d.②③④
6.以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。這告訴我們（ ）
①可以通過自我觀察了解自己 ②可以通過他人了解自己 ③通過周圍人對自己的態(tài)度和評價認識自己 ④要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析
a.①②③ b.②③④ c.①②③ d.①②③④
7.樹立自我新形象，就要（ ）
①像喜歡的明星一樣，完全效仿他們 ②以客觀的自我認識、全面的自我評價為基礎(chǔ) ③明確自己的長處和短處 ④重視自己的知識學(xué)習(xí)和品德培養(yǎng)
a.①②③ b.①②④ c.②③④ d. ①③④
8.發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。發(fā)掘自己潛能的方法有（ ）
①經(jīng)常給予自己積極的暗示 ②在心中想象出一個比自己更好的“自我形象” ③培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣 ④多實踐，從小事做起
a.①②③ b.①②④ c.②③④ d. ①②③④
自我新期待 篇14
第五課 自我新期待 第三框 自我新形象 教案
一、教材依據(jù)：人教版《思想品德》七年級上冊第五課第三框。
二、設(shè)計思想：結(jié)合學(xué)生追星的實際，充分發(fā)掘?qū)W生對自身理想形象的追求。澄清追星的誤區(qū)，運用圖片、視頻、典型事例等，激發(fā)學(xué)生對美好理想的追求。并與學(xué)生一起探討他人、國家、社會對自身的要求，以期使自己的理想能符合社會需要。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)：
（1）懂得樹立自我新形象要以客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點為基礎(chǔ)。
（2）了解自我評價的重要性，樹立不斷完善自我的信心。
（3）學(xué)會根據(jù)自身與社會的實際做出適當(dāng)?shù)娜松?guī)劃，確立努力目標(biāo)。
2.能力目標(biāo)：
（1）初步培養(yǎng)用辯證的方法分析自我的能力。
（2）通過對自己未來的規(guī)劃，自覺找到目前的自己與自我形象的差距，從而自覺完善自我，為心中的自我形象準(zhǔn)備條件。
3.情感態(tài)度與價值目標(biāo)
（1）在分析自己現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，面對新期待，采取積極向上的人生態(tài)度。
（2）善于用自己崇拜的人物的事跡激勵自己，并以他們?yōu)榘駱樱瑸閷崿F(xiàn)自我新形象而努力。
4、現(xiàn)代教學(xué)手段運用
充分運用圖片、視頻等多媒體課件進行形象化、直觀化教學(xué)，加深學(xué)生的印象。
四、教學(xué)重點和難點
我心中的理想形象。
五、教學(xué)方法：引導(dǎo)法，典型事例反思法。
六：教學(xué)準(zhǔn)備;
教師：制作各行各業(yè)代表人物的圖片、視頻的多媒體課件；調(diào)查學(xué)生追星的情況；收集盲目追星的典型事例。
學(xué)生：完成追星情況調(diào)查表；思考各行各業(yè)代表人物的優(yōu)點。
七、課時安排
2課時
八、教學(xué)過程
第一課時
導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，我們在生活中可能都有自己的偶像，那么現(xiàn)在就請大家說說你追求的偶像是誰？并說出你為什么崇拜他（她）們？（出示幻燈片11）
（學(xué)生思考，發(fā)言，老師點拔、點擊出示板書）
一、我心中的理想形象
喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，對明星的喜歡是對心中潛在美好形象的轉(zhuǎn)化。那么，大家再想一想，是不是你們所追求的、崇拜的明星只有優(yōu)點而沒有缺點呢？他（她）們的哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？哪些方面只適合自己欣賞？哪些方面我們應(yīng)該拒絕接受呢？我們應(yīng)該如何對待明星呢？（理智對待還是盲目追求？）
（學(xué)生思考，發(fā)言。老師點拔）
老師點拔：明星的以下方面應(yīng)該拒絕接受：
不良的嗜好：如吸煙，酗酒，酒后駕車等；生活作風(fēng)不檢點，奢華，鋪張，浪費等。
大家也該知道對待自己的偶像理智有度是正確的，但在生活中有沒有盲目追求偶像給自己帶來不良影響的事例呢？
大家可以看一個真實的事例：（點擊課件9，講述楊麗娟苦追劉德華的事例）
同學(xué)們聽了這個事例，覺得可悲嗎？
（學(xué)生回答）
那么可悲的主要原因是什么呢？
（啟發(fā)學(xué)生思考，教師引導(dǎo)：對偶像一味的盲目崇拜，喪失了理智，迷失了自我）
因此，我們對偶像一定要有正確的認識，理智對待，才能有利于自己的健康成長。
同學(xué)們剛才只說出了以歌星為主的崇拜人物。那么，在生活中，除了他（她）們，還有哪些人值得我們學(xué)習(xí)呢？
（學(xué)生思考，老師依次點擊相關(guān)課件：煤礦工人、農(nóng)民、解放軍、救援人員、醫(yī)護人員、航天工作者、志愿者、體育明星、影視明星等相關(guān)圖片及視頻）
在點擊課件的同時，提問：我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢？
（學(xué)生思考、發(fā)言，老師補充，點拔：煤礦工人，特別能戰(zhàn)斗，特別能吃苦，不畏艱辛，樂觀豁達，為國默默奉獻；農(nóng)民，勤勞，善良，質(zhì)樸，堅韌，好客，吃苦耐勞；解放軍及救援人員，為國為民，不怕疲勞，不怕犧牲，流血流汗，舍生忘死；醫(yī)護人員，救死扶傷，挽救生命，奉獻仁愛之心；航天工作者，對工作精益求精，一絲不茍，勇攀高峰，默默奉獻；志愿者，真心服務(wù)，不計報酬，淡泊名利；體育明星，頑強拼搏，為國爭光；影視明星，如李小龍除了頑強拼搏，不屈不撓，勇于創(chuàng)新，弘揚中國功夫外，他在拍《精武門》時，為了雪洗中國人的恥辱，不惜和導(dǎo)演鬧翻，毅然踢碎了“東亞病夫”的牌子。他在獲得全美空手道冠軍后，既沒有說：“我贏了！”也沒有喊：“我是李小龍！”，而是向美國觀眾振臂高呼：“我是中國人！”連喊三遍，這些體現(xiàn)了李小龍的什么優(yōu)秀品質(zhì)呢？）
（學(xué)生思考，老師點撥：以國家、民族利益為重，一心為國爭光的崇高品質(zhì)。）
接著，引導(dǎo)學(xué)生認識到各行各業(yè)都有值得學(xué)習(xí)、崇拜的人，同時，我們應(yīng)該認識到：金無足赤，人無完人，我們應(yīng)取他人之長補自己之短。此外，我們還要注意觀察身邊的人，如父母、老師、朋友、同學(xué)，想一想他（她）們有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？
（學(xué)生思考，發(fā)言，點擊出示板書）
（老師引導(dǎo)，提示：父母，對子女無私的愛、勤勞、儉樸、堅強等；老師，擁有豐富的知識，認真的工作態(tài)度，富有寬容、仁愛之心，具有無私奉獻的精神等；朋友及同學(xué)，樂于助人，守信用，理解、尊重別人的品質(zhì)等。）
老師點撥：同學(xué)們，我們既要發(fā)現(xiàn)自己身邊人的長處，更要在日常的學(xué)習(xí)、生活中汲取他們的優(yōu)點，不斷完善自我。
二、面對新期待
那么，同學(xué)們現(xiàn)在除了要向他人學(xué)習(xí)，完善自我外，你的父母、老師、朋友對你還有什么樣的希望和期待呢？
（引導(dǎo)學(xué)生探討、交流，點擊出示板書）
老師點撥：我們在集體中生活，既需要老師的關(guān)心、教育，也離不開同學(xué)們的幫助和鼓勵。個人與他人、集體和社會緊密相連，不可分割，個人是社會的構(gòu)成細胞，在每個人期待自己有美好未來的同時，他人、社會也對我們有殷切的希望。作為中學(xué)生，應(yīng)該了解當(dāng)今社會需要，從廣大人民的利益出發(fā)，樹立正確的人生目標(biāo)，積極進取，努力探索。
小結(jié)全課：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該懂得：每一個人應(yīng)該有合理的自我理想，理智對待他人和社會的期待，樹立正確的人生目標(biāo)，只有這樣，我們才能不斷完善自我，取得更大的進步！
課后作業(yè)：
讓學(xué)生思考如何向清潔工、農(nóng)民工及自強不息的殘疾人學(xué)習(xí)?
( 清潔工：任勞任怨，默默無聞的為社會奉獻；農(nóng)民工：不怕苦、不怕累、不怕臟，頑強的生存，不屈的奮斗；自強不息的殘疾人：堅韌不拔，不向命運屈服等。)
板書設(shè)計：
第五課：自我新期待
第三框 自我新形
一、我心中的理想形象
1.喜歡明星很正常
(1)類型
(2)原因
(3)如何對待
2.善于向不同榜樣學(xué)習(xí)
(1)向各行各業(yè)的人學(xué)習(xí)
(2)向自己身邊的人學(xué)習(xí)
二、面對新期待
父母、老師、朋友等對我的新期待
(1)父母
(2)老師
(3)朋友
……
教學(xué)反思:
本節(jié)課的教學(xué)取得了相當(dāng)好的效果，發(fā)響好。我覺得關(guān)鍵是思想上高度重視。從教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法及教學(xué)現(xiàn)代化手段的運用進行了充分的準(zhǔn)備，虛心請教，不恥下問，課前調(diào)整好了心態(tài)，才取得了比預(yù)期還好的效果。因此，上好一節(jié)課，前期的準(zhǔn)備非常關(guān)鍵。
自我新期待 篇15
課題 第五課 自我新期待 第三框 自我新形象 課型 新課學(xué)生姓名 時間主備人 學(xué)習(xí)目標(biāo)能正確看待“明星” ，走出偶像崇拜的誤區(qū)，全面認識偶像，學(xué)會善于從不同 的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點；2.通過討論交流活動，認識到“天生我才必有用”。學(xué)習(xí)重點如何正確認識我心目中的理想形象。學(xué)習(xí)難點未來新規(guī)劃。學(xué)法引導(dǎo)自主探究法、指導(dǎo)法預(yù)習(xí)展示1、 如何看待“追星”、偶像？⑴喜歡明星是正常的心理現(xiàn)象，因為明星往往有著 、 、其中一些人還具有 、 和 。⑵我們應(yīng)該善于從不同的榜樣身上 ，不斷完善自己。擇其善者而從之，其不善者而改之。2、 如何確立成長的目標(biāo)？（我們應(yīng)該如何選擇職業(yè)？）⑴每個人都是社會中的一員，社會是個人成長的沃土。我們要了解 、了解 ，從 出發(fā)，確立成長的目標(biāo)。⑵青少年時期的主要任務(wù)是 。美好目標(biāo)的實現(xiàn)有賴于 ，讓我們 、 ，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。探討交流1、怎樣樹立自我心中的理想形象？2、如何面對自我新期待？ ①每個人都期待自己有美好的未來，每個人的自我期待中都包含著對自己未來職業(yè)和生活的希冀。 ②社會對不同職業(yè)的人也有一種期待。 ③我們要了解自己的個性特點和潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確定個人成長目標(biāo)。成功者的四大習(xí)慣是哪些？小節(jié)質(zhì)疑1、通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?達標(biāo)訓(xùn)練
1、我們每一個人都對未來有美好的憧憬，對社會充滿了無限的期待，面對社會的期待，我們正確的做法是（ ）
a.從社會需要和自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標(biāo) b.必須做自己喜歡的事
c.我不了解社會 d.社會需要必須服從個人需要
2、“金無足赤，人無完人”、三人行必有我?guī)熝伞边@說明，不斷完善自我，應(yīng)該（ ）
a.從自己的身上找出更多的優(yōu)點 b.從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點
c.保持和發(fā)揚自身的優(yōu)點 d.照搬別人的優(yōu)點
3、喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，我們要學(xué)習(xí)明星的（ ）
①自然大方的舉止 ②忘我的敬業(yè)精神
③衣著前衛(wèi)、華麗 ④執(zhí)著的工作熱情
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
4、一些同學(xué)喜歡把明星當(dāng)作心中的理想形象，崇拜明星。對此看法正確的是（ ）
①崇拜明星是正常的心理現(xiàn)象，明星往往是自我理想形象的縮影；
②崇拜明星往往使人沉浸于理想的虛幻中，無法面對現(xiàn)實，有害無益；
③明星也有優(yōu)點和缺點，我們要學(xué)習(xí)他們的有點；摒棄他們的缺點；
④明星往往帶有很多光環(huán)，我們應(yīng)該理智對待，不能盲目效仿。
a. ①②③ b. ②③④ c. ①③④ d. ①②④
5、面對未來，青少年要樹立理想，下面說法正確的是（ ）
①樹立正確的理想建立在對自己正確認識的基礎(chǔ)上；
②我們在樹立理想的時候，要了解社會對自己的期待，因為人也是社會的一員；
③個人理想就是自己的事情，只要自己喜歡就可以了；
④只有與社會的發(fā)展、與自己的實際結(jié)合起來的理想才更有意義。
a. ①②③ b. ②③④ c. ①③④ d. ①②④
6、人生的道路雖然漫長，但要緊處只有幾步，特別是在年輕的時候。我們應(yīng)該做自己的主人，彈奏好自己的青春協(xié)奏曲（ ）
①開放自己的心靈世界 ②提高自我的控制能力
③保持自我完善的意識 ④承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任
a. ①②③④ b. ②③④ c. ①③④ d. ①②④
7、青少年時期的主要任務(wù)是（ ）
a.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
b.積極參加各種課外活動，培養(yǎng)良好的社會實踐能力
c.廣交朋友，建立良好的人際關(guān)系
d.增加營養(yǎng)，使自己擁有一個強健的體魄
8、每個人都期待美好的未來，每個人都憧憬幸福的生活，你認為個人未來選擇職業(yè)正確的依據(jù)是（ ）
a.個人的興趣愛好 b.經(jīng)濟收入和工作條件 c.家長的意愿 d.社會需要和自身實際
自我新期待 篇16
第五課 自我新期待
導(dǎo)入 新課教學(xué)：
同學(xué)們：通過前邊兩課的學(xué)習(xí)，我們都知道，人的生命是寶貴的，它屬于我們只能有一次，因此，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，努力延伸自己生命的價值，使自己的人生更有價值和意義。那么，誰是我們生命價值的創(chuàng)造者呢?我們生命價值的創(chuàng)造者不是神靈，也不是別人，而是我們自己。同學(xué)們，我們是自己生命價值的創(chuàng)造者，是我們生命的主宰者，全面認識我們自己，充分認識和發(fā)揮我們自己潛在的能力，才可能使我們自己的生命更有價值和意義，使我們自己的生命更加精彩。
同學(xué)們，由小學(xué)升入初中，進入了青春期，步入了人生發(fā)展的新階段，我們又有了哪些新的變化呢？我們應(yīng)該怎樣全面的認識和看待自己呢？我們應(yīng)該怎樣發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己潛在的能力從而使我們的生命更有價值和意義呢？我們對自己有著怎樣的新期待呢？在我們的心目中，一個完美的自我又是什么樣的呢？這就是我第五課將要學(xué)習(xí)和探究的課題。
第五課第一框題 日新常新我又新
導(dǎo)入 新課：
同學(xué)們，有很多人都會說，世上最了解自己的莫過于自己，我當(dāng)然認識我自己了。但事實是不是這樣呢？我國古代文學(xué)家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”認識自己有時比認識別人可能更要困難。希臘也有名言說，最困難的事情就是認識自己。馬來西亞也有這樣的名言，天上的繁星再多也數(shù)得清，自己臉上的煤煙卻看不見。有很多人都說，世界上最難的事不是掙錢，也不是哥德巴赫猜想，而是認識我們自己。的確，那些富于思想的哲學(xué)家們也都這么說的。
的確，我們每個人都面臨著這樣一個共同的難題，那就是怎樣才能客觀公正的認識和評價自己？如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。一個人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認識自我、肯定自我，將在很大程度上影響或決定著一個人的前程與命運。換句話說，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，這在很大程度上取決于你能否正確認識自己。那么，怎樣才能正確認識自己呢？這就是我們這一節(jié)課要探究和學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
展開教學(xué)：
第一框題 日新又新我常新（板書）
一、自我新認識（什么是正確認識自我？我們應(yīng)該怎樣正確認識自己？）
（學(xué)生討論教師進行歸納小節(jié)）
1、什么是正確認識自我？
正確認識自我就是指一個人對自我的認識要與自我的實際情況相符合。
正確認識自我包括兩個方面的涵義：（1）正確、全面認識自己的特點和長處。（2）正確認識自我與社會、個人與集體的關(guān)系。認識到個人的成長離不開集體，自我的人生價值主要在于對祖國的貢獻。
2、我們應(yīng)該怎樣正確認識自己？
人總是在不斷地發(fā)展變化的，因此，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完美，而要正確認識自己，我們就必須要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己：
1）全面認識自己，我們既要認識自己的外在形象，如外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)，如學(xué)識、心理、道德、能力等。
※※你判斷一個人“美”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？人的內(nèi)在的美與外在的美有什么聯(lián)系嗎？
（組織學(xué)生閱讀、討論課本P46頁的閱讀材料，教師歸納總結(jié)）：一個人的美應(yīng)是外在的美與內(nèi)在的美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在的美對外在的美起促進作用。
2）全面認識自己，我們既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足，因為，我們每個人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都有自己的優(yōu)勢，又有自己的不足。
正所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人都有自己的缺點，但同時，每個人也都有自己的閃光點。當(dāng)然，我們不必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜。
※※我們?yōu)槭裁醇纫浞终J識到自己的優(yōu)點和長處，又要充分認識到自己的缺點和不足？
我們應(yīng)該多關(guān)注自己的優(yōu)點和長處，要用欣賞的目光來看自己，即使你可能有很多不足，因為只有先看得起自己，才能正確認識自己。面對紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。
但是如果我們只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的不足，“看自己一朵花，看別人豆腐渣”，用自己的長處比別人的短處，我們就會沾沾自喜，驕傲自大，停步不前，甚至?xí)雇恕?/p>
因此，全面認識自己，我們既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足。
3）事物總是發(fā)展變化的，沒有一成不變的事物，俗話說“士別三日，當(dāng)刮目相看”，我們每個人也都是在不斷發(fā)展變化的，我們的優(yōu)點和缺點也不是一成不變的。因此，我們必須要用發(fā)展的眼光看自己，及時發(fā)現(xiàn)自己的新的優(yōu)點和新的缺點，通過我們的努力，可以變?nèi)秉c為優(yōu)點，不斷改正自己的缺點來完善自己。
※※進入初中以來，我有了哪些新的變化？
（學(xué)生分組活動，介紹自己進入初中以來在習(xí)慣、性格、學(xué)識、能力等方面的變化）
習(xí)慣方面的變化：_______________________
學(xué)識方面的增長：_______________________
性格方面的變化：_______________________
能力方面的提高：_______________________
二、認識自我的途徑（正確認識自己的途徑有哪些？）
同學(xué)們，我們要不斷的完善自己，使自己變得更加完美，我們必須全面地看待自己，既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足，還要學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己。那么，我們可以通過哪些途徑和方法來認識自己呢？
1、通過自我觀察認識自己。
最了解的自己人莫過于自己，要認識自己我們必須要做一個有心人，經(jīng)常反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個什么樣的人，找出自己的優(yōu)點和缺點。
自我觀察是我們自己教育自己，自我提高的重要途徑，自我觀察主要包括三個方面:1)自身外表和體質(zhì)狀況的觀察包括外貌、風(fēng)度和健康狀況等方面的觀察；2）自我形象的觀察，主要是自己在我們所生活的集體中的位置和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力等等；3）自己的精神世界的觀察包括對自己的政治態(tài)度、道德水平、智力水平、能力、性格、興趣、愛好、特長等方面的觀察。
自我觀察不能只是簡單地羅列自己的行為表現(xiàn)，而是要通過觀察自己的心靈和行為表現(xiàn)，明確自己的努力方向，校正前進的目標(biāo)。我們不少的同學(xué)也常常有個美好的愿望，可是一到事情來臨時，卻不能落實到真正行動上。
2、通過他人了解自己。
※※我們應(yīng)該怎樣對待別人對我的評價？怎樣理解：“走自己的路，讓別人去說吧！”
大文豪蘇軾寫道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”認識自己有時候的確比較難，一般來說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍的人對我們的態(tài)度和評價能幫助我們認識自己了解自己。
“走自己的路，讓別人去說吧！”但丁的這句話是鼓勵我們要堅持自己的正確的觀點和原則，而不是教我們不要重視他人的意見和看法，我們要尊重他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。對他人的態(tài)度與評價我們既不能盲從，也不能忽視。
大家看看“父母親眼中的我”、“老師眼中的我”“同學(xué)眼中的我”和你對自己的認識，哪些一樣，哪些不一樣？
3、通過集體了解自己。
我們可以通過了解和認識我們自己在我們所生活的集體中的位置和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力等等方面來了解和認識自己的優(yōu)點和缺點。
結(jié)束教學(xué)
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)和探討，我們知道，要形成正確的自我認識，我們應(yīng)該全面認識自己，用發(fā)展的眼光看待自己。并以此為參考，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，不斷更新和完善自我。請記住，能正確地認識自我，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應(yīng)有的風(fēng)采。
我由衷地希望同學(xué)們在今后的人生道路上能夠努力的、正確的認識自我、把握自我，用自己的雙手去設(shè)計自我、超越自我，塑造出一個嶄新的自我！
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)和探究，我們對自己有了初步的了解，在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該進一步了解自己，努力的完善自己。
課外活動：
1、學(xué)生活動：讓我們來全面的認識自己，看看自己有哪些優(yōu)點、哪些缺點。請大家把書打開到47-48頁。請你回顧一下自己的經(jīng)歷，找出給你留下深刻印象的事情。對照自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，從這些事情當(dāng)中看到自己的優(yōu)點和缺點。并填寫這兩個表格。
（填好后，以小組為單位討論我的優(yōu)點和缺點，你準(zhǔn)備怎樣對待你的優(yōu)缺點）
2、學(xué)生活動：請各位同學(xué)拿出一張紙，在這張紙上，我們寫一份尋人啟事。請注意：這份尋人啟事和一般的尋人啟事不一樣。我們寫的尋人啟事中要找的人是你自己，你必須在尋人啟事中詳細、清楚的描述自己，讓別的同學(xué)一下就能知道要找的就是你。等大家都寫好了就收上來，老師讀你們寫的尋人啟事，同學(xué)們來猜要找的人是誰？）