第三單元第六課《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》導(dǎo)學(xué)案（通用4篇）
第三單元第六課《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》導(dǎo)學(xué)案 篇1
第一課時(shí)
目標(biāo)瀏覽 迎接挑戰(zhàn)
知識(shí)目標(biāo)：1.知道堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、
堅(jiān)韌性。2.知道堅(jiān)強(qiáng)意志的作用：堅(jiān)定正確的人生方向，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，
成就一番事業(yè)。
能力目標(biāo)：能夠分析自己的意志品質(zhì)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1.樹立磨煉意志的信念。2.愿意在艱苦的環(huán)境中磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志。
自主、合作學(xué)習(xí)
閱讀教材第72-73頁“抗震救災(zāi)中的英雄少年”
1.抗震救災(zāi)英雄少年身上體現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
2.聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，談?wù)勔庵緢?jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)呢？
閱讀教材第73-74頁
3.小故事分別體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的哪一方面？
4.你還能列舉類似的實(shí)例嗎？
閱讀教材第75-77頁品味立志故事，完成下列問題
5.什么是堅(jiān)強(qiáng)意志？
6.堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用？
7. ，是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。有沒有 ，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。
我歸納我收獲：
1.
2.
3.
當(dāng)堂訓(xùn)練
一、單項(xiàng)選擇題：
1.（ ）“沖動(dòng)是魔鬼，沖動(dòng)是炸彈里的火藥……沖動(dòng)是一顆吃不完的后悔藥。”這告訴我們?cè)谝庵酒焚|(zhì)方面要增強(qiáng)
a.獨(dú)立性 b.自制力 c.果斷性 d.堅(jiān)忍性
2.（ ）北京奧運(yùn)火炬手金晶9歲的時(shí)候，由于患上了惡性腫瘤，左腿不得不進(jìn)行高位截肢。但金晶并沒有就此消沉，而是選擇了輪椅擊劍作為自己奮斗的事業(yè)。下列說法最貼切的是
a.要志存高遠(yuǎn) b.堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的保證
c.自立自強(qiáng)是與生俱來的 d.要懂得繞過生活中的挫折
3.（ ）堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)有助于樹立正確的人生方向，這是因?yàn)?/p>
a.意志堅(jiān)強(qiáng)了，人生的方向就正確了
b.具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，就能自覺抵制不良行為和思想的影響，做出正確的選擇，堅(jiān)定正確的人生方向
c.意志堅(jiān)強(qiáng)，人生的方向就不正確
d.意志堅(jiān)強(qiáng)的人能不怕苦，從而使得人生的方向正確
4.（ ）“走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。”這告訴我們
a.失敗一定是成功之母 b.意志越堅(jiān)強(qiáng)，超出失敗陰影的速度就趕快
c.有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵 d.必須屢敗屢戰(zhàn)
5.（ ）下列關(guān)于習(xí)慣表述錯(cuò)誤的是
a.習(xí)慣一旦養(yǎng)成是不會(huì)改變的 b.好習(xí)慣終生受益
c.青少年時(shí)期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期 d.習(xí)慣的力量是巨大的
二、不定項(xiàng)選擇題：
1.（ ）我們選擇堅(jiān)強(qiáng)是因?yàn)?/p>
a.堅(jiān)強(qiáng)意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障
b.堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難，獲得成功的必要條件
c.形成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)意志
d.堅(jiān)強(qiáng)意志是重要的心理品質(zhì)
2.（ ）堅(jiān)強(qiáng)的意志是一種十分可貴的品質(zhì)，下列屬于堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)的是
a.主觀武斷，一意孤行 b.緊急情況下能當(dāng)機(jī)立斷，堅(jiān)決行動(dòng)
c.鍥而不舍，堅(jiān)持不懈，善始善終 d.善于自制，能夠做到忍耐和克制
第三單元第六課《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》導(dǎo)學(xué)案 篇2
第六課《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng) 教案
[教學(xué)目標(biāo)]
1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
使學(xué)生樹立磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的信念，并愿意在艱苦的環(huán)境中磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。
2、能力目標(biāo)：
讓學(xué)生能夠分析自己的意志品質(zhì)。
3、知識(shí)目標(biāo)：
使學(xué)生知道堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性；知道堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。
[教學(xué)重點(diǎn)]
堅(jiān)定正確的人生方向
[教學(xué)難點(diǎn)]
意志品質(zhì)的表現(xiàn)
[教學(xué)方法]
典型事例分析教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法、討論法
[課前準(zhǔn)備]
制作多媒體課件
[教學(xué)過程]
導(dǎo)入新課
播放四川地震堅(jiān)強(qiáng)的獲救人員的圖片。
師問：同學(xué)們，請(qǐng)你們告訴老師，你們從他們的臉上讀到了什么？
生答略
師問：這給以你什么啟示？
生答略
很好，今天讓我們一起來學(xué)習(xí)第六課第一框讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)
講述新課
先來了解學(xué)習(xí)目標(biāo)（投影）
播放何翠青的事例，要求學(xué)生結(jié)合課本找找她的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)在哪里？自學(xué)四分鐘后提問。
生答略
師說：同學(xué)們說得真好，她的身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，綜合起來最重要的還是堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性。
要求學(xué)生齊讀課本73頁第二至五段。
剛才同學(xué)們?cè)诳磿臅r(shí)候，老師聽到一種不一樣的聲音，我們一起走進(jìn)回音壁。（投影）
生答略
師小結(jié)：在這四種表現(xiàn)中，我們要注意兩個(gè)問題：一是自覺性并不是要堅(jiān)持錯(cuò)誤的目標(biāo)、一意孤行，而是堅(jiān)持正確的目標(biāo)，迎難而上；二是果斷性并不是要我們遇事冒冒失失，輕舉妄動(dòng)，而是做出正確判斷后毫不猶豫地行動(dòng)。
何翠青面對(duì)困難與挫折時(shí)，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，從而讓她救出了很多同學(xué)，最終自己也能獲救。而老師堅(jiān)信，在座的同學(xué)們之前遇到挫折、失利時(shí)，也同樣選擇了堅(jiān)強(qiáng)，克服了困難，迎來了一個(gè)個(gè)收獲。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開你的記憶寶庫，找找你的收獲。前后桌討論一下，四分鐘后回答老師的問題。(投影)
學(xué)生分組派代表上黑板寫出來。
同學(xué)們講得真好，堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用有很多，對(duì)我們來講，最重要的有四點(diǎn)（投影）
鞏固練習(xí)略
師總結(jié)：是的，人生難免有挫折，在面對(duì)挫折時(shí)，讓我們和災(zāi)區(qū)的朋友們一樣選擇堅(jiān)強(qiáng)，并相信我們的明天會(huì)更好，因?yàn)殛柟饪傇陲L(fēng)雨后。
第三單元第六課《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》導(dǎo)學(xué)案 篇3
第六課 《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》
教學(xué)目標(biāo)：
幫助同學(xué)理解堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)成功的促進(jìn)作用
提高意志品質(zhì)鍛煉的信心和能力
教學(xué)方法：
討論歸納體悟
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生演講內(nèi)容為課文相關(guān)主題
2、教師查找相關(guān)圖片、事例
教學(xué)環(huán)節(jié)：
一、課前演講（事先布置，同課文主題）
同學(xué)評(píng)論
教師點(diǎn)評(píng)
二、從演講和評(píng)論引入課題,進(jìn)入教學(xué)
（一）、討論思考
“慷慨就義易，從容赴難難”的意思、道理所在(易在何處，難在哪里)、“我”的理解、列舉事例
－－意在幫助同學(xué)理解：堅(jiān)忍的、長期的堅(jiān)持和信心需要更為堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志，更難更令人感動(dòng)。
－－成功路上更需要這種品質(zhì)
（二）生活體驗(yàn)
1、調(diào)查：能堅(jiān)持查字典、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、提問、訂正(基本要求，完成不難)的同學(xué)。
2、討論：
• 如果堅(jiān)持完成這些要求的好處(現(xiàn)身說法)
• 為什么不能(沒有)堅(jiān)持下來？對(duì)自己的影響
• 如何才能繼續(xù)堅(jiān)持？
－－引導(dǎo)認(rèn)識(shí)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)并不神秘，不難做到，很有好處，提高信心。
（三）榜樣示范
1、閱讀p73－74材料，討論給出的問題
2、閱讀p77圖片，列舉同樣偉大的、卓有成就的偉人名家，討論他們的共性
3、身邊的人身上可有這種共性，在哪方面取得了什么成績，有何啟發(fā)
－－明確：堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)成功至關(guān)重要
（四）實(shí)踐思考
1、列舉自己長期、短期目標(biāo)
2、反思目標(biāo)達(dá)成情況
3、思考影響目標(biāo)達(dá)成的自身的弱點(diǎn)
4、計(jì)劃如何克服弱點(diǎn)達(dá)成目標(biāo)
• （五）作業(yè)：修改(四)并書面化
三、教師歸納、祝福、結(jié)束課題
五、備課反思
1、教材與現(xiàn)實(shí)是有距離的
2、專家與教師是有距離的
3、教師與學(xué)生是有距離的
4、思品課要想抓住學(xué)生，影響學(xué)生，尤其需要研究學(xué)生。
5、思品課要更多關(guān)注自身、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注社會(huì)。不可就事論事，“小課堂大社會(huì)”不會(huì)過時(shí)
第三單元第六課《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》導(dǎo)學(xué)案 篇4
第六課《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》 第二框 鋼鐵是這樣煉成的●從容說課本框先從“我的意志品質(zhì)”問題開始，通過一個(gè)有趣的“意志銀行”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分析自己意志品質(zhì)的現(xiàn)狀。用齊白石刻苦練篆刻的故事，讓學(xué)生明白堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)與成功的必然聯(lián)系，目的在于激發(fā)學(xué)生采取行動(dòng)，更多地“儲(chǔ)蓄”良好的意志品質(zhì)。而要更多儲(chǔ)蓄，需要掌握方法，由此導(dǎo)入“磨礪意志學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”的方法學(xué)習(xí)。教材介紹了四種方法，每一種方法都給了一些操作建議和材料。在課文最后，讓學(xué)生通過制定一個(gè)具體的、目標(biāo)明確的意志鍛煉計(jì)劃，把所學(xué)內(nèi)容付諸實(shí)施。本課落實(shí)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“成長中的我”中的“認(rèn)識(shí)自我”：“主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情感，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。”教學(xué)重點(diǎn)：磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，必須樹立明確目標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)：了解、分析自己的意志品質(zhì)現(xiàn)狀。教學(xué)方法：典型事例分析法、講解法。●教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度,價(jià)值觀目標(biāo)1.樹立磨煉意志的信念。2.愿意在艱苦的環(huán)境中磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。能力目標(biāo)1.能夠分析自己的意志品質(zhì)。2.運(yùn)用培養(yǎng)意志品質(zhì)的方法，初步培養(yǎng)自己的良好意志品質(zhì)。知識(shí)目標(biāo)知道如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志：明確目標(biāo)，從小事做起，善于管理自己，主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。●教學(xué)重點(diǎn)磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，必須樹立明確目標(biāo)。●教學(xué)難點(diǎn)了解、分析自己的意志品質(zhì)現(xiàn)狀。●教學(xué)方法典型事例分析法、講解法。●教具準(zhǔn)備多媒體●課時(shí)安排一課時(shí)●教學(xué)過程［導(dǎo)入新課］(多媒體顯示)梅蘭芳在剛學(xué)戲的時(shí)候，面對(duì)一個(gè)很不利的條件——眼皮下垂，迎風(fēng)流淚，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活。唱旦角的眼睛不好，那還成嗎？親戚朋友為他擔(dān)憂，他自己也常發(fā)愁。后來，他偶然發(fā)現(xiàn)，觀察飛翔的鴿子可以使眼珠變靈活。于是他每天一早起來就放鴿高飛，盯著它們一直飛到天際，并仔細(xì)地辨認(rèn)哪只是別人的，哪只是自家的，終于練就了舞臺(tái)上那一雙神光四射、精氣內(nèi)涵的秀目。教師說明：從材料中我們可以看出梅蘭芳是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。教師提問：那么梅蘭芳的目的是什么？學(xué)生回答：……教師提問：他遇到了什么困難？學(xué)生回答：……教師提問：他是怎樣克服這個(gè)困難的？學(xué)生回答：……教師提問：他的行動(dòng)是自覺的還是被人監(jiān)督的？學(xué)生回答：……教師提問：最后他有沒有實(shí)現(xiàn)自己的目的？學(xué)生回答：……［師］從中我們可以看出梅蘭芳是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。那么我們的意志品質(zhì)怎么樣呢？我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋�(gè)意志品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)的人呢？這就是我們今天要講的內(nèi)容。［講授新課］第二框 鋼鐵是這樣煉成的(板書)一、我的意志品質(zhì)(板書)活動(dòng)一：了解自己意志品質(zhì)的狀況·活動(dòng)目的通過尋找和對(duì)照自己意志品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)和懦弱的方面，了解自己應(yīng)該堅(jiān)持什么和糾正什么，引發(fā)學(xué)生培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)意志的動(dòng)機(jī)。·活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備意志力自測(cè)表。·活動(dòng)過程第一步：學(xué)生測(cè)試自己的意志力。(多媒體顯示)請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際情況，填寫a完全能做到、b基本能做到、c很少能做到、d做不到。1.當(dāng)我決定做一件事時(shí)，就立即動(dòng)手，絕不拖延。( )2.練長跑時(shí)，能否堅(jiān)持到底。( )3.學(xué)習(xí)期間，沒做完功課就不會(huì)去玩。( )4.答應(yīng)別人的事就不會(huì)食言。( )5.即使在冬天，我也能用冷水洗臉。( )6.在遇到困難時(shí)，首先自己獨(dú)立思考。( )說明：每個(gè)a得15分；每個(gè)b得10分；每個(gè)c得2分；d不得分。你的得分在80分以上為優(yōu)秀；70~80分為良好；60~70分為一般；60分以下為較差。(或使用《意志力自測(cè)表》來測(cè)試學(xué)生意志力，表見“備課資料”)第二步：看看自己的“意志銀行”里儲(chǔ)存了哪些意志品質(zhì)。(多媒體顯示)
意志堅(jiān)強(qiáng)
意志薄弱
表現(xiàn)一
堅(jiān)持不懈
見異思遷、左右搖擺、虎頭蛇尾、半途而廢
表現(xiàn)二
處事果斷
優(yōu)柔寡斷、草率從事
表現(xiàn)三
不怕困難
遇到困難就退縮、責(zé)怪別人、怨恨自己
表現(xiàn)四
善于自制驕傲自滿、放縱自己、垂頭喪氣、聽之任之、隨波逐流、不負(fù)責(zé)任［師］對(duì)照列舉的堅(jiān)強(qiáng)和懦弱兩方面的條目，如果有，畫“√”;條目中沒有的，請(qǐng)同學(xué)寫在后面。第三步：前后左右四名學(xué)生相互議論一下，如何克服懦弱、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)。［生1］應(yīng)該給自己一個(gè)明確的目標(biāo)，對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)，就會(huì)迎難而上，勇往直前。［生2］我們處理事情要果斷，既不要優(yōu)柔寡斷，也不要草率從事。［生3］我們應(yīng)該有堅(jiān)韌性，不怕困難挫折，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。［生4］我們要有自制力，調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁，當(dāng)然也不驕傲、不自滿。……·評(píng)價(jià)指導(dǎo)本活動(dòng)主要是為下面講解“磨礪意志學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”做好思維“熱身”，易于使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。二、磨礪意志學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)(板書)活動(dòng)二：齊白石的化石為泥與其爐火純青的篆刻藝術(shù)之間，有什么內(nèi)在聯(lián)系？·活動(dòng)目的通過閱讀和討論，讓學(xué)生明白堅(jiān)強(qiáng)意志與成功之間的關(guān)系，由此激發(fā)學(xué)習(xí)怎樣鍛煉意志品質(zhì)的興趣。·活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生查找齊白石的有關(guān)資料。·活動(dòng)過程第一步：學(xué)生閱讀齊白石的材料，并回答材料后的問題。［生1］堅(jiān)強(qiáng)的意志是事業(yè)成功的保證。綜觀古今中外，凡在歷史上有貢獻(xiàn)、有成就的人大都是意志堅(jiān)強(qiáng)的人。老一輩革命家王若飛身在獄中，仍然堅(jiān)持天天做體操，他說：“敵人就是下一刻鐘殺我，我這一刻鐘還要愛護(hù)身體。我活在世上，不為敵人活著，是為我們的事業(yè)活著。”正因?yàn)橛羞@樣堅(jiān)強(qiáng)的意志，才經(jīng)受住困難和挫折的考驗(yàn)。還有文天祥、司馬遷……他們都有堅(jiān)強(qiáng)的意志。［生2］成功的大門向來都是朝著每一個(gè)人敞開的，能否踏進(jìn)成功的大門，關(guān)鍵要看我們是否具有堅(jiān)強(qiáng)意志。［生3］居里夫人說：“我從來不曾有過幸運(yùn)，將來也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)……我激勵(lì)自己，用盡所有的力量應(yīng)對(duì)一切……我的毅力終于占了上風(fēng)。”可見，堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力才是成功的可靠保證。堅(jiān)強(qiáng)的意志，是一切成功的基石。……第二步：對(duì)比齊白石，學(xué)生反思自己的狀況。第三步：學(xué)生談?wù)勛约簯?yīng)當(dāng)怎么做。［生］我們要擁有成功大門的叩門石，這塊叩門石就是指要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。這是塊神奇的石頭，每個(gè)人原本都可以擁有它來叩開成功大門，只是有的人沒有尋找，沒有磨礪甚至放棄了。我們要掌握磨礪意志的方法和途徑，決心做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，并且開始行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，自覺地拒絕生活中各種不良誘惑，在日常的學(xué)習(xí)和生活中積極地、有目的地進(jìn)行意志磨礪并有所體會(huì)。現(xiàn)在我們就來認(rèn)真尋找自己身上擁有的叩門石并讓它更堅(jiān)韌吧。·評(píng)價(jià)指導(dǎo)在學(xué)生閱讀和討論時(shí)，重點(diǎn)放在成功與意志品質(zhì)的聯(lián)系上，強(qiáng)化堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)對(duì)一個(gè)人取得成功的作用，由此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣鍛煉意志品質(zhì)的興趣。1.磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，必須樹立明確的目標(biāo)(板書)［師］人們常說：“不達(dá)目的，決不罷休。”這說明人的意志總與一定的目標(biāo)和計(jì)劃聯(lián)系在一起。如果沒有達(dá)到所渴望的結(jié)果，人的意志行動(dòng)就不會(huì)停止。所以，我們磨礪意志，要有高尚的生活目標(biāo)，做一個(gè)高尚的人。大家閱讀課本81頁的小故事，并聯(lián)系自己意志薄弱方面中缺乏明確目標(biāo)的例子與這個(gè)例子進(jìn)行對(duì)比，并確立自己的目標(biāo)。方明的目標(biāo)：我想做一個(gè)最優(yōu)秀的中學(xué)生，在班里我一定要當(dāng)班長，在學(xué)習(xí)上一定要各門功課在95分以上，在學(xué)科競(jìng)賽上我一定要獲得二等獎(jiǎng)以上的成績，在體育比賽中我一定要爭(zhēng)冠軍，在鋼琴考級(jí)上我一定要考最高級(jí)。只有實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)才說明我的理想是遠(yuǎn)大的。周紅的目標(biāo)：我平時(shí)最苦惱的是寫作文，看著作文題我不知如何動(dòng)筆，但我很清楚寫作能力對(duì)我們一生的發(fā)展非常重要。我要積極向老師請(qǐng)教、向同學(xué)學(xué)習(xí)，多看些優(yōu)秀作文和一些好的文章，并堅(jiān)持每周寫一篇習(xí)作，請(qǐng)老師指點(diǎn)。我一定要咬牙堅(jiān)持下來，也請(qǐng)老師和同學(xué)們幫助我。［師］方明的目標(biāo)要求太高、太絕對(duì)，沒有回旋的余地，很難實(shí)現(xiàn)；周紅的打算切實(shí)可行，明確具體、易落實(shí)。目標(biāo)可以分為近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。近期目標(biāo)經(jīng)過努力在短時(shí)間內(nèi)能得到實(shí)現(xiàn)，遠(yuǎn)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)則需要付出長期的努力。無論是哪種目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都需要意志和毅力，一步一步去實(shí)現(xiàn)。樹立明確的目標(biāo)是戰(zhàn)勝困難和挫折的前提。如果沒有明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念，就不可能取得成功。2.磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起(板書)活動(dòng)三：從今天起，我們可以嘗試這樣做·活動(dòng)目的通過活動(dòng)讓學(xué)生能聯(lián)系自己的實(shí)際狀況，有的放矢地從小事做起。·活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備表演小品《做大事》。·活動(dòng)過程第一步：學(xué)生表演小品《做大事》。［師］意志的培養(yǎng)，我們從小就開始了，比如小時(shí)候剛走路，不小心摔倒在地時(shí)，家長會(huì)鼓勵(lì)我們“別哭，自己站起來”；上學(xué)了，老師鼓勵(lì)我們課堂上“勇敢一點(diǎn)，舉手發(fā)言，錯(cuò)了也不要緊”，等等。這些都是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴地培養(yǎng)我們的意志。現(xiàn)在我們來看小品，看看小鵬是怎樣做的。表演小品《做大事》同學(xué)們?cè)诖驋呓淌倚l(wèi)生，只有小鵬東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，就是不干活，還做出一副很怕灰塵的樣子，一邊捂著鼻子一邊說：“你看美國總統(tǒng)布什、英國首相布萊爾、球王貝利、拳王泰森、聯(lián)想總裁、方正董事、同方的頭頭哪個(gè)會(huì)把時(shí)間花在打掃衛(wèi)生上？大人物是從來不干這種雞毛蒜皮的小事的。”接著，他拍拍正認(rèn)真擦地的小明的肩膀說：“嘿，老兄，別跟老黃牛似的干，你學(xué)習(xí)那么棒，考清華，出國留學(xué)，賺大錢絕對(duì)沒問題，別干了。”小明說：“難道你沒聽過‘一屋不掃，何以掃天下’這句話嗎？難道你沒學(xué)過‘勿以善小而不為’嗎？事情要從一點(diǎn)一滴做起，人最怕的就是好高騖遠(yuǎn)。你現(xiàn)在沒有總統(tǒng)、首相的地位，沒有球王、拳王獲得的獎(jiǎng)杯，沒有方正、聯(lián)想總裁的學(xué)問，你為什么與他們比？”小鵬支吾了好半天，說：“大丈夫志存高遠(yuǎn)，從來不拘小節(jié)，打掃衛(wèi)生這種事不是男子漢干的。”［師］小明的話是否有道理？小事和大事之間有什么關(guān)系？小鵬如果不改正這個(gè)缺點(diǎn)，他能做成大事嗎？［生］世界上的大事都是由小事積累而成的，“千里之行，始于足下”，萬里長城是由一塊一塊的磚石堆砌而成的。正如列寧所說：“要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。”意志品質(zhì)的培養(yǎng)也是如此，我們培養(yǎng)意志，要從小事做起。第二步：看課本第81頁，將可以嘗試這樣做的條目畫“√”，再將書上沒有的而自己可以做的小事列出來。［師］假如你愛睡懶覺，我們先想想有什么危害。［生1］總讓我匆匆忙忙，吃不了早飯，忘帶用具，騎車闖燈，路上不安全，遲到挨批，做事拖拉……［生2］睡懶覺使我早上沒有時(shí)間鍛煉，吃不上早飯，上課時(shí)肚子餓，精力不集中。［師］大家想一想：有什么好方法來改正呢？(學(xué)生答，補(bǔ)充，教師選擇要點(diǎn)多媒體顯示)(1)早睡，作業(yè)要提高效率；(2)要分析睡遲了的原因；(3)要講究方法。要有步驟地改：比如第一周可以在鬧鐘響第一次后再睡20分鐘，第二周可以再睡15分鐘，第三周只能賴床10分鐘了，以此次遞減；(4)要請(qǐng)家長和朋友幫助和監(jiān)督，請(qǐng)家長按自己的計(jì)劃多喊幾次；(5)要有懲罰措施，比如遲到后的懲罰等等；(6)也要有獎(jiǎng)勵(lì)措施，有獎(jiǎng)有罰，比如做到了周末就可以多睡會(huì)兒；(7)要堅(jiān)持，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”；(8)要防止反復(fù)，要克服困難，比如天氣冷了、晚上睡遲了等等；(9)要定好改正計(jì)劃，可以給朋友看，請(qǐng)朋友監(jiān)督；(10)要定下改正的期限；(11)要作記錄；……第三步：教師小結(jié)。［師］大家都知道這些壞習(xí)慣給我們帶來了很大的危害，我們必須改變。不能忽視小事，習(xí)慣是長期形成的。一個(gè)小的壞習(xí)慣也能充分暴露自己的弱點(diǎn)，而改變一個(gè)壞習(xí)慣就是戰(zhàn)勝自己的表現(xiàn)，也是鍛煉意志的最好機(jī)會(huì)。不能再讓壞毛病危害自己了，我們必須從現(xiàn)在開始，下決心改正它!現(xiàn)在大家來看《明日歌》。(多媒體顯示)明日復(fù)明日，明日何其多!我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜，百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我《明日歌》。［師］要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，不僅要從小事做起，而且要從現(xiàn)在開始。我們每時(shí)每刻、事事處處都有鍛煉意志的機(jī)會(huì)，比如每天按時(shí)起床、按時(shí)交作業(yè)、遵守校規(guī)校紀(jì)，這是我們每天都要去做的。但意志薄弱的人總想等明天吧，這就是對(duì)自己的放縱。要知道明天還有明天，抓不住今天的人，永遠(yuǎn)也不可能有美好的明天。·評(píng)價(jià)指導(dǎo)教學(xué)時(shí)要指出名人的成功也是從一件件很小的事情開始的，強(qiáng)調(diào)從小事做起對(duì)每一個(gè)人成長和發(fā)展的重要意義。3.磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，應(yīng)善于管理自己(板書)［師］磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己。每做一件事之前，可以嘗試先制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，然后按照計(jì)劃實(shí)行。這樣加強(qiáng)管理，堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣，就有利于培養(yǎng)自己的意志力。分析下列同學(xué)的毛病是什么。他們?cè)撊绾胃恼开?多媒體顯示)王江：每次參加中長跑比賽，前幾圈我都能跑在最前面，而到最后，難受極了，就是跑不到終點(diǎn)。我明明知道寫日記對(duì)提高寫作能力有好處，但堅(jiān)持不了幾天，就不想寫了。 ［生］他的問題是半途而廢，沒有按計(jì)劃執(zhí)行。應(yīng)該管好自己，做事要堅(jiān)持到底。(多媒體顯示)馬文：上課我總是管不住自己，總愛和同學(xué)說話；早晨睡覺特別香，不愿起床，所以老是遲到。［生］他的問題是惰性嚴(yán)重。他應(yīng)該克服惰性，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，從小事做起。(多媒體顯示)張華：在學(xué)習(xí)上遇到難題我就想找現(xiàn)成的答案一抄了之；從小到大，我學(xué)過琴、畫過畫、練過武術(shù)，我看同學(xué)們學(xué)什么我就跟著學(xué)什么，可就是至今也沒有一項(xiàng)專長。［生］他的問題是目標(biāo)不明確，沒有根據(jù)自己的實(shí)際，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，再堅(jiān)持下去。［師］根據(jù)自己的實(shí)際，把學(xué)習(xí)、娛樂、體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)、休息和飲食等活動(dòng)安排好，就是在培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)。4.磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己(板書)活動(dòng)四：楊利偉材料·活動(dòng)目的通過討論讓學(xué)生明白艱苦的環(huán)境對(duì)磨礪意志的作用。·活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生了解楊利偉的事跡。·活動(dòng)過程第一步：學(xué)生閱讀楊利偉艱苦訓(xùn)練的材料，然后請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充他們了解到的楊利偉事跡。第二步：討論楊利偉能成功飛上太空與他的意志品質(zhì)的關(guān)系。［生1］楊利偉通過各種艱苦的訓(xùn)練，向人的生理極限挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了超人的意志品質(zhì)，使他成為我國的“飛天第一人”。［生2］“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)”既是我國的載人航天精神，也是楊利偉意志品質(zhì)的體現(xiàn)。［生3］楊利偉似乎與生俱來就具備“當(dāng)?shù)谝弧钡某Ｋ刭|(zhì)，但這絕不是天生的。從尖子飛行員到航天員的非凡經(jīng)歷，造就了他的可貴品質(zhì)；既有堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)意志，又有精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣。［生4］上天難，上天確實(shí)難，更比攀登蜀道難上萬萬倍。要想成為一名合格的航天員，除了必須具備特殊的身體素質(zhì)，掌握深?yuàn)W的相關(guān)知識(shí)，還必須接受一系列嚴(yán)格的特殊訓(xùn)練。楊利偉在航天員訓(xùn)練中表現(xiàn)得出類拔萃，他那堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)意志、精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣充分發(fā)揮了作用。……第三步：教師小結(jié)。［師］磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。堅(jiān)強(qiáng)的意志、高尚的品德，必定要經(jīng)過艱難困苦和不幸的磨煉。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，說的就是這個(gè)道理。·評(píng)價(jià)指導(dǎo)要讓學(xué)生知道，艱苦的環(huán)境更有利于磨礪意志，艱苦的環(huán)境和工作對(duì)磨礪意志是十分必要的。活動(dòng)五：長者的話有道理嗎？為什么？·活動(dòng)目的通過討論讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉可能會(huì)使自己不夠堅(jiān)強(qiáng)，促使他們有意識(shí)地去尋找艱苦環(huán)境來鍛煉自己。·活動(dòng)準(zhǔn)備將學(xué)生分組進(jìn)行判斷和討論，將自己小組的理由整理出來。·活動(dòng)過程第一步：小組代表闡述理由，其他同學(xué)補(bǔ)充。組1：艱苦環(huán)境有利于我們?cè)鰪?qiáng)意志力。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”所以艱苦的環(huán)境更有利于我們?cè)鰪?qiáng)意志力。組2：古人云：“犯其至難而圖其至遠(yuǎn)。”事實(shí)證明，一個(gè)缺乏艱苦環(huán)境鍛煉的人，是很難成就大業(yè)的。艱苦環(huán)境可以使人保持清醒的頭腦，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，始終自警自勵(lì)而不敢有所懈怠；這清醒的頭腦和堅(jiān)強(qiáng)的意志，又將使人戰(zhàn)勝困苦與艱難，最終走向人生的輝煌之巔。組3：順境更有利于人的成長!因?yàn)樘幵陧樉持校梢詾槿藗兲峁┍匾某砷L環(huán)境，所以會(huì)更有利于人的成長。大家可以看看我國上千名兩院院士，又有多少人出生于貧寒之家？苦難在檢驗(yàn)人的意志的同時(shí)，也消耗了人的精力，不利于人的成長，沒有干過苦差事的人也未必意志不強(qiáng)。艱難困苦鍛煉出的人畢竟是鳳毛麟角，其實(shí)良好的環(huán)境中更容易成才，才子也更多。……第二步：教師小結(jié)。［師］自覺地、適當(dāng)?shù)卦谄D苦的生活和環(huán)境中鍛煉自己，對(duì)于一個(gè)人的健康成長是十分有益的。適當(dāng)干一些體力勞動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)一些“苦差事”，在保證安全的前提下進(jìn)行爬山和探險(xiǎn)等活動(dòng)，都有利于我們體驗(yàn)艱苦，增強(qiáng)意志力。·評(píng)價(jià)指導(dǎo)要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到艱苦的環(huán)境更有利于磨煉意志。活動(dòng)六：結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一份目標(biāo)明確的意志計(jì)劃·活動(dòng)目的通過這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際地去做一件事，使他們知道如何磨煉自己的意志。·活動(dòng)準(zhǔn)備考慮自己的實(shí)際，確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。·活動(dòng)過程第一步：學(xué)生公布自己的計(jì)劃，目標(biāo)一定要實(shí)際，計(jì)劃要切實(shí)可行。第二步：到期末前對(duì)計(jì)劃的實(shí)施結(jié)果與意志力發(fā)展的情況作一個(gè)自我評(píng)定和小組評(píng)定。(多媒體顯示)實(shí)檢查表格：(也可以自己創(chuàng)制)日期星期 一 二 三 四 五 ……完成與否 √ × √ √ × ……原因備注 …… …… …… …… …… ……·評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的評(píng)定加上自己的意見給出成績，并對(duì)這次活動(dòng)作一個(gè)鼓勵(lì)性的總結(jié)。●板書設(shè)計(jì)●活動(dòng)與探究1.活動(dòng)：檢驗(yàn)自己在學(xué)習(xí)中的意志。每天早晨提早半小時(shí)起床，背誦外語單詞，或背誦外語課文，把自己堅(jiān)持的天數(shù)和每天的感受、體驗(yàn)作簡單的記錄，來檢驗(yàn)自己的意志品質(zhì)。我的記錄：2.我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，請(qǐng)你把它進(jìn)行一下歸類，指出哪些是外部困難，哪些是內(nèi)部困難。①家庭貧困②老師不太關(guān)注我③上課時(shí)總有人在說話使我不能注意聽講④我想學(xué)美術(shù)，可父母不同意⑤早上我總爬不起來⑥我想向老師問一個(gè)問題，但又害怕被老師責(zé)罵⑦我對(duì)寫作文很頭疼⑧我不太會(huì)干家務(wù)⑨我的身體狀況不太好屬于外部困難的是__________________________________________________________。屬于內(nèi)部困難的是__________________________________________________________。3.作業(yè)布置：怎樣才能培養(yǎng)和鍛煉自己的意志呢？制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。