假如我是你（精選5篇）
假如我是你 篇1
一、學習目標
1、體會和諧的生活需要相互學習、尊重、寬容和相互幫助，養成團結合作、樂于助人的品質
2、學會換位思考，能夠與人為善
3、知道人在人格和法律地位上是平等的。
二、預習提綱（預習課完成）
1、成功的人際交往的前提和基礎是什么？
2、憲法對平等是怎樣規定的？
3、尊重他人包括哪些方面？
4、對于中學生來說，為什么要尊重他人，應如何尊重他人？
5、寬容待人有什么重要性？如何寬容他人？
6、理解他人的含義是什么？理解的關鍵是什么？
7、什么叫換位思考？
8、關系他人的表現有哪些？
9、如何關心他人？
10、為什么要相互幫助？
三、知識網絡
社會生活
平等待人
（范圍） 學校、班級
人格尊嚴、自然、合法權利
平等與尊重 成功人際交往的
尊重他人 宗教信仰和民族習慣 前提條件
假 （方式）
如 思想、情感、言行和生活
我 方式、勞動與創造
你 寬容他人
是 寬容與理解
理解他人
友好交往突出人格魅力
關心他人
關心與互助
相互幫助
四、基礎知識（預習課完成）
1、人人生而平等，我們要尊重這種平等，而這種平等主要是指（ ）
a、家庭背景、社會閱歷的平等 b、教育程度的平等
c、人格和法律上的平等 d、地位上的、收入的平等
2、每個人在人格上都是平等的，下列行為不是平等待人的是（ ）
①歧視、侮辱盲人 ②給班上學生起外號 ③見老師主動打招呼
④在家里要媽媽幫自己洗臉洗腳
a ①② b ②③④ c ①②④ d ①②③
3、尊重他人包括尊重他人的（ ）
①人格尊重和權利 ②所有言行 ③思想、情感、生活方式等 ④勞動與創造
a、①②③ b、①③④ c、①②④ d、②③④
4、下列關于尊重別人和別人對自己的尊重之間的關系理解正確的是（ ）
a、別人尊重自己，自己才尊重別人
b、我不尊重他人，也能贏得他人的尊重
c、首先要尊重他人，才能贏得他人的尊重
d、別人尊重我就可以了，我是否尊重他人無所謂
5、雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”從交往的角度，它給我們的啟示是（ ）
a、人與人之間的交往，需要理解
b、在與人交往中，要寬以待人，容納他人
c、交往要熱情，主動 d、要學會尊重他人
6、寬容只有限度的（ ）
①寬容絕不是一味遷就 ②寬容也不是委曲求全
③寬容更不是毫無原則地接受一切 ④寬容不能超越基本的道德和法律規范
a、①②③ b、①③④ c、②③④ d、①②③④
7、“已所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事，就不要強加到別人身上。一次我們在人際交往中（ ）
a要平等地享有法定的權利b要換位思考，替別人設身處地的想想c寬容別人，委屈自己d同情他人
8、下列屬于互相關心，互相幫助的是（ ）
a遇到挫折，有朋友勸慰，享受快樂，有朋友祝福
b爭議問題，一定要爭個你輸我贏，受到批評，幫朋友煮出
c同學作業不會做，幫他做 d考試時遇到難題互相“幫助”
9、點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗，這句話的意思是（ ）
①接受比給予更快樂 ②我們越關心他人，他人就會越關心我們
③幫助別人是為了獲得回報 ④美好的生活離不開人們的互助
a、①② b、①③ c、②③ d、②④
五拓展題（展示課完成）
1、英國著名戲劇家，諾貝爾文學獎獲得者蕭伯納，有一次在莫斯科街頭散步時見到一個非常可愛的小女孩。蕭伯納和這個小女孩玩了很久，在分手時，他對小女孩說：“回去告訴你媽媽，今天你和偉大的蕭伯納一起玩了。”小女孩也學著大人的口氣：“回去告訴你媽媽，今天你和莫斯科女孩安妮娜一起玩了。”蕭伯納在吃驚的同時，意識到自己的傲慢，并立即向小女孩道歉。后來蕭伯納每次回想起這件事，都感概萬千。他說：“一個人無論有多么大的成就，對任何人都應該平等相待，應該永遠謙虛。”
請運用你所學的知識談談你的感想。
2、教室里鴉雀無聲，同學們緊張抄寫著老師剛剛寫在黑板上的練習題。因為老師一時筆誤，將“反駁”寫成“反馭”。突然，一個同學大聲喊道：“老師，你寫錯字了。”喊聲頓時打破了教室里的寧靜，下面的同學議論紛紛。
（1）換位思考：當我們在課堂上發現老師偶爾出錯時，是不是還有更好的辦法指出老師的錯誤？
（2）請你推測：如果是你，你會采取什么好的辦法？
（3）對癥下藥：需要指出他人的錯誤，以幫助其糾正時，我們可以：
（4）學會拒絕：當我們不得不拒絕他人的要求時，我們可以：
3、班長楊昆是一個直言快語的人，在同學中有很多知心朋友，在班上也很有威信，深受同學和老師的擁護。在談到其中的原因時，他說：“最根本的一條就是對人要坦誠，平等待人。我從不亂捧別人,有事請我幫忙,如果答應,我就努力做到,不會就不輕易許諾。我是班長，當與同學在某些方面有不同意見時，我從不強求；我的學習成績好，但我從不把自己看得高人一等。”
（1）說說班長楊昆為什么深受大家的喜愛？
（2）對我們有哪些啟示？
（3）對于和你有不同意見的同學，你是怎么對待的？
4、天空寬容了云朵，才擁有了彩霞。
江河寬容了小溪，才擁有了浩瀚。
土地寬容了種子，才擁有了豐收。
人生寬容了遺憾，才擁有了成功。
請結合所學知識，談一談這首詩所蘊涵的道理。
假如我是你 篇2
假如我是你一、知識聚焦
1.平等與尊重、寬容與理解、關心與互助、負責與合作，是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內在基礎。
2.要平等待人。
①我國憲法規定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”，平等待人不僅是法律的規定，更是文明社會的理想追求。
②在社會交往中，每個人都希望得到平等的對待，希望得到他人的尊重，平等待人是人與人之間進行社會交往、建立良好人際關系的基本前提。
③在同學之間的交往中，我們不應因家境、身體和智能等方面的原因歧視他人，而應該平等地對待每一位同學。3.尊重他人包括什么？
①尊重他人的人格尊嚴、自由、合法權利、宗教信仰和民族習慣；
②尊重他人的思想、情感、言行和生活方式；
③尊重他人的勞動與創造等。
4.中學生為什么要學會尊重他人？
①受到尊重，是人內在的精神需要。只有尊重他人，才會得到他人的尊重。互相尊重是人際交往的又一基本原則。
②對于中學生來說，學會尊重他人不僅是保證我們學習進步和人際交往成功的需要，更是作為現代少年所應具備的優秀品質。
5.中學生應怎樣尊重他人？
①我們在與人交往中，要注意尊重他人。
②要尊重他人的人格尊嚴、正當權益、個人隱私、個性特征、思想感情、宗教信仰、民族習慣和生活方式等。
③不嘲笑、諷刺、挖苦和侮辱他人，不輕視或歧視他人。
6.為什么要寬容他人？
①寬以待人、接納所有不同的人，也是人際交往的基本原則之一。
②隨著社會的發展和更加開放，人與人之間的交往、國與國之間的交往，也需要更多的寬容。
③因為寬容，我們的社會和人生變得更加美好。寬容他人，我們擁有了朋友；寬容差異，人類擁有了豐富多彩。
7.怎樣寬容他人?
①學會寬容，需要具有寬闊的胸懷，豁達大度的氣量。
②要學會寬容他人的不同之處；寬容他人的不同觀點，不把自己的觀點強加給別人；對于他人的成績、長處和優點，不嫉妒；對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，不過分苛責。
③對人寬容并不等于無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則基礎上的求同存異。
8.為什么要理解他人？
①理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，是學習進步、事業成功、生活幸福的重要條件。
②理解也是我們的內在需要。
9.怎樣理解他人？
①理解他人就要了解他人的思想、情感與言行，理解他人的處境、問題和困難，理解他人的愿望與需要等，并給與關心。
②學會理解的關鍵是學會換位思考。站在他人的立場思考問題，向他人所想，急他人所急，體會他人的感受，設身處地地替他人著想。自己不希望的事情，不要強加給別人。
10.要關心和幫助他人。
①被他人關心是人人都有的需要。每個人在困難、傷心時都希望有人關心，所以當看到別人有難處時，我們應主動地關心別人，幫別人排憂解難。關心他人是快樂的，被他人關心是幸福的。
②關心他人，不僅要關心他人的身體健康、學習情況、生活狀況，也要關心他人的情緒、愿望和需要等，并在他人需要時，及時伸出真誠的援助之手。
③每個人在其一生中都可能遇到各種各樣的困難，都需要他人的幫助。幫助他人是善心和愛心的表現。美好生活離不開人與人的相互幫助。
④人類社會就是一個需要互相幫助、互相關心的社會。二、熱點材料三、專題訓練1、人與人之間進行交往，建立良好人際關系的基本前提是（ ）a、寬容他人 b、平等待人 c、樂于助人 d、理解他人2、理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，也是學習進步、事業成功、生活幸福的重要條件。學會理解的關鍵是（ ）a、學會換位思考 b、關心和幫助他人c、自己愿意做的事情不讓別人做 d、要迎合別人的意愿3、寬容他人是一種寬闊的胸懷、豁達的氣度。但寬容別人并不是無原則的縱容。下列行為我們不能寬容的有（ ）a、寫字時，我的同位擠占我的課桌 b、我上課認真聽講，有人在我的后別上貼紙條c、集會時，后面的同學踩了我的腳 d、有的同學故意散布我的謠言，造成很壞影響4、范慧和潘紅是七年級（1）班的學生，兩個人的座位緊挨著。有一天，范慧在教學樓道里玩皮球，把白白的墻壁弄上了幾個球印。擔任護樓小組長的潘紅批評了她，并讓她把球印擦掉。范慧本想和潘紅吵鬧，但是由于潘紅的態度非常誠懇，說話又在理，范慧只好承認了并改正了錯誤。第二天自習課上，范慧準備寫大字，在研墨時，不小心將墨汁濺到潘紅新買的花裙子上。范慧向：這下可糟了，她會不會以為我是故意的呢？正不知怎么辦時，潘紅和氣地說：“沒關系，你又不是故意的，回家后我自己洗洗就行了。”范慧忙問：“如果洗不掉怎么辦呢？”潘紅爽朗而幽默地說：“不要緊，只當花裙子上又添了幾朵新花。不知底細的，還以為是什么新花色呢！”（1）潘紅在處理與范慧之間的關系上體現了一種怎樣的美德？（2）在人與人之間的合作交往上，潘紅處理問題的方法和態度對我們有何啟發？參考答案：（1）體現了潘紅理解和寬容的美德。潘虹新買的花裙子被范慧濺上了墨汁，本來是件不愉快的事，但潘紅并沒有斤斤計較，而是以寬容大度的態度，妥善地解決了這件事，增進了同學之間的友誼。（2）在合作交往中，不可能不犯錯誤，沒有過失。因此，當有人無意或過失傷害自己時，只要不是大是大非的問題，就應當原諒、寬恕他人的錯誤和過失，不要斤斤計較，不可過分苛責。要理解和體諒他人的處境、感受等，設身處地地為他人著想，學會換位思考。
假如我是你 篇3
于都五中--XX學年七年級上冊思想品德導學案上課時間： 年 月 日 星期： 主備人： 備課組長簽字： 蹲科行政簽字： 使用人： 編號： 找找答題規律。
第四單元 人與人之間 第十課：假如我是你 no.010學習目標：1、體會和諧的共同生活需要相互關心、尊重、寬容和相互幫助，養成樂于助人的品質。（重點）2、懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。（重點） 3、知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。（難點） 4、懂得尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。（難點）找找答題規律 把握材料分析設問要求鎖定答題要點。一.【知識預習與梳理】（一）明確知識要點（讀一讀）1.要平等待人。（1）平等待人不僅是法律的規定，更是文明社會的理想和道德的要求。（2）平等待人是人類精神需要的反映，是人與人之間進行社會交往、建立良好人際關系的基本前提。（3）在與同學交往時，我們不應因家境、身體和智能等方面的原因歧視他人，而應該平等地對待每一位同學。2.尊重他人。（1）受到尊重，是人類心理和精神的內在需要。每個人都需要他人的尊重；每個人也都應該尊重他人。相互尊重是人際交往中的內在要求。（2）尊重他人包括尊重他人的人格尊嚴、自由、合法權利、宗教信仰和民族習慣，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動和創造等。（3）對于中學生來說，尊重他人不僅是保證我們學習進步和人際交往成功的需要，更是作為現代文明青少年所應具備的優秀品質。3.要寬容待人。（1）交往，需要面對不同的人。因此，寬以待人、接納所有不同的人也是人際交往的基本原則之一。（2）隨著社會的發展和更加開放，人們的思想感情、價值觀念、生活方式、興趣愛好等都呈現出多彩的局面。（3）學會寬容，需要具有寬闊的胸懷、豁達大度的氣量。寬容包括：寬容他人的不同之處；寬容他人的不同觀點，不把自己的觀點強加給別人；對于同學的成績、長處和優點，不忌妒；對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，不過分苛責。當然，對人寬容并不等于無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則的基礎上的求同存異。4.要理解他人。（1）理解他人是指對于他人的思想、情感與言行，他人的處境、問題和困難，他人的愿望與需要等，能夠樂于和善于給予了解、體諒、重視和關心。理解是我們心理和精神世界的內在需要，相互理解是人與人交流的心靈鑰匙。（2）理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，也是學習進步、事業成功、生活幸福的重要條件。學會理解的關鍵是學會換位思考。5.要關心和幫助他人。（1）關心他人表現為對他人的關注、重視、尊重、同情和希望等。（2）在人的一生中，每個人都有可能遇到各種各樣的困難，都需要他人的幫助。二.【合作交流與探究】探究：分組討論交流一、成功的人際交往的前提和基礎是什么？a基本前提是什么？（p76） （前提： 最基本的前提： ） （一）平等待人是_____的規定，更是人類社會共同的_____和_____的要求b（p76） （二）尊重他人包括哪些方面？c（p78） （三）寬容他人的表現？d（p81） （四）學會理解的關鍵？e（p82） 五.【我的疑問或收獲】（鞏固總結）1.要平等待人。2.尊重他人。
3.要寬容待人。4.要理解他人。5.要關心和幫助他人。當看到別人有難處時，我們應主動關心別人，幫別人排憂解難。關心他人是快樂的，被他人關心是幸福的。關心他人，不僅包括關心他人的身體健康、學習情況、生活情況，也包括關心他人的喜怒哀樂、愿望和需要等，并能在他人需要時，及時地伸出真誠的援助之手。幫助他人是善心和愛心的表現，美好生活離不開人與人的相互幫助。三.【課堂檢測與鞏固】【典例1】我國公民在法律面前一律平等。這表明，在社會交往中a、人與人的財產狀況要相等 b、每個人都應該得到平等對待c、人與人不可能做到平等 d、人與社會平等相處【典例2】當我們與同學發生矛盾時，要做到a、斤斤計較 b、相互寬容 c、決不寬容 d、得理不饒人【典例3】____________________ 是文明交往的前提，是成功交往的秘訣a、學會關心 b、學會理解 c、學會學習 d、學會勞動【典例4】學會理解的關鍵是a、學會思考 b、學會換位思考 c、學會重視 d、學會學習【典例5】《中國公路文化》曾刊登了一封《寫給兒子的信》：你是爸爸媽媽的孩子，我們永遠保護你，不讓你受任何傷害，但在你成長的路上，許多時候必須要你獨自去承受風雨，你會遇到這樣或那樣的煩惱，媽媽想告訴你，一個人一生中除了親情，還有友情，而且友情是人生重要的情感之一。友情應該是真摯、平等的，不能強求，只有學會包容和謙讓才能讓良好的友情發展下去。兒子，生活中每個人都是需要鼓勵的，都需要得到別人的肯定。媽媽想告訴你，與人相處，一定要以誠相待，也許偶爾會受到傷害，但心胸一定要開闊，要看到別人的優點，也要學會不計較。假如你是信中的兒子，你準備如何與同學友好相處，建立美好友情？（4分）（平等待人，不凌弱欺生，不瞧不起不如自己的同學；尊重同學，不說傷害同學自尊心的話，不做傷害同學自尊心的事；要待人真誠，真心交流，言而有信，以誠待人；做到理解和寬容，不斤斤計較，接受朋友不同的意見，進行換位思考；主動關心和幫助朋友，給予他人熱情的支持和鼓勵，建立和發展真摯的友情。）四.【學習展示與分享】一、成功的人際交往的前提和基礎是什么？a基本前提是什么？（p76） （前提：平等與尊重、寬容與理解、關心與互助、負責與合作。最基本的前提：平等待人。） （一）平等待人是_____的規定，更是人類社會共同的_____和_____的要求b（p76） （法律、理性、道德） （二）尊重他人包括哪些方面？c（p78） （包括：尊重他人的價格尊嚴、自由、正當合法權利、宗教信仰和民族習慣，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動與創造等） （三）寬容他人的表現？d（p81） （寬容他人的不同之處；寬容他人的不同觀點，不苛求別人，不把自己的觀點強加給別人；對于同學的成績、長處和優點，不嫉妒；對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，只要不是大是大非的問題，不過分苛責。） （四）學會理解的關鍵？e（p82） （學會換位思考。）
六.【知識鏈接補充】
假如我是你 篇4
第十課、假如我是你
平等與尊重
教學目標
1.知識目標：讓學生認識尊重他人、平等待人的重要性和真正含義；知道人在人格和法律上是平等的。
2.能力目標：初步培養血色和那個交往和溝通的能力。
3.情感、態度、價值觀目標：樹立人與人之間平等的意識，培養尊重他人，平等待人的優良品質。
教學重難點：
平等待人是教學重點；尊重他人是教學難點。
課時安排：一課時
教學手段：多媒體教學
教學環節
一、導入
教師用多媒體課件呈現XX年春晚一節目《心里話》，讓學生觀看視屏，感受歌詞的寓意。
引入本課“平等與尊重”的主題。
二、小故事大道理
教師講解關于華盛頓平等對待士兵的故事，引出“平等待人’的內容。
三、例子論證
1、呈現關于平等的反例，讓學生體驗平等的重要性。
2. 學生交流自己對幾個反例的感受，并用事例說明人們對平等與尊重的渴望與追求。 用事例說明平等與尊重的重要性。
3、教師點評：平等待人是人與人之間進行社會交往，建立良好人際關系的基本前提，平等待人不僅是法律的規定，更是文明社會的理想追求。
四、生活再現
1、列舉校園生活中一些不平等待人的具體例子，學生分組去評論
2、教師點評：生活中我們要平等待人，不能因為家境、學習成績等因素把人分為三六九等。
五、交流案例
1、讓學生交流圖片中的行為是否正確，生活中我們要怎么做
2、教師引出---尊重他人
六、在實踐中學會尊重他人
1、結合事例讓學生去體驗生活中遇到的問題應該如何做到尊重他人。
2、通過具體圖片引出尊重他人的內容。
七、尊重他人對中學生成長的重要意義：對于中學生來說，對于中學生來說，尊重他人不僅是保證我們學習進步和人際交往成功的重要保證，更是作為現代青少年應具備的品質。在平時的學習和生活 中，在與人交往的一言一行中，我們要時時處處注意尊重他人。
八：總結本節課內容：平等待人，尊重他人。
九：布置快樂人生的作業：
1、每天對著鏡子微笑，舉起右手說：我是最棒的！
2、平等對待身邊的每一個人，向有困難的同學伸出你的援助之手！
3、尊重老師的勞動成果，主動與老師交流，對老師有禮貌！
4、不頂撞父母，感恩父母，回家幫父母做力所能及的家務！
十、教師寄語：
平等是人和人之間的一種關系、人對人的一種態度。
尊重他人是一種美德，懂得尊重別人的人自然會被別人尊重。
尊重可以使人樹立起自尊，找回自信 ，尊重他人會使你生活變得快樂，人格變得豐滿，精神變得富有。
板書設計
平等與尊重
一、 平等待人
二、 尊重他人
三、 尊重他人的內容和意義
假如我是你 篇5
第十課《假如我是你》第三課時 教案
課題第四單元第十課假如我是你（三課時）
課型
新授
教學目標1、知道人在價格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境身體智能等方面的差異而自傲或自卑。2、懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。3、懂得尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。4、體會和諧的共同生活需要相互關心、尊重、寬容和相互幫助，養成樂于助人的品質。
重點
1.2.3.4點
難點
1.3點
教學模式
四環節
教學方法
講授
教具
教
學
步
驟
教 師 活 動[
學 生 活 動[一、復習、回顧上節內容：二、引入：問題：你們認為人與人之間的交往什么是最重要的？三、新授：一、成功的人際交往的前提和基礎是什么？a基本前提是什么？（p76）（前提：平等與尊重、寬容與理解、關心與互助、負責與合作。 最基本的前提：平等待人。）（一）平等待人是_____的規定，更是人類社會共同的_____和_____的要求b（p76）（法律、理性、道德）據問題回憶、回答問題。問題：你們認為人與人之間的交往什么是最重要的？
教
學
步
驟
教 師 活 動
學 生 活 動（二）尊重他人包括哪些方面？ c（p78）（包括：尊重他人的價格尊嚴、自由、正當合法權利、宗教信仰和民族習慣，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動與創造等）（三）寬容他人的表現？d（p81）（寬容他人的不同之處；寬容他人的不同觀點，不苛求別人，不把自己的觀點強加給別人；對于同學的成績、長處和優點，不嫉妒；對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，只要不是大是大非的問題，不過分苛責。）（四）學會理解的關鍵？e（p82）（學會換位思考。）四、小結本課內容并布置講解練習。反思：自學檢查、反思、糾正和改進自己平時在尊重他人方面的不足之處。思考： p80中1、對吳欣與林芳的行為，我的看法是什么？2、生活中如遇到類似的情況，我會怎么做？反思：檢查、反思、糾正和改進自己在寬容他人方面的不足之處。思考：幫同學把偷來的自行車藏在家中是互相幫助的表現嗎？
板
書
設
計一、成功的人際交往的前提和基礎是什么？a基本前提是什么？（p76）※（一）平等待人是_____的規定，更是人類社會共同的_____和_____的要求b（p76）（二）尊重他人包括哪些方面？c（p78）（三）寬容他人的表現？d（p81）（四）學會理解的關鍵？e（p82）※
課
后
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