第十八課 《做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人》學(xué)案（精選2篇）
第十八課 《做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人》學(xué)案 篇1
第十八課 《做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人》學(xué)案
第一框 行為不同 結(jié)果不同
教師寄語：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)會做人。”——陶行知
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)行為與后果的一致性，有什么樣的行為，必然會產(chǎn)生與之適應(yīng)的結(jié)果
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)判斷力和控制力，具有預(yù)見自己行為后果的能力，努力避免不良行為帶來的消極后果。
3、知識目標(biāo)：知道人除了享受權(quán)利之外還應(yīng)承擔(dān)義務(wù)，明確不一樣的行為會產(chǎn)生不一樣的結(jié)果；懂得不同的行為會帶來不同的結(jié)果。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)
難點(diǎn)：不同行為有不同結(jié)果
學(xué)習(xí)過程：
一、自主感悟，交流共享
1、想一想：生活中哪些事情應(yīng)該做，哪些事情不應(yīng)該做？
應(yīng)該做的事情 不應(yīng)該做的事情
2、議一議：你的上述做法，會帶來哪些不同的后果。
二、合作探究，情感共鳴
1、 讀材料，回答下列 問題：
春天到了，家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機(jī)。一位新搬來的中年人回家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點(diǎn)路。沒想到剛上樓時(shí)，鄰居老太太微笑著迎上來，老太太的一番話讓中年人頗感意外：“我整天都在想，很有點(diǎn)擔(dān)心，新來的鄰居是個(gè)怎樣的人？”頓了一下，老太太又說，“當(dāng)你剛才繞過那片草坪時(shí)，我算了解了你，知道我沒有什么好擔(dān)心的。”
（1）老太太對中年人的行為滿意嗎？如果中年人踐踏草坪，老太太會怎樣？
（2）你如何評價(jià)中年人的行為？
（3）你自己是否有過類似的舉動？這一舉動對自己和他人有什么影響？
（4）通過討論，你明白了什么道理？
2、看課本90頁相關(guān)鏈接和91頁材料及主文：
討論: ( 1)白衣戰(zhàn)士勇敢抗擊非典是一種什么樣的行為？產(chǎn)生了什么樣的后果？
(2)相反，卻有一些人臨陣非典而逃跑，這又是一種什么樣的行為？又會產(chǎn)生什么樣的后果？
(3)假設(shè)一下，如果所有的醫(yī)生、護(hù)士臨陣非典而逃跑，那又會產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果？
(4)王曉磊這樣做是一種什么樣的行為？產(chǎn)生了怎么樣的后果？
相反，如果王曉磊不這樣做，又會產(chǎn)生怎么樣的后果？
暢所欲言：1、人為什么有不同的行為？為什么會產(chǎn)生不同的結(jié)果？
2、人的行為與結(jié)果之間的關(guān)系？
三、行動體驗(yàn)，升華生活
小品表演：
小寒沒有完成作業(yè)，組長答應(yīng)幫忙打個(gè)“掩護(hù)”。班長知道了這件事后，告訴小寒這樣做是不對的，應(yīng)該實(shí)事求是。但是小寒置若罔聞。在這種情況下，班長把這件事告訴了老師。老師很生氣。把這種情境及其設(shè)想會出現(xiàn)的各種后果，表演出來。
1、分析劇中各個(gè)人物的目的、行為、結(jié)果。
2、由此你明白了什么道理？
四、針對訓(xùn)練
材料分析：
XX年3月29日晚10時(shí)許，市民遲先生打通了《半島都市報(bào)》的熱線反映，他的妻子放在面包車上的7公斤劇毒豬肉被人偷走了。“這些豬肉都是拌過劇毒老鼠藥的，誰偷了千萬別吃。”
（1）遲先生為什么要找尋他的劇毒肉？
（2）此案說明什么道理？
（3）自己有過做錯(cuò)事的行為嗎？帶來了什么樣的后果？
五、課堂小結(jié)，梳理知識點(diǎn)，畫出本節(jié)課的知識樹。
六、課堂檢測：
(一)網(wǎng)絡(luò)填充
（二 ) 選擇題
1、關(guān)于行為與結(jié)果之間的關(guān)系表述正確的是（ ）
①一種行為不一定會產(chǎn)生一定的結(jié)果。②一種行為一定會產(chǎn)生一定的結(jié)果。③結(jié)果的不同是由行為不同引起的。④積極的行為會產(chǎn)生消極結(jié)果。
a①② b②③ c②④ d①④
2、在行為與結(jié)果的關(guān)系中，結(jié)果之所以不同，往往是與行為者的如下幾方面有關(guān)（ ）
①動機(jī) ②目的 ③手段 ④程度
a①②③ b①③④ c①②④ d①②③④
3、你應(yīng)該孝敬父母，你應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，你應(yīng)該遵守公共秩序；你不應(yīng)該考試作弊，你不應(yīng)該私拆別人信件……可見，責(zé)任是( )
a一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情
b一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)做的事情
c法律規(guī)定做的事情
d一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)當(dāng)做的事情
4、XX年1月24日至25日，國務(wù)院總理到四川受災(zāi)最為嚴(yán)重的北川、德陽、汶川等地，和災(zāi)區(qū)人民一起過年。1月26日農(nóng)歷正月初一，正在江西考察工作的國家專程前往南昌火車站實(shí)地考察春運(yùn)工作。這集中體現(xiàn)了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人執(zhí)政為民的執(zhí)政理念和全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，也因此贏得了廣大人民的信任和愛戴。這說明（ ） ①行為不同，結(jié)果不同② 每一種行為都會對自己及周圍的人產(chǎn)生一定的影響③國家領(lǐng)導(dǎo)人容易贏得他人的尊敬④敬仁者人恒敬之
a.①②④ b.②③④ c.①③④ d.①②③
5、下列做法屬于不負(fù)責(zé)任的是 （ ）
a.王老師對學(xué)生進(jìn)行家訪
b.小亮不小心將同桌的鋼筆摔壞了，見周圍沒人趕緊溜出了教室
c.看到別人有困難，小明馬上伸出援助之手
d.吃完晚飯后小劍主動幫媽媽洗碗
(三)非選擇
古時(shí)候，有一個(gè)放羊的小孩，看到山下一群人在干農(nóng)活，就想開一個(gè)玩笑。于是他就大聲喊：“狼來了，狼來了。”干活的農(nóng)夫們急忙手拿農(nóng)具跑過來，急急地問：“狼在哪兒？”這時(shí)候，放羊的小孩看到眾人紛紛跑來，忍不住大笑，說：“沒有狼，我逗你們玩。”眾人生氣地走了。過了幾天，這個(gè)小孩在放羊的時(shí)候，真的來了一只狼，這時(shí)他大喊：“狼來了，救命啊！”但是人們以為他又在騙人，再也無人來救他。
1、放羊的孩子的行為對嗎？這樣做導(dǎo)致的后果是什么？
2、放羊的孩子的行為與結(jié)果之間有什么關(guān)系？
六、布置作業(yè)：綜合能力訓(xùn)練87—88頁“非選擇題”
七、學(xué)習(xí)感悟
請你結(jié)合自己的思想實(shí)際，課本理論寫出自己真實(shí)的感受、體會、對責(zé)任的認(rèn)識、約束自己的言行的重要性等等。
參考答案：
針對訓(xùn)練：
材料題：（1）遲先生為了避免給自己、他人、社會帶來損害。
（2）說明遲先生是一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)任的人。
（3）略
課堂檢測：
（一）填空：略
（二）選擇題：1、b 2、d 3、d 4、a 5、b
（三）非選擇 （ 1）不對。（2）喪失了人們對他的信任 。（ 3 ）①每一種行為都會產(chǎn)生一定的結(jié)果。小男孩為開玩笑而騙人，這種行為直接對自己及周圍人造成了一定影響，產(chǎn)生一定的結(jié)果，即小男孩失去了誠信，即便是狼真的來了，人們也不會再相信他了。②現(xiàn)實(shí)生活中，人們會做出各種各樣的行為，由于行為者的動機(jī)不同，目的不同，采取的手段不同，因而所產(chǎn)生的結(jié)果也是不同的。
第二框 如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)
一、教師寄語：一個(gè)人若沒有熱情，他將一事無成。而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立對自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度，培養(yǎng)對自己、對他人、對社會的責(zé)任感，增強(qiáng)責(zé)任意識，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
2、能力：培養(yǎng)判斷和控制力，能夠預(yù)見自己的行為可能帶來的后果，努力避免不良行為帶來的消極后果，學(xué)會尊重他人權(quán)利的同時(shí)，自覺履行自己的義務(wù)。
3、知識：懂得做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人，應(yīng)對自己的行為后果做出正確的判斷，并做到我做事我負(fù)責(zé)。
三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、對自己的行為所產(chǎn)生的后果做出正確的判斷是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
2、我做事我負(fù)責(zé)是學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
四、課堂學(xué)習(xí)過程
（一）自主學(xué)習(xí)——梳理知識，明確要點(diǎn)
1、一個(gè)人不能很好地做到對自己的行為負(fù)責(zé)，往往是因?yàn)閷ψ约旱男袨榭赡墚a(chǎn)生的后果缺乏__________，一些__________沒有做，__________反而做了。
2、我們要做到對自己的行為負(fù)責(zé)，就要加強(qiáng)__________和__________，努力提高_(dá)_________，在做一件事之前預(yù)先對其可能產(chǎn)生的后果做出__________，盡量避免因做錯(cuò)事而給__________、__________和__________帶來不必要的損害。
3、青少年要增強(qiáng)__________，承擔(dān)起__________，認(rèn)真做好__________，才能成為一個(gè)__________的人。
（二）合作探究——團(tuán)結(jié)協(xié)作，共度難關(guān)
探究知識一 對自己的行為后果做出正確的判斷
1、 閱讀教材p92頁小華和小強(qiáng)的情景材料，討論下列問題：
（1）議一議，小華和小強(qiáng)如果能實(shí)現(xiàn)預(yù)見自己行為的后果，將會是一種什么結(jié)局?
（2）想一想，在日常生活中，在做某件事之前，自己是否都能對行為可能產(chǎn)生的后果作出判斷？
2.共同歸納（結(jié)合教材p92頁）：
怎樣對自己的行為可能產(chǎn)生的后果做出正確的判斷？
探究知識二 我做事我負(fù)責(zé)
1、 閱讀教材p93頁情景材料，回答下列問題：
（1）議一議，曉林為什么能這樣做？
（2）填一填
“我”今天扮演的角色和可能扮演的角色：____________________，我的責(zé)任____________________。
“我”明天扮演的角色和可能扮演的角色：____________________，我的責(zé)任____________________。
2、 閱讀教材p94頁情景材料，然后回答：
告訴高明，他應(yīng)該怎么辦？
3、閱讀教材p95頁情景材料（分組討論）
評議一下小周的做法。
4、共同歸納（結(jié)合教材p93~95頁）
怎樣才能做到對自己的行為負(fù)責(zé)？
（三）暢談收獲———?dú)w納總結(jié)，顆粒歸倉
（1）、一個(gè)人不能很好的做到對自己的行為負(fù)責(zé)，
往往是因?yàn)閷ψ约旱男袨榭赡墚a(chǎn)生的后果缺乏
_________，一些_________沒有做，__________
1、.對自己的行為
后果做出正確 反而做了。
判斷 （2）我們要做到對自己的行為負(fù)責(zé)，就要加強(qiáng)
_____和____，努力提高 _________。
如何做到對
自己的 （1）青少年要增強(qiáng)____，承擔(dān)起____，認(rèn)行為負(fù)責(zé) 做好 ____，才能成為一個(gè)____的人。
_ （2）如果意識到自己的行為有可能對______、
對________帶來危害，并對自己造成不利的影響，就要______，_________。
2、我做事我負(fù)責(zé) （3）如果是自己的________給他人或社會造成了損失，就要________，并________。 即使是_______做了錯(cuò)事，也要________、________。
（四）自主記憶————知識儲備，準(zhǔn)備沖刺
（五）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練————學(xué)以致用，小試牛刀
選擇題：
1、XX年9月12日，河北省三鹿乳業(yè)集團(tuán)被曝光，在其所生產(chǎn)的“三鹿牌”嬰幼兒配方奶粉中被檢測出三聚氰胺，導(dǎo)致三鹿集團(tuán)停產(chǎn)整頓，這件事件告訴我們（ ）
①以后我們堅(jiān)決不要再喝牛奶了，所有牛奶都不安全②我們要對自己在社會生活中的行為所產(chǎn)生的后果做出正確的估計(jì)和判斷③一個(gè)企業(yè)如果沒有責(zé)任心，對企業(yè)自身、對社會、對國家都是有害的④奶產(chǎn)品生產(chǎn)廠家缺乏責(zé)任意識，沒有把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位
a、①②③ b、②③④ c、①③④ d、①②④
2、XX年北京奧運(yùn)會圓滿結(jié)束，在這場聲勢浩大的比賽中，奧運(yùn)會的志愿者們以動人的微笑、優(yōu)質(zhì)周到的服務(wù)贏得了全體運(yùn)動員和世界人民的贊譽(yù)，他們以實(shí)際行動告訴我們（ ）
①我們做任何事情都要對自己的行為負(fù)責(zé) ②每一種行為都會產(chǎn)生一定的結(jié)果，志愿者們優(yōu)質(zhì)的服務(wù)必然會贏得世界人民的贊譽(yù) ③青少年作為祖國未來的建設(shè)者和接班人從小就要培養(yǎng)自己的責(zé)任意識，我做事我負(fù)責(zé)
④奧運(yùn)會的志愿者沒必要做得太多，做得太多沒有用
a、①②③ b、②③④ c、①③④ d、①②④
3、達(dá)爾文曾經(jīng)說過：“任何改正都是進(jìn)步”。歌德也說過：“最大的幸福在于我們的缺點(diǎn)得到糾正和我們的錯(cuò)誤得到補(bǔ)救”。這些話告訴我們（ ）
①我們要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤 ②做錯(cuò)事不要推卸、逃避責(zé)任 ③勇于改正錯(cuò)誤有利于自己的進(jìn)步 ④只要對自己的行為負(fù)責(zé)就不會有錯(cuò)誤
a、②③④ b、①③④ c、①②③ d、①②④
4、一位留美的中國博士，導(dǎo)師讓他單獨(dú)在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，他卻在實(shí)驗(yàn)室與同學(xué)打電話聊天。當(dāng)導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)并詢問他時(shí)，他卻否認(rèn)，堅(jiān)稱自己一直在做實(shí)驗(yàn).••••••過了沒幾天，他接到了學(xué)校的通知，告訴他學(xué)校已正式將他開除。這件事告訴我們（ ）
①欺騙是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) ②該做的事情一定要做，不該做的事情千萬不要做 ③當(dāng)自己做錯(cuò)事的時(shí)候要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能欺騙、逃避 ④做錯(cuò)了事情要及時(shí)的改正
a、①②③ b、②③④ c、①③④ d、①②③④
5、對自己行為負(fù)責(zé)，說到底也就是： （ ）
a、為自己贏得自尊自信
b、對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)
c、用合理的方法，及時(shí)糾正錯(cuò)誤
d、為自己創(chuàng)造良好的生存環(huán)境
非選擇題
XX年3月29日晚10時(shí)許，市民遲先生打通《半島都市報(bào)》的熱線反映，他妻子放在面包車的7公斤劇毒豬肉被人偷走了。
原來，遲先生的倉庫鬧鼠災(zāi)，其妻陳女士就用劇毒老鼠藥拌了7公斤豬肉放在車上，準(zhǔn)備第二天放到倉庫，誰知道當(dāng)晚車被撬，小偷居然連劇毒豬肉也洗劫一空。焦急的遲先生只好打通熱線，希望通過報(bào)紙告訴小偷，千萬別吃偷的肉。
（1）遲先生為什么要尋找他的劇毒肉？
（2）此事例給我們什么啟示？
（六）學(xué)習(xí)感悟——圍繞目標(biāo)，歸納總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了____________________，知道了______________________________，在今后的學(xué)習(xí)中，我要做到______________________________。
五、布置作業(yè)———綜合能力訓(xùn)練p92頁
教學(xué)反思：
參考答案
選擇題：
1、b 2、a 3、c 4、d 5、a
非選擇題：
（1）遲先生是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。他對劇毒豬肉可能造成的后果做出了正確的估計(jì)和判斷，從而避免了給他人、社會帶來危害。
（2）我們要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。學(xué)會對自己的每一次行為后果做出正確的判斷，以免做錯(cuò)事，促進(jìn)自己的健康發(fā)展。
第十八課 《做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人》學(xué)案 篇2
第十八課《做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人》教案
課題18課 做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人
課型復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間
15周總課時(shí)數(shù)
26學(xué)習(xí)目標(biāo)1.增強(qiáng)責(zé)任意識，對自己的行為負(fù)責(zé)，做一個(gè)負(fù)責(zé)人的人。2.培養(yǎng)判斷和控制能力，能夠預(yù)見自己的行為可能帶來的后果，努力避免帶來消極后果的不良行為。
3.理解行為不同后果不同的道理，知道如何做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人。教學(xué)重點(diǎn)如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)教學(xué)難點(diǎn)行為不同結(jié)果不同學(xué)習(xí)過程一.自主學(xué)習(xí)，梳理知識1、每一種行為都會產(chǎn)生一定的結(jié)果 （ p90）2、不同行為有不同結(jié)果的原因 （ p91）3、如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)？ ①② ③④ 4、一個(gè)人不能很好地做到對自己的行為負(fù)責(zé)的原因是 5、每個(gè)人在社會生活中，都扮演著多種不同的 承擔(dān)著多種不同的二、集體探討，展示交流。 如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)？① 我們要做到對自己的行為負(fù)責(zé)，就要加強(qiáng)道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力提高自己的判斷能力，在做一件事之前預(yù)先對其可能產(chǎn)生的后果做出正確的判斷，盡量避免因做錯(cuò)事而給自己、他人和社會帶來不必要的損害。 ② 只有增強(qiáng)責(zé)任意識，承擔(dān)起自己的責(zé)任，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事，才能成為一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人。 ③ 如果意識到自己的行為有可能會對他人、對社會帶來損害，并對自己造成不利的影響，就要控制自己，堅(jiān)決不去做。 ④ 如果是自己的錯(cuò)誤行為給他人或社會造成了損失，就要敢于承擔(dān)責(zé)任，并及時(shí)改正。即使是與同伴一起做了錯(cuò)事，也不要推卸、逃避責(zé)任。 三、拓展鞏固1. 典型試題1967年8月23日，前蘇聯(lián)宇航員馬洛夫獨(dú)自一人駕駛聯(lián)盟1號宇宙飛船完成任務(wù)準(zhǔn)備返航時(shí)，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無法打開。結(jié)果飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。責(zé)任重于泰山。作為中學(xué)生應(yīng)該怎樣做到對自己的行為負(fù)責(zé)？（16分）2. 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)做檢測題（八）1. 師布置任務(wù)，板書課題2. 生自讀課本，梳理知識3. 小組交流4. 每組派代表上黑板展示，其余同學(xué)背誦5. 師巡視，指導(dǎo)6. 師生共同點(diǎn)評、完善，強(qiáng)調(diào)書寫1.師生共同強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、考點(diǎn)3. 學(xué)生上黑板默寫上述問題4. 其余學(xué)生寫在本子上4.師生共同點(diǎn)評、完善，強(qiáng)調(diào)書寫1. 生做2. 展示交流3. 規(guī)范答題，認(rèn)真書寫10分鐘15分鐘6分鐘14分鐘