《學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑》教案（精選2篇）
《學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑》教案 篇1
學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑
三店中學(xué) 陳臘兵
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：①了解生活中存在的形形色色的誘惑和不良誘惑的危害；②知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。
能力目標(biāo)：①初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力；②運(yùn)用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我抵抗誘惑的能力；③初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力。
情感與價(jià)值目標(biāo)：①追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活；②鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心；③學(xué)會(huì)依靠家長、老師和朋友的幫助，在與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：不良誘惑的危害和戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。
難點(diǎn)：對(duì)中學(xué)生來說，戰(zhàn)勝不良誘惑的可行方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、簽名橫幅、資料卡片。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課：同學(xué)們，老師今天很激動(dòng)，猜猜看，為什么？老師最近遇到幾件事，同學(xué)們幫我想想。（拿出手機(jī)讀短信）：尊敬的用戶，值此光華公司開張之際，特開辦手機(jī)號(hào)碼抽獎(jiǎng)活動(dòng)，您的手機(jī)號(hào)碼榮幸中了一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金5.8萬元，此次抽獎(jiǎng)活動(dòng)由公證處公證，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)只需交公證費(fèi)580元。詳情詢01065835961。
同學(xué)們，你怎么看，能相信嗎？
還有一件事，我受到一張黃岡華聯(lián)商場的購物中獎(jiǎng)券，我括開一看，啊，我中了特等獎(jiǎng)……
這些都是生活中我們可能面臨的誘惑。
今天，我們就以此為話題，來討論誘惑，認(rèn)清誘惑，嘗試著怎樣去拒絕不良誘惑。（屏幕顯示課題）
講授新課：
（一）什么是誘惑
同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕：（屏幕顯示“神六”飛天，航天員費(fèi)俊龍、聶海勝遨游太空，萬眾歡騰）面對(duì)飛天夢，同學(xué)們向往嗎？渴望成為航天員嗎？神六航天成功，在青少年中引發(fā)了航天熱。
再看一組畫面（屏幕顯示：游戲廳的誘惑）他們干什么？你玩過嗎？會(huì)玩嗎？好玩嗎？為什么喜歡？
相關(guān)鏈接：所謂誘惑：就是吸引、招引的意思（如西湖的春色很誘惑人）；使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事、錯(cuò)事。
（二）身邊的誘惑
大千世界紛繁復(fù)雜，充斥著各種誘惑，幾乎每個(gè)人都會(huì)遇到形形色色五花八門的誘惑。
敞開心扉：你曾遇到哪些誘惑，你是如何應(yīng)對(duì)？
相關(guān)鏈接：身邊的誘惑：榮譽(yù)、崗位、金錢、網(wǎng)吧、毒品、賭博、邪教等。
你認(rèn)為哪些誘惑相對(duì)有利，哪些誘惑不利?（顯示）:
誘惑
抵制
（三）不良誘惑的危害
生活中有美好事物的誘惑，激勵(lì)我們?nèi)プ穼ぃ钪幸灿性S多干擾我們學(xué)習(xí)、生活的不良誘惑，影響我們的正常生活，甚至危害我們的生命健康。那么不良誘惑對(duì)我們有那些危害？
啟思園：（多媒體播放錄音，顯示文字）“潘多拉”魔盒
從前，有個(gè)人撿到一個(gè)精美的盒子，上面寫著：“記住，無論何時(shí)，都不要打開這個(gè)盒子，否則，人類將要遭到滅頂之災(zāi)。 ”這人開始嚇了一跳，沒敢打開盒子。可總在想：“這盒子里究竟裝的是什么東西呢？什么東西有如此強(qiáng)大的力量呢？”最終他經(jīng)不住誘惑打開了盒子。結(jié)果盒子里的東西跑出來了。從此，人類就有了洪水、瘟疫、犯罪等災(zāi)難。原來這是一個(gè)“潘多拉”魔盒，里面裝的都是邪惡。
提問：這個(gè)故事說明了什么？大家有什么體會(huì)？
總結(jié)：人生活在社會(huì)中，總會(huì)面臨各種誘惑，有精神的，有物質(zhì)的，如果經(jīng)受不住不良誘惑，就會(huì)帶來一些不良后果，并且有些誘惑是不能去嘗試的，一旦嘗試，將不可挽回。
顯示：1、吸入一口，落入虎口。
2、煙槍一支，不見槍聲震地，打得妻離子散；
錫紙半片，不見火光沖天，燒盡財(cái)產(chǎn)家園。
啟發(fā)：我們應(yīng)該遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。
3、網(wǎng)絡(luò)成癮。我國網(wǎng)民有六千多萬，但78％的網(wǎng)民是青少年。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，電腦網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年進(jìn)行積極影響的同時(shí)，將一些負(fù)面影響帶給了青少年，很多人患上一種新的疾病—網(wǎng)絡(luò)成癮癥，患這種病的人在心理上對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的依賴性，不能自拔，摧殘青少年的身心健康，還誘發(fā)多種違法犯罪。
啟發(fā)：我們應(yīng)該告別網(wǎng)吧，告別電子海洛因。
（四）學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑。
面對(duì)不良誘惑，你怎么辦？勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。下面請(qǐng)我們勇敢的、聰明的同學(xué)以講故事的形式談?wù)勛约菏侨绾纬晒芙^不良誘惑的。
各抒己見：我是這樣成功戰(zhàn)勝不良誘惑
（聽故事，想辦法）古希臘有一位船長，想請(qǐng)大家?guī)蛶退?qǐng)聽故事“海峽女妖”。（多媒體播放錄音，顯示文字）
傳說，古希臘有一個(gè)海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只，使他們觸礁沉沒。
分組討論：用什么辦法幫助老船長和他的水手們，使他們能抵擋得住海妖的誘惑，安全地渡過海峽呢？
（顯示：以蠟封耳、捆綁船長、 引吭高歌、播放音樂、講解危害、吸取教訓(xùn)、繞道而行、殺死女妖。）
聽故事，想辦法：（多媒體播放錄音，顯示文字）
成績優(yōu)秀、關(guān)心集體的小玉，自從看了一部武打片后，被武俠形象深深吸引著，課余時(shí)間看武俠小說，課上滿腦子都是武俠人物。面對(duì)急劇下降的成績和逐漸疏遠(yuǎn)的同學(xué)，請(qǐng)你幫他出主意，想辦法，戰(zhàn)勝誘惑。
分組討論，代表發(fā)言。總結(jié)戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：
（顯示）：聯(lián)想后果；主動(dòng)請(qǐng)人幫助；避開誘因法（走為上策，換個(gè)環(huán)境，愛不起躲得起）；婉言謝絕法；專時(shí)專用法（勿以惡小而為之）——適當(dāng)給自己獎(jiǎng)勵(lì)誘惑；社會(huì)保護(hù)法；外部救援法——父母、老師、同學(xué)監(jiān)督提醒等等。
心理在線：假如有人這樣誘惑你，你怎樣拒絕？（小品表演）
1：喂，我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)新游戲，特別好玩，我們一起去玩吧？
2：嗨！老學(xué)習(xí)多沒意思呀，我們一起看我新買的小畫書。
3：抽煙是現(xiàn)在特時(shí)髦的事，看，多神氣！你也來一支吧。
4：喂！咱們哥們夠意思，一起去網(wǎng)吧上會(huì)兒網(wǎng)，找點(diǎn)樂子。
5：來！試試這個(gè)，它可以給你靈感（提神止痛）。
課堂小結(jié)：（老師這節(jié)課有收獲，大家有收獲嗎？）我們討論了誘惑，感受了不良誘惑的危害，也知道了很多戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。（屏幕顯示：總結(jié)）克服誘惑，最主要的是你的意志力或自控力，要用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法。
同學(xué)們，面對(duì)誘惑，我們一定要睜大雙眼，區(qū)別對(duì)待，面對(duì)形形色色的不良誘惑，我們不能“心動(dòng)”，不能行動(dòng)，不能“猶豫”，要理智，我們不能成為誘惑的俘虜，而要成為戰(zhàn)勝不良誘惑的將軍。老師衷心地祝愿同學(xué)們都能拒絕不良誘惑，走向成功。下面我們開展一個(gè)活動(dòng)，學(xué)了就要用到，說了就要做到（展出條幅“遠(yuǎn)離毒品、拒絕賭博、告別網(wǎng)吧、告別電子海洛因”）如果同學(xué)們贊同這條橫幅上觀點(diǎn)，就請(qǐng)?jiān)谏厦婧灻Ｎ視?huì)把大家的簽名交老師好好珍藏并監(jiān)督執(zhí)行。（播放音樂，學(xué)生簽名。）
課后實(shí)踐：學(xué)生填寫“我的抗拒誘惑的計(jì)劃”表。一個(gè)月后，全班交流實(shí)施計(jì)劃后的感受。
預(yù)習(xí)提綱
1 敞開心扉：你曾遇到哪些誘惑，你是如何應(yīng)對(duì)？
2 啟思園：“潘多拉”魔盒
這個(gè)故事說明了什么？大家有什么體會(huì)？
3 各抒己見：我是這樣成功戰(zhàn)勝不良誘惑
4（聽故事，想辦法）故事“海峽女妖”
分組討論：用什么辦法幫助老船長和他的水手們，使他們能抵擋得住海妖的誘惑，安全地渡過海峽呢？
5聽故事，想辦法：（課本上小玉的故事）請(qǐng)你幫他出主意，想辦法，戰(zhàn)勝誘惑。分組討論，代表發(fā)言。
6假如有人這樣誘惑你，你怎樣拒絕？（小品表演）
1：喂，我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)新游戲，特別好玩，我們一起去玩吧？
2：嗨！老學(xué)習(xí)多沒意思呀，我們一起看我新買的小畫書。
3：抽煙是現(xiàn)在特時(shí)髦的事，看，多神氣！你也來一支吧。
4：喂！咱們哥們夠意思，一起去網(wǎng)吧上會(huì)兒網(wǎng)，找點(diǎn)樂子。
5：來！試試這個(gè)，它可以給你靈感（提神止痛）。
《學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑》教案 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo) 有的放矢 姓名 班級(jí)
1、掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。
2、了解生活中戰(zhàn)勝不良誘惑的有效方法有哪些。
主動(dòng)學(xué)習(xí) 爭做主人
★（認(rèn)真閱讀教材，完成下列各題）★
1、勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總是能想出各種辦法抵制各種不良誘惑。
2、不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和 正確的方法，擺脫他們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。
3、戰(zhàn)勝誘惑的方法中，避開誘因法適合用于接觸誘因的初始階段。除此之外，還有婉言謝絕朋友法、專時(shí)專用法等方法。
4、作為未成年人，要過安全健康的生活，在學(xué)習(xí)、生活中，我們應(yīng)該注意拒絕哪些不良的誘惑呢？請(qǐng)列舉。
答：賭博、毒品、電子游戲機(jī)、黃色信息等。
★★（認(rèn)真閱讀教材，輕松判斷）★★
1、 婉言謝絕朋友，提高自制力，是戰(zhàn)勝不良誘惑的方法之一。（ t ）
2、 賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵罚且环N惡習(xí)。（ t ）
3、 青少年正處于長身體，長知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都已經(jīng)成熟。（ f ）
4、 我們身邊的誘惑都是些干擾我們成功、影響我們幸福生活、甚至危害我們生命健康的誘惑。（ t ）
5、 由于毒品的危害性很大，我國法律規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪。（ t ）
溫故知新 查缺補(bǔ)陋
★★★（輕松選擇：注是單項(xiàng)選擇）★★★
1、不良誘惑就像非洲的吸血蝙蝠，讓驢子在舒舒服服中被喝干了身上的血。因此，我們面對(duì)周圍五光十色的誘惑應(yīng)該做到（ b ）
a 遠(yuǎn)離社會(huì)，避開誘惑 b 學(xué)會(huì)分辨并抵制誘
c 滿不在乎，任其誘惑 d 通過法律消除誘惑
2、學(xué)生小王為了戰(zhàn)勝武俠小說的誘惑，決定把自己的這些書藏起來，并積極參加班集體活動(dòng)，多于同學(xué)交流。這種戰(zhàn)勝誘惑的方法是（ c ）
a 婉言謝絕法 b 專時(shí)專用法 c 避開誘因法 d 理智控制法
3、上網(wǎng)時(shí)應(yīng)注意（ a ）
a 拒絕觀看低俗的內(nèi)容 b 有沒有誘惑人話語
c 有沒有新鮮刺激的內(nèi)容 d 考慮交到幾個(gè)朋友
4.下列中學(xué)生的行為值得提倡的有（ c ）
a 為增長見識(shí)，什么書都可以看 b 沉迷于電子游戲，廢寢忘食不能自拔
c 利用節(jié)假日，參觀博物館、展覽館 d 周末獨(dú)自到郊外去游泳
5、在下列行為中,你應(yīng)該選擇的是（ c ）
a 偷來的自行車便宜——買一輛 b 有人勸你抽煙——試一試
c 看見有人私藏兇器——報(bào)告公安機(jī)關(guān) d 學(xué)校組織公益活動(dòng)——裝病不去
6、兩個(gè)是七年級(jí)的學(xué)生。星期天，他們?cè)诮稚贤鏁r(shí)，一個(gè)中年男子對(duì)他們說，自己是導(dǎo)演，正物色演員，問他們要不要跟他去試鏡頭，此時(shí)，他們兩個(gè)的最佳選擇是（ c ）
a 征求家長意見或調(diào)查屬實(shí)后再做決定是否試鏡頭
b 立即跟這個(gè)男子去試鏡頭，以免錯(cuò)過當(dāng)演員的絕好機(jī)會(huì)
c 先找個(gè)人把這個(gè)男子抓起來，然后對(duì)他進(jìn)行審問
d 找人將此人扭送到公安機(jī)關(guān)，由公安人員處理
7、日常生活中，與人發(fā)生了沖突、矛盾，而導(dǎo)致心情不愉快時(shí)，如果能做到“將心比心”氣憤和煩惱可能就會(huì)煙消云散了。這種控制情緒的方法我們稱之為（ b ）
a 自我暗示 b 心理換位 c自我激勵(lì) d升華法
8、心理專家告訴我們，當(dāng)你處于不良情緒的包圍中時(shí)，不妨先離開那些讓你產(chǎn)生不快的環(huán)境，多想一些讓自己高興的事情。這種方法（ a ）
a 是調(diào)節(jié)情緒的一種有效方法 b 沒有任何科學(xué)道理
c 純粹是自欺欺人的方法 d 是一種沒有勇氣的表現(xiàn)
閱讀感悟 舉一反三
★★★★（認(rèn)真閱讀材料，分析并回答下面的題目）★★★★
1、中學(xué)生小明是個(gè)好強(qiáng)的男孩子，從小媽媽就教育他“男兒有淚不輕彈”。因此，當(dāng)他心里有了委屈、煩惱時(shí)，他從不向人傾訴，也不肯輕易流露出來，總是一個(gè)人悶悶不樂，憋在心里。他覺得這樣才像男子漢。
問題：（1）你認(rèn)為小明的做法值得我們學(xué)習(xí)嗎？為什么？
答：小明的做法不值得我們學(xué)習(xí)。因?yàn)椋海?）任何人不可能沒有消極情緒，情緒健全是心理健康的重要標(biāo)志。（2）當(dāng)消極情緒產(chǎn)生后，積極做法應(yīng)該是學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)不良情緒。
2、小華是一名七年紀(jì)的學(xué)生，他在日記中這樣寫到：我覺得自己很情緒化，常常是遇到高興的事情就開懷大笑，做什么事情都很起勁，可好景不長，一遇到傷心的事情馬上就愁眉不展，精神不振，什么都干不好。時(shí)不時(shí)就會(huì)突然發(fā)火，有時(shí)候還想哭，如果我能再冷靜一點(diǎn)就好了，可就是做不到。我自己也不知道為什么會(huì)這樣。
問題：（1）小華的情緒有哪些表現(xiàn)？為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)？這說明中學(xué)生的情緒有何特點(diǎn)？
答：表現(xiàn)：高興，沮喪、憤怒、傷心。原因：沒有學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)不良情緒。特點(diǎn)：不穩(wěn)定。
（2）請(qǐng)你告訴他這種現(xiàn)象的危害，并給他提出幾條好的建議。
答：危害：不利于身心健康，不利于學(xué)習(xí)和生活。建議：調(diào)空情緒；交流；掌握方法。
學(xué)后反思 三思后行
我的收獲 我的不足