如何培養一個有靈性的孩子（來自鴻蒙教育小窩日志）
更有意味的是：這個男孩有個小表哥，小時候和他的智力差不多。小哥倆曾比過看誰爬墻的辦法多，結果是不分伯仲。可是表哥在做作業時常因為錯寫了一個字就被罰寫100遍。到后來，他的精力被這種懲罰罰沒了。
練習并不是越多越好的，題海戰術也許短期內會使孩子得到高分，卻會加重孩子的負擔。孩子作業的量以掌握知識為目的，適當地復習以加深印象。由于學校布置的作業是以大多數同學為標準的，因此，在孩子已掌握了知識的前提下，可允許孩子不做作業。不要逼迫孩子去做那些簡單重復的題目，那樣會將孩子的學習優勢當成缺陷而磨掉，導致孩子的厭學情緒。少做點題目可讓孩子把重點放在培養學習能力上，對孩子的后勁將是很大的。而要做到這一點，就必須要有平和的心態，不要把分數看做唯一。
三、期望過高，讓孩子苦不堪言
揚揚成績很一般，但父母望子成龍心切，便想讓孩子進入名牌中學。這個學校個個都是小學的尖子，每年升入重點高中的學生都在95%以上。初中三年，揚揚承包了所有的全校倒數第一名，最終還是沒有考取理想的高中，又留下來復讀。
像揚揚這種情況大家可以想象得到他在學校的處境。進入重點學�；蛑攸c班能享受到優質教學資源，固然有它的好處，但如果長期讓孩子處于那種差距很大的學習環境中，容易讓孩子喪失信心。像揚揚這樣的孩子如果到的是普通中學，就不會有這種煩惱了。
有一位網名叫苦心的人，他說：“孩子進入中學后，每天做作業要到晚上22：30或23：00左右，周末的時間也全用上了，可還是完不成作業。經常出現前課的單詞未記完、以前的數學內容未掌握的情況。每晚搞得太晚，疲憊不堪，又影響了新的課程的消化。”我說：“如果他實在完不成作業，就暫時和老師聯系一下，少做幾題，集中精力把題目真正弄懂。”還有人勸他離開這個學校�？伤X得，這就說明他失敗了，心里難以接受。
有些家長望子成龍，望女成鳳，不愿正視自己孩子的差距，對孩子的期望值過高，只能把孩子弄得疲憊不堪。要根據孩子的實際情況制定學習目標，要讓孩子跳起來能摘到桃子。像這位網友的孩子，應該把學習目標定在掌握基本概念上，讓孩子先做相對簡單點的題目，如練習冊上的a類題目，在數量上也可少一點，把題目真正弄懂。其實基本概念就在a類題目中反映出來，做題目關鍵在于弄懂而不在于多，考試時基本概念題占有相當的份量。惟有這樣才能讓孩子一步一個腳印，扎扎實實地前進。
四、因勢利導，讓孩子享受學習
每個孩子都是一個獨立的個體，他們因為成長環境以及自身的原因，不但水平參差不齊，學習風格也會不同，這就要求我們有靈活的教育機智，因勢利導。這樣，孩子才會處于一種愉悅的心理狀態，把學習作為一種享受，從而提高學習效率。
要允許孩子選擇適合自己的學習方式。如有的學生喜歡通過討論強化自己的知識，也有的學生喜歡靜靜地獨自思考。對前者我們應盡量營造一個討論的氛圍，而對后者，我們就應給他們提供一個安靜的學習環境。還有的孩子喜歡通過構詞法來幫助記憶英語單詞，而有的同學則善于通過閱讀來增加詞匯量。對前者我們可以給孩子提供有關構詞法的書籍，對后者則須提供一些水平相當而又有趣味的英文閱讀材料。有的孩子喜歡做摘抄，而有的孩子卻習慣反復閱讀所喜愛的文章，這都能達到提高寫作水平的目的。所以對后者就不一定非得要求孩子去做摘抄，提供一些相應的課外書籍讓孩子讀，同樣能達到學習的目的。