〖教學(xué)目標(biāo)〗1.知識(shí)：(1)簡(jiǎn)述生物科學(xué)發(fā)展史上的一些重要事件；(2)總結(jié)出生物科學(xué)的一些基本研究方法。2.能力：(1)利用多媒體收集相關(guān)的生物學(xué)信息；(2)整理、選擇信息并與別人交流信息。...

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、描述生物學(xué)的概念。 2、舉例說(shuō)出生物學(xué)與人類(lèi)的關(guān)系。 3、舉例說(shuō)出生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。能力目標(biāo)：提高學(xué)生的閱讀能力和口頭表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的情感。...

〖教學(xué)目標(biāo)〗 1.知識(shí)：能說(shuō)出實(shí)驗(yàn)法的基本步驟。2.能力：（1）通過(guò)提出假設(shè)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，嘗試科學(xué)探究的一般方法。（2）通過(guò)閱讀材料獲取和處理信息。...

據(jù)復(fù)旦大學(xué)一項(xiàng)調(diào)查證實(shí)：近年來(lái)上海市青少年的性成熟已經(jīng)提前了2歲，少女少男已分別在十一二歲、十三四歲提前進(jìn)入青春期。盡管學(xué)生青春期提前，但他/她們的心智卻未相應(yīng)成熟。...

第八單元 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和研究性課題1 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和研究性課題共有24個(gè)（參見(jiàn)xx年考試大綱）1.1 實(shí)驗(yàn)（15個(gè)）(1) 生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定；(2) 高倍顯微鏡的使用和觀(guān)察葉綠體；(3) 細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的觀(guān)察；(4) 觀(guān)察植物...

第2節(jié) 生物學(xué)研究的基本方法教學(xué)目的1、說(shuō)出實(shí)驗(yàn)法研究的一般步驟；2、嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)并控制實(shí)驗(yàn)條件；1、 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)建立一個(gè)表格并分析數(shù)據(jù)。教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)法研究的的一般步驟課時(shí)安排 2課時(shí)。...

獻(xiàn)給生物學(xué)科李老師——高一（25）班新春祝福語(yǔ)1、 歲月甫至，福氣東來(lái)，鴻運(yùn)通天，否極泰來(lái)時(shí)，重申畫(huà)昆鵬之志，惜時(shí)勤業(yè)中，展現(xiàn)無(wú)限風(fēng)采。2、 一份祝福與一份快樂(lè)，脫水縮合成我的祝愿。...

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主性學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，必須從每節(jié)課，每節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起。問(wèn)題啟發(fā)，使學(xué)生思考具有方向性。在學(xué)生自學(xué)開(kāi)始之前，根據(jù)教材所要解決的重點(diǎn)知識(shí)，設(shè)計(jì)一兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生在閱讀教材時(shí)圍繞提出的問(wèn)題進(jìn)行思考...

素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的必然要求。在生物學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育？我認(rèn)為，現(xiàn)代的生物教育，不能滿(mǎn)足于只教會(huì)學(xué)生意識(shí)，而是要在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生形成生物學(xué)基本觀(guān)點(diǎn)，用生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)統(tǒng)率具體知識(shí)的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)具體問(wèn)題的解決，據(jù)此培養(yǎng)...

1、為學(xué)生提供暢所欲言，各抒己見(jiàn)的機(jī)會(huì)，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師首先要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、和諧的環(huán)境，讓學(xué)生充滿(mǎn)自信。...

興趣是人們積極認(rèn)識(shí)某種事物或關(guān)心某種活動(dòng)的心理傾向。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，可有意造成學(xué)生認(rèn)知矛盾，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究新知的興趣，誘發(fā)學(xué)生情感的孕育。...

在教學(xué)中以親身實(shí)踐或以具體事物、現(xiàn)象以及事物、現(xiàn)象的逼真描繪來(lái)激起學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，獲得生物的表象，從而促進(jìn)對(duì)知識(shí)比較全面、比較深刻的掌握和理解的教學(xué)過(guò)程，稱(chēng)為直觀(guān)教學(xué)。荀況說(shuō)過(guò)：“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之”。...

一、使用教材實(shí)施新課改的收獲與體會(huì) 在新課程實(shí)施過(guò)程中，我們學(xué)校舉行了一系列的公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)和自己在教學(xué)實(shí)踐中的摸索，筆者認(rèn)為“先放后收”的教學(xué)模式，能夠更好的落實(shí)新課標(biāo)精神，體現(xiàn)新課標(biāo)理念。...

2002/05/29 11:56 中國(guó)教育資訊報(bào) 編者按：關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問(wèn)題，是高考命題的主要思路之一。如何做好熱點(diǎn)問(wèn)題的復(fù)習(xí)，是擺在科任教師和考生面前的重要課題。...