不等式的復習反思
本節(jié)復習課的知識量比較大，因此在課前要求學生預習了書本上相關(guān)部分的內(nèi)容。這些知識學生都已經(jīng)學過了但時間長了以后還是會忘記，而且在課堂上對知識部分只做了一個簡單的復習(利用多媒體幻燈片演示，老師和學生一起回憶一遍)。但是在課堂上發(fā)現(xiàn)一部分學生由于課前預習的工作不夠落實，導致課堂上簡單的復習效果不好，從而影響到學生在第二個過程的例題講解中反映出的思維比較的緩慢及無法進行有效的思考的問題，因此在以后的學習中要加強對學生學習習慣的培養(yǎng)，特別是課前預習的好的學習習慣。本節(jié)課 課堂容量(安排的例題的題量太多)偏大，而且在思維上也有比較特殊的地方，從而導致學生在課堂上的思考的時間不夠，課堂時間比較緊張。因此今后在課時的安排上要盡可能的安排更多的課時，以減少每一節(jié)課的課堂容量，給學生更多的思考時間和空間，提高課堂的效果。同時還要重視思考題的作用，因為班上有一部分同學體現(xiàn)出基礎(chǔ)比較扎實，而且對數(shù)學也比較有興趣，出一些比較難的思考題，能夠讓這部分學有余力的同學能有所提高。