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“找亮點”確立陽光寶貝目標班會設計

“找亮點”確立陽光寶貝目標班會設計

[設計意圖]:
    根據我校“賞識成就陽光人”的辦學思想,設計了本堂學生確立進步目標的班會課,力求通過本堂課幫助學生肯定自身積極的方面,找到自身的亮點,并且學會發現別人的長處,逐步提高自身認知、自我評價的水平,使學生更好地賞識自己,賞識學生繼續前進的信心。
[目標]:
    1、通過找亮點活動使學生能夠認識自我,賞識自我,建立自信心,以健康心態面對困難,迎接挑戰。
    2、通過學生自我找亮點的活動,幫助學生深入了解自己,肯定自己的長處,樹立自信;同時在相互找亮點的過程中,感受被他人贊賞的快樂,學會欣賞他人,接納他人。
    3、通過學習與活動,培養學生的自信、樂觀、接納他人。
重點:在找亮點的活動中,學會賞識自我,賞識他人,提高自信心。
難點:在找亮點的活動中,如何激發學生積極的參與到活動中去。
[準備]:
    1、教師準備:課前進行優點大搜索問卷調查;準備活動音樂;課件
    2、學生準備:準備亮點的展示內容和形式
[程序]:
    一、暖身活動:活動“我的手”
    活動過程:
    1、學生觀察:自己的手。
    2、組內交流:和同學比比看,你的手有什么特點?
    3、全班反饋:從剛才的比較中,你有什么發現?找學生回答。
    4、教師引導:
    5、揭示活動內容,出示課題。
    二、游戲:亮點“爆炸”
    游戲規則:用“:你很誠實。上次……”這樣的句子為同學找亮點。
    教師提示:贊美別人要發自內心,態度要認真,要準確恰當。表達得越清楚,選擇的事例要有說服力。
    游戲一:給他人找亮點(亮點大轟炸)(注:傾向那些自卑、不自信的孩子)
    玩法:老師手中有一個紅色的箱子,我們四(1)班全班同學全被裝在了里面,我們將隨機的抽出一個同學來,由大家去發現他身上的閃點,然后讓這名同學說感受。
    游戲二:給同桌找優點。
    1、師:接下來就讓我們給最親密的同桌小伙伴也找找亮點點吧!
    師:這是一份珍貴的禮物,請大家把各自的禮物裝入信封,贈送給對方吧!
    2、學生寫亮點,并放輕音樂。
    3、互贈禮物,找學生說內容,并說說感受。
    游戲三:給自己找亮點。
    1、說說自己的優點,讓全班同學來分享。當他說完后,并展示自己的亮點。我們都要豎起大拇指,說一聲:“你真棒!”或為他“鼓掌”喝彩。
    三、show出我的亮點:(才藝展示)
    1、搭建平臺,在組內展示自己的亮點,賞識自己,賞識他人,增強自信心。
    2、在全班同學面前展示亮點。
    教師小結:每個人都有許多的優點,我們應該正確了解自己的優點,發揮自己的優點,增強對自己的信心,讓自己通過努力,不斷進步。就讓我們在音樂聲中變得更加自信。播放歌曲《左手右手》
    四、填寫陽光寶貝申報表。
    五、談收獲,做小結。
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