心中有陽光（精選2篇）

心中有陽光 篇1

　　【教學目標】

　　1.讓學生體會到“天生我材必有用”，體驗自我實現的愉悅。

　　2.引導學生大膽地表現自己，積極參與社會生活，尋找能發揚自己優勢，提高自我的生角色。

　　3.幫助學生制定計劃，有意識地進行自我完善，能看到自己的進步。

　　【教學過程】

　　一、亮出我自己

　　展示“我自信嗎”小卡片。老師要為學生創設情境，創造機會，幫助學生“亮出我自己”。

　　小活動：黃金廣告亮出我自己

　　二、毛遂自薦

　　觀看“毛遂自薦”的故事

　　討論，這個故事給大家什么啟示？

　　閱讀教材，這些同學在什么情況下勇敢地亮出自己？你喜歡他們嗎？

　　你打算從哪些方面嘗試、鍛煉自己？讓學生完成書上的小卡片。

　　三、陽光計劃

　　和自己比進步：閱讀教材中的故事，思考：愛因斯坦的板凳做得并不太好，但老師為什么還夸獎他呢？

　　說說這學期你哪些方面有進步？

　　你的理想是什么？你希望自己哪些方面有進步？

　　閱讀教材中得個案，學習男孩的決心和勇氣。

　　學生交流：怎樣才能讓計劃順利實施？

　　四、總結號召

　　自信是我們快樂，自信使我們成功，希望同學們把自信的秘訣記在心里，愿你們的心中充滿陽光，愿你們的生活充滿快樂！

心中有陽光 篇2

　　活動原由：

　　三年級的學生不能正確進行自我了解、自我欣賞，讓他們在正視自的缺點與不足的基礎上，形成自我悅納的態度，鼓勵他們在學習、生活中勇敢地嘗試，培養自信心，為實現理想自我而努力。

　　活動目的：

　　1、學生肯定和珍視自己，對自己有信心，能發揮自己的優勢，敢于表現自己。

　　2、讓學生經常和自己的過去比一比，能看到自己的進步。

　　3、學生為自己樹立一個個小目標，并努力去實現，能為實現目標制定計劃。

　　活動準備：

　　1、一張白紙、一塊石頭、一捧泥土、一個空可樂瓶。

　　2、故事《毛遂自薦》。

　　3、布置學生為自己設計一個廣告，準備露一手。

　　活動時間：2課時

　　教師：談開香

　　活動過程：

　　一、 天生我材必有用

　　游戲：（老師給四個大組分別送一樣禮物：一張白紙、一塊石頭、一捧泥土、一個空可樂瓶）如果用這些普普通通的物品代表每個組的同學，你們能說說自己有多少用處嗎？看誰說得好。

　　（生暢所欲言）

　　二、“黃金廣告”——亮出我自己

　　1、師：有了廣告，我們愛上了“藍貓”，有了廣告，我們喜歡上了舒膚佳，有了廣告，我們愛選娃哈哈。要想亮出我們自己，就來打打廣告吧！

　　師：你有哪些長處？你最拿手的是什么？接下來我們來玩一個“黃金廣告亮出我自己”的游戲，請大家設計一段廣告來推薦你自己，特別要推薦大家還不知道的一些方面。

　　2、讓學生在四人小組內先說一說、演一演。

　　師：哪些同學有勇氣到臺上向全班同學推薦自己，展示自己？誰對自己有信心，我們就把掌聲送給他，好嗎？

　　三、毛遂自薦——“讓我來”

　　1、師講“毛遂自薦”的故事。

　　2、討論：后來大家為什么敬重毛遂呢？你從這個故事中受到了什么啟發？

　　3、閱讀教材，這些同學在什么情況下勇敢地亮出自己？你喜歡他們嗎？

　　4、師：在哪些時候你會自告奮勇地：“讓我來”？說說你的收獲。

　　5、拓展：你還打算從哪些方面去嘗試，鍛煉自己？多寫幾個“讓我來”。

　　四、自信心小測試 [+第一范文網-=www.jcsycorp.com-\}

　　完全符合：5分 有些符合：4分 不確定：3分 過完全不符合：1分

　　我很滿意我自己（ ）

　　我常常是快樂的（ ）

　　我了解自己并且也喜歡自己（ ）

　　我和別人相處得很好（ ）

　　我愿意幫助別人（ ）

　　我雖然不是很聰明但是我很勤奮（ ）

　　我的朋友對我比較信任（ ）

　　我不管做什么事情都會做好（ ）

　　我覺得老師相信我（ ）

　　我覺得父母相信我（ ）

　　五、和自己比進步

　　1、生閱讀故事《愛因斯坦的小板凳》，思考：愛因斯坦的板凳做得并不太好，但老師為什么還要夸獎他呢？

　　2、說說這學期你在哪些方面有進步？

　　3、小結。

　　六、我的“陽光計劃”

　　1、你的理想是什么？你最希望自己在哪些方面取得進步？

　　2、列陽光計劃。

　　3、學生交流、鼓勵。

　　4、怎樣使計劃順利進行？

　　七、戰勝困難，增強自信。

　　1、你對自己最沒信心，最害怕做的事是什么？寫出來。

　　2、小組討論如何戰勝它？

　　3、師講故事《兩個皮鞋商》，你從這個故事里知道了什么？

　　八、總結。