出行的學問

教學目標：
　　1. 嘗試利用交通圖選擇簡單的出行路線，學會看站牌、路牌，以及尋路、問路的一般方法。
　　2. 了解本地的主要交通工具，周邊的交通線路和起始站、部分途經地、終點站的名稱。學會根據自己的需要選擇合適的交通工具。
　　3.知道乘車時要注意的安全和禮貌。
　　4.知道問路的基本禮貌和要注意的事項。
　　活動準備：
　　1. 每人準備一張本地交通圖。
　　2. 一張放大的局部交通圖。
　　

第一課時

　　一、模擬活動：和小隊去旅行
　　1. 幫他們出出主意
　　①設置出行情景(以教材提供的范例設置)
　　②以小組為單位，看交通圖，討論可以選擇哪條路線，坐什么車。
　　③實地到街上看看站牌和乘坐的車的特征。
　　④以小組為單位，整理所看到的情況。
　　⑤將小組研討的結果匯報。
　　二、 我們演一演
　　①以小組為單位，圍繞“乘車時注意什么”和“假如不認識路怎么辦”問題，先研討，然后設計不同的情境，再表演出來。各小組可側重不同的主題，如乘車秩序、乘車安全、乘車文明、問路。
　　②以小組為單位表演，大家評一評。
　　③歸納和總結。
　　三、 試一試制訂一份出行計劃
　　①師：暑假來了，爸爸媽媽準備帶你到外地去旅游，你準備到哪里去呢？你能自己制定一份出行計劃嗎？試一試吧！
　　②學生制訂計劃。
　　③交流。
　　

第二課時

　　準備活動：
　　1.根據教材的調查表讓學生到學校或家庭附近找一找、看一看，了解本地主要使用的交通工具和各路車(船)可以到達什么地方等，并填寫在表上。
　　2.找一找圖片或畫一畫本地人們主要使用的交通工具。
　　  活動過程：
　　一、說一說自己家附近有哪些交通工具？它們能到達哪些地方呢？起點與終點是哪里？
　　二、介紹、講述自己乘某路公汽或其他交通工具的經歷(單獨一人的經歷更好)。
　　三、交流與展示
　　1. 交通調查表記載的情況
　　2. 介紹與展示記錄表
　　3. 介紹其他地區人們常用的交通方式
　　四、畫一畫或演一演你常用的交通工具(備注：演一演可以自己與小伙伴創設情景，也可以動作模擬)。
　　五、“小小交通工具設計師”
　　    二十年后，交通方式會是怎樣的呢？請學生大膽想像，自己設計未來一種新型的交通工具(可以單獨完成，也可以合作，可以畫圖，也可以文字說明)。
　　1. 學生設計。
　　2. 展示作品。
　　3. 評出最有創意的作品。
　　六、延伸活動
　　    當一回小記者，調查、采訪一下，這幾年，你的家鄉在交通方面有哪些新鮮事呢？