風(fēng)兒吹呀吹
主題目標(biāo)：
1.感受風(fēng)的不同特征，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)。
2.觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會(huì)風(fēng)給人們的生活帶來(lái)的影響以及風(fēng)的利用。
3.學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法，并通過(guò)玩風(fēng)車感受到風(fēng)帶來(lái)的快樂(lè)。
教學(xué)難點(diǎn)：感受風(fēng)的不同特征以及風(fēng)的產(chǎn)生。
第1課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
1.制作風(fēng)車的工具和用品。
2.收集一些可以表現(xiàn)風(fēng)存在的物品：小手絹、羽毛、扇子、蠟燭等。
3.收集風(fēng)與人們生活有關(guān)系的資料。
4.學(xué)生準(zhǔn)備好畫畫用品。
主題目標(biāo)：
1.感受風(fēng)的不同特征，初步了解風(fēng)的形成。
2.畫出風(fēng)的感受。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導(dǎo)課，激發(fā)興趣樹(shù)兒見(jiàn)它把頭搖，苗兒見(jiàn)它就彎腰。水兒見(jiàn)它浪花起，云兒見(jiàn)它快快跑。風(fēng)是什么樣子的呢？我們一起到外面去找一找風(fēng)好嗎？
二、找風(fēng)，組織學(xué)生到操場(chǎng)上去游戲并觀察
1.從哪些方面可以感受到風(fēng)的存在？（樹(shù)枝搖晃、紅旗飄揚(yáng)、手絹飄動(dòng)、頭發(fā)飛揚(yáng)……）
2.風(fēng)吹到身上是什么感覺(jué)？
三、造風(fēng)，讓學(xué)生玩一玩吹羽毛、扇扇子、吹蠟燭等游戲。（體會(huì)利用空氣流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)的原理）
四、畫風(fēng)，剛才，我們不僅找到了風(fēng)，還學(xué)會(huì)了制造風(fēng)，現(xiàn)在就讓我們來(lái)畫一畫風(fēng)，看看誰(shuí)的畫最能表現(xiàn)風(fēng)。
1.小組交流
2.全班交流五、結(jié)束新課，布置作業(yè)。
第2課時(shí)
主題目標(biāo)：
1.結(jié)合自身的經(jīng)歷，探究風(fēng)在人們生活中的不同影響。
2.學(xué)習(xí)制作風(fēng)車，感受風(fēng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談風(fēng)入課，這節(jié)課我們一起再來(lái)說(shuō)一說(shuō)風(fēng)好嗎？
二、論風(fēng)
1.你知道風(fēng)的哪些事情呢？（散熱、助燃、傳播花粉、發(fā)電等）
2.風(fēng)對(duì)人們有什么害處呢？（沙塵暴、臺(tái)風(fēng)等）
3.我們能不能治理沙塵暴呢？（植樹(shù)造林）
三、玩風(fēng) 上節(jié)課我們做了吹羽毛，吹蠟燭，扇扇子的游戲。這節(jié)課我們?cè)賮?lái)做個(gè)風(fēng)車玩玩。
1.教師指導(dǎo)學(xué)生看圖，小組合作制作風(fēng)車。
2.到戶外玩風(fēng)車。
四、結(jié)束本課