社會(huì)呼喚誠(chéng)信（五年級(jí)上冊(cè)）－品德與社會(huì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解社會(huì)生活中的各種承諾形式，感知社會(huì)各種主體（廠家———消費(fèi)者、政府——市民、簽定合同的甲方——乙方……）對(duì)誠(chéng)信的期待。
2.知道誠(chéng)信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時(shí)每事以誠(chéng)為本。
3.關(guān)注社會(huì)誠(chéng)信問(wèn)題，愿意為打造誠(chéng)信社會(huì)出一份力。
教學(xué)準(zhǔn)備：社會(huì)調(diào)查
活動(dòng)一 找找社會(huì)生活中的承諾
1.課前，讓學(xué)生收集家中購(gòu)物時(shí)獲得的信譽(yù)卡、保修卡等，問(wèn)一問(wèn)父母或周?chē)耍私膺@些信譽(yù)卡、保修卡的作用；在購(gòu)物時(shí)，有無(wú)這些卡對(duì)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)心理會(huì)產(chǎn)生什么不同影響；廠家是不是履行了卡中的承諾。還可以讓學(xué)生注意觀察街道、村頭墻上貼的一些向市民、村民承諾的公約、告示；找一找、看一看媒體中相關(guān)報(bào)道等。通過(guò)這些訪問(wèn)、觀察、查找等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)社會(huì)生活中承諾的各種形式與內(nèi)容。
2. 課堂上，師生共同交流自己的調(diào)查情況。可以參考以下形式：
1）信譽(yù)卡小展示。將收集的信譽(yù)卡、保修卡、房屋買(mǎi)賣(mài)合同、裝修合同等展示出來(lái)，大家講講其中的故事。如商家按承諾上門(mén)服務(wù)，自己買(mǎi)到放心商品的喜悅和商家不講信譽(yù)的煩惱等。
2）說(shuō)說(shuō)社會(huì)生活中的承諾。在上一活動(dòng)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生結(jié)合自己的調(diào)查和媒體案例，進(jìn)一步說(shuō)說(shuō)在社會(huì)生活中，還有哪些承諾形式。如企業(yè)與企業(yè)之間、企業(yè)與個(gè)人之間簽訂合同、協(xié)議，政府部門(mén)對(duì)市民的承諾，村委會(huì)對(duì)村民的承諾等。在交流中還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考這些承諾的意義。如簽訂了合同意味著什么？如果學(xué)生家中有房屋買(mǎi)賣(mài)、裝修合同，或村委會(huì)與村民簽訂的合同，可以讓學(xué)生讀讀這些合同的內(nèi)容，想想合同對(duì)雙方有什么約束。再如政府、村鎮(zhèn)、街道等有關(guān)部門(mén)向市民、村民做出承諾，說(shuō)明了什么？當(dāng)看到這些承諾得以?xún)冬F(xiàn)，人們是怎樣的感受？
活動(dòng)二 品牌的由來(lái)
1.調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴(lài)的產(chǎn)品和信得過(guò)的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨?lài)它們，并在班上交流。
2.將遇良才教材上的范例，引導(dǎo)學(xué)生圍繞案例進(jìn)行研討。
1）砸冰箱的事例
引導(dǎo)學(xué)生討論：廠長(zhǎng)為什么要砸掉冰箱，如果放任充滿(mǎn)生機(jī)流入市場(chǎng)，會(huì)出現(xiàn)什么后果？
可以讓學(xué)生暢所欲言，根據(jù)不販看法分成不同的小組。在討論過(guò)程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生從不同側(cè)面進(jìn)行思考：76臺(tái)不合格冰箱的銷(xiāo)毀會(huì)給廠家贊成途徑損失？如果將這批冰箱與合格冰箱一起賣(mài)掉，對(duì)廠家和對(duì)消費(fèi)者分別會(huì)帶來(lái)什么后果？降價(jià)賣(mài)掉與砸毀不合格產(chǎn)品，會(huì)對(duì)以后工廠打造品牌產(chǎn)品，保證產(chǎn)品信譽(yù)等帶來(lái)什么不同的影響?
2)溫州鞋業(yè)的衰與興
引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么兩千多雙劣質(zhì)鞋，就能毀掉溫州的信譽(yù)，而重建信譽(yù)卻需要近二十年的時(shí)間？
可以讓結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)思考，假如自己聽(tīng)說(shuō)某地生產(chǎn)假冒閣，愿意不愿意買(mǎi)該地的產(chǎn)品，當(dāng)看到是這個(gè)地區(qū)的產(chǎn)品時(shí)，即使外觀很好，會(huì)不會(huì)買(mǎi)，為什么？由此讓學(xué)生感受到，毀掉信譽(yù)很快，但要恢復(fù)信譽(yù)卻需付出巨大的努力。
活動(dòng)三 回歸誠(chéng)信大行動(dòng)
參考教材中的活動(dòng)提示，引導(dǎo)學(xué)生.開(kāi)展活動(dòng)。以模擬表演、辦小報(bào)等形式使學(xué)生充分參與其中。
活動(dòng)四 講故事 、說(shuō)格言
1. 讓學(xué)生懼和講一講我國(guó)古代有關(guān)誠(chéng)信的故事，從中體會(huì)到誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。如“立木為信”“晏殊的故事”等。
2.收集古人有關(guān)誠(chéng)信方面的格言，以小組為單位，把格言警句抄在小報(bào)上。并引導(dǎo)學(xué)生議一議這些格言的意思。
3.讓學(xué)生根據(jù)自己的情況，選擇一句格言作為自己的座右銘。