人教版《品德與社會》(五.上)第九課五十六個民族五十六朵花教案
第三課時
活動內容:p74-83
活動準備:收集各民族的服飾、民居、歌舞、節日、體育活動以及風俗禮儀圖
活動過程:
一、導入新課:各民族獨特的文化,像一顆顆閃亮的明珠,鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫。今天,我們就走進祖國的民族文化,進行一次多方面的考察,你一定會留戀往返。
二、分組交流
1、學生根據主題的不同而自愿結合成組。(可以用以下主題:民族服飾、民居、民族歌舞、民族節日、體育運動、習俗禮儀)
2、學生將課前收集的資料進行整理加工,并用多種方式交流。交流形式推薦如下:圖片展示、實物展示、猜一猜、說一說、現場服飾搭配、跳一跳、唱一唱、奏一奏、快樂節日、體育競技場、小品、演講
三、把小組的交流成果進行全班展示
四、你還知道哪些民族文化呢?說給大家聽一聽。(師生補充)
第四課時
活動內容:p74-83
活動準備:學生復習上節課的知識
活動過程:
一、討論會
1、引出問題:上節課我們了解到不同民族的不同文化,讓我們大開眼界。但是這些民族文化與這個民族生活的環境、生活習慣、民族傳說和信仰有關系嗎?會有怎樣的關系呢?這節課我們就此展開討論。
2、四人小組進行討論交流,教師巡視指導。
3、小組推薦一名成員進行匯報。
4、得出結論:民族的生活環境不同,生活習慣不同,民族信仰不同,眾多的不同讓每個民族形成了文化的差異。民族的差異性正是一個民族對自然環境的適應性,正是民族差異性讓我們中華民族的文化五彩斑斕。
二、假如我是她?
1、隨著社會的發展,人們的交往日益頻繁。當我們與其它民族的人相處時,我們應該怎么做呢?下面三幅圖,你更欣賞哪種行為?為什么?
2、生看三幅圖(書上p83插圖),說說自己的立場。
3、全班進行現場投票,評出最佳行為。
4、小結:是呀,當我們與其它民族的人相處時,首先應該尊重別人的風俗習慣,(出示格言)因為(生齊讀:尊重是友誼的前提,而認同他人的習慣就是最基本的尊重)
三、課堂總結
中華民族是一個統一的多民族國家,我們是祖國的一員,無論身在何處,我們都將以熱愛祖國為榮,以團結互助為榮。各民族人民手牽手,心連心,為中華民族的強盛貢獻自己的一份力量。同學們,你們是中華民族的未來,行動起來